Letters and Sounds|Обучение чтению

Pip and Posy. The Scary Monster Для вас сделала подборку заданий по этой книге:✨Пишем буквы на карточках. Повторяем их и вспоминаем вместе. Затем я называю слова из книги и показываю карточку с буквой ребятам, они говорят есть ли её звук в слове, которое я называю или нет ✨Кнопки или звоночки. Беру три штуки - beginning, middle, ending. Показываю карточку с буквой и называю слово, ребятам нажимают тот звоночек, где слышат звук- в начале слова, в середине или в конце слова ✨Пишу слова на доске из книги. Они вставляют пропущенные буквы, после того, как я называю слово целиком. Обычно я пропускаю в таких заданиях очевидные буквозвуки, чтобы не было путаницы. Никаких диграфов и чтений слова ‘не по правилам’В конце ноября будет прямой эфир по серии Pip and Posy, где покажу и расскажу о своих открытиях!Будете ждать ?) - ❤#lettersthroughbooks@letters_and_sounds

Axel Scheffler. Pip and Posy. The Scary MonsterКогда иллюстратор и автор книги - один человек, то несравненен его вклад в создании книги. Это человек, который знает своего маленького читателя, учитывая его возрастные особенности и развивая его навыки. Я уже не первый раз вижу, как Аксель Шеффлер искусно вплетает то, что мы называем развитием фонематической осведомленности (phonological awareness)Я в прямом смысле вымучила эту книгу, наизусть каждую строчку знаю. В попытках найти в ней то ‘самое’, листала несколько вечеров и потом ‘Бах’, как гром среди ясного неба -буква Rr. Если бы не сын, который впервые попросил прочитать её на английском, да вообще впервые попросил попросил прочитать хоть что-то на английском. Произнося слова в слух, услышала то самое обилие буквы Rr. А сегодня открыла разворот, на фото! И да, это не все слова, которые удалось найти на картинке с нашим звуком🍂Уже подумываю провести что-то вроде вебинара по его книгам, так как вчера ещё в одной обнаружилось кое-что интересноеКакие задания можно здесь придумать, расскажу чуть позже#lettersthroughbooks@letters_and_sounds#printawareness@letters_and_sounds

Виктория Попова. Волшебный лес от А До ЯВстретила эту книгу на страницах Практикума по Тихим книгам. 👒Приключения девочки по лесу, полному необычных созданий. На каждой странице вы можете встретить множество букв - большие и маленькие, написанные разным шрифтом. Много-многоКнижка черно-белая. Можно раскрасить и придумать свою историю, есть наклейки, и страничка с обведением букв по контуруВот, что автор пишет о своей книге: Ещё эта книжка про мою дружбу с Мусей Сарабьяновой.Когда я рисовала главную героиню, волшебную девочку, я думала о ней. Вместе с Мусей мы в детстве исследовали лес, разглядывали муравейники, переходили ручьи и плавали в реке. В конце девочка возвращается домой, где ее ждёт бабушка, которую я рисовала с Мусиной бабушки, Лёли.Очень необычный взгляд на алфавит, без привязки букв к конкретному объекту〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️〰️#abcbooks@letters_and_sounds

Тут давний спор о том, что важнее для жизненного успеха — «природа» или «воспитание», — получил новый весомый аргумент в пользу наследственности. Масштабное лонгитюдное исследование, проведенное ученым Петри Кайониусом из Лундского университета (Швеция), показало, что наша ДНК в подавляющей степени определяет не только уровень интеллекта, но и то, насколько высоко мы поднимаемся по социально-экономической лестнице.В выборку вошли около 880 человек, включая пары однояйцевых (с полным генетическим сходством) и разнояйцевых близнецов (сходство лишь части генов), которые воспитывались в одних и тех же семьях.Результаты оказались впечатляющими:1. Наследуемость интеллекта. Генетика определяла уровень на 75%.2. Доминирование генов.Связь между умственными способностями и жизненным успехом также оказалась не просто корреляционной, а глубоко генетически обусловленной. По оценкам вклад ДНК в эту связь составил от 69% до 98%.В работе не учитывался социально-экономический статус родителей близнецов.

Почему мозг иногда “подменяет” реальностьИногда возникает странное ощущение, будто ты уже проживал этот момент: те же слова, те же движения, даже атмосфера кажется знакомой, хотя ты точно знаешь, что этого раньше не было.Это явление называют Дежавю, и до конца оно до сих пор не объяснено, хотя есть несколько научных версий.Одна из них связана с работой памяти. Мозг обрабатывает информацию разными потоками, и иногда происходит небольшой “сбой синхронизации”: текущий момент по ошибке воспринимается как уже сохранённое воспоминание.По сути, ты переживаешь настоящее как прошлое. Есть и другая версия — кратковременная задержка сигнала между полушариями мозга, из-за чего информация приходит как будто дважды: сначала как ощущение, потом как “воспоминание”.В норме это безвредно и длится всего несколько секунд, но ощущается очень ярко, потому что затрагивает базовую вещь — чувство реальности.Иногда мозг работает не идеально точно.И в такие моменты он может слегка перепутать,что происходит сейчас… а что уже было.

Офицеры 89-й гвардейской Белгородско-Харьковской стрелковой дивизии на фоне Рейхстага. Май 1945 года.#минувшихэпох🦁Белгородский листок

Бы ли двуглавый орел на флаге гуннов? Вопрос знатокам.На просторах Интернета встречаются упоминания о том, что на флаге гуннов был изображен двуглавый орел. Приведу некоторые цитаты:"Двуглавый орел был также на знаменах гуннов (II-V вв.)","Есть сведения, что двуглавый орел был на знаменах гуннов (II-V вв)";"У историков есть сведения, что двуглавый орел был на знаменах гуннов в IV-V веках"."Земля нашего края хранит память о персидском царе Дарии, о царе скифов Ариантре, о Тамерлане, о вожде гуннов Аттиле – завоевавшего в пятом веке по Р.Х. Европу и Малую Азию, и на знамени, которого красовался двуглавый орел".Но, как видите, ссылок на авторитетные источники нигде нет. Если кто владеет информацией по этой теме, поделитесь, пожалуйста. Буду признателен.Русские древности

Накануне праздника нашей великой Победы побывала в школе имени И. П. Светловой (Одинцовский район, Московская область). Ученики 6-11 классов, участники театральной студии под руководством заслуженной артистки Северной Осетии Светланы Лаккай, подготовили концерт, исполнили стихи о Великой Отечественной войне и о войне нынешней.Я тоже почитала (совершенно неожиданно для себя - не только свои стихи, но и Друнину). Подарила школьной библиотеке мою книгу "Точка невозврата". Рассказала о поездках в зону проведения Специальной военной операции. О доблестных русских воинах. О современной, в том числе и фронтовой, литературе. О Дмитрии Артисе. О Дмитрии Филиппове. О Захаре Прилепине.Учителя потом отметили, что один из самых важных моментов нашего общения для ребят - случившаяся у них на глазах встреча учебника с жизнью.А для меня было очень ценно увидеть в этих самых глазах - понимание. Значит, всё не зря.

Опять же ко Дню Победы....Моего отца наградили орденом Ленина за то что, будучи старшим офицером, оставшимся в живых, он вывел из окружения свою часть. При этом он намотал себе под гимнастёрку боевое знамя, нес на плече пациента и отстреливался от врага.Такие были люди! Мы лилипуты на их фоне.

провела урок, теперь смотрю le desperate housewives на итальянском за завтраком, и еще раз очень хочу вам их посоветовать для просмотра и изучения языка!! по уровню – с В1+ можно смотреть! из плюсов:•очень много жизненной, бытовой лексики (frullatore и тд)•лексики про отношения между людьми (mettersi insieme, lasciarsi и тд), поэтому хорошо прокачивает язык!+ повествование Мэри Элис идет в passato remoto, хороший повод его послушать вне исторического или литературного контекста раньше я не понимала, как можно пересматривать сериалы по несколько раз, теперь понимаю... и еще приятнее это делать на разных языках (до этого смотрела на английском). в целом очень вам советую пересмотреть ваш любимый сериал на итальянском, совмещаем приятное с полезным !если интересно, сделаю вам подборку платформ, где можно посмотреть фильмы/сериалы на 🌟с любителей отчаянных домохозяек реакцию!! а я пока пошла fare la valigia (собирать чемодан) и готовиться к 22часовому перелету. постараюсь как можно раньше показать вам где я поселюсь на ближайшие 1,5 месяца жизни! ❤️

3D‑печать против фрезера: рама для спидскейтинга на 3×200 мм колёсахЧто будет, если взять серьёзную инженерию, алюминиевый сплав RUSAL RS‑553 и SLM‑принтер — и попробовать сделать раму для спидскейтинга не из профиля, а «вырастить» её из порошка?В проекте Thunderline Skates Raiju заказчик сам разработал конструкцию и просчитал нагрузки, а ООО «СПИН» взяло на себя самое интересное — 3D‑печать алюминиевой рамы на SLM,В материале на Industry3D разобрали:- зачем тут вообще SLM, если «и фрезером можно»;- почему выбрали именно RS‑553, а не привычный AlSi10Mg;- как выглядит внутренняя архитектура рамы и что показали испытания «в полях».Кому интересна реальная эксплуатация металлических 3D‑печатных деталей, а не только кубики и тест‑купоны — почитайте кейс:3D‑печать рамы для спидскейтинга на SLM из алюминия RS‑553 — кейс ООО «СПИН»

❓🎓 Почему преподаватели в сферах среднего профессионального и высшего образования считаются педагогами (в том числе на уровне законодательства), если они обучают не детей, а взрослых, и должны тогда называться андрагогами?

рандомная лексика на тему отношений😑 · 상대방 противоположная сторона, может быть и партнер (объект симпатии)· 혼란스럽다 быть в замешательстве (как правило, используется в тяжелых ситуациях, когда перед нами трудный выбор)· 호감 симпатия, хорошее чувство по отношению к кому-то· 망설이다 колебаться, сомневаться· 마음의 문 дословно «дверь души», путь к сердцу и тп · 자연스럽다 естественный· 서로가 서로의 곁에 있다 быть рядом друг с другом