SILLYFEED

ПРОСТОЙ УЧИТЕЛЬ

@simpleteater · 295 подписчиков

Открыть канал в Telegram

Посты канала ПРОСТОЙ УЧИТЕЛЬ в SillyFeed: единая лента публичных Telegram-каналов со ссылками на оригиналы.

Про школьные приключения, психологические ресурсы и любовь к своему делу❤️

Посты канала

ПРОСТОЙ УЧИТЕЛЬ
Мы живем во время, когда с помощью фильтров и редактирования можно создать совершенную картинку. Но становится ли она от этого более настоящей? Мне кажется, в погоне за "идеальным" результатом мы стали меньше ценить сам процесс - тот путь, который к этому результату ведет.Внимание сместилось на мгновенный, отполированный результат. Главное - чтобы выглядело красиво, правда?Но ведь именно в процессе кроется истинная ценность. В школе, наша главная цель - не просто дать знания, а обучить, научить, показать на собственном примере (через действия), как это делается. Это процесс, в котором дети не просто запоминают информацию, а приобретают новые навыки, набираются опыта, учатся справляться с трудностями и, самое главное, развиваются.Именно этот путь, полный проб, ошибок и открытий, формирует личность и двигает вперед. Давайте не забывать об этом, стремясь к идеальному результату.
ПРОСТОЙ УЧИТЕЛЬ
Инновации в действии: Выездная рабочая сессия в «Газпром школе Санкт-Петербург»!🚀Школа - яркий пример реализации концепции «школы полного дня», предлагающей учащимся насыщенное расписание с 8:30 до 20:00. Учебный процесс логично разделён на два модуля: в первой половине дня проходят общеобразовательные уроки, а после обеда ученики погружаются в занятия по индивидуальной образовательной траектории.Что здесь особенно впечатляет и вдохновляет:💥Центр дополнительного образования: Ребята могут выбрать дисциплины по трём ключевым направлениям — наука, искусство и спорт. Программы здесь междисциплинарны: они не только развивают комплексные навыки, но и учат применять знания на практике через участие в реальных проектах.💥По-настоящему комфортная среда: Всё ориентировано на ребёнка! Активное взаимодействие с пространством поощряется - от пополнения экспозиции школьного музея до ухода за питоном в экологическом центре.💥Единая система проектов: Все кружки и занятия взаимосвязаны междисциплинарными проектами. Это позволяет детям ощутить себя частью общего дела, осознать практическую ценность своих умений и увидеть собственный вклад в масштабные инициативы.Опыт «Газпром школы Санкт-Петербург» наглядно демонстрирует эффективность интеграции инновационных подходов: сочетание структурированного учебного процесса с гибкими формами дополнительного образования, акцент на междисциплинарность и персонализацию обучения.Образовательные модели можно успешно адаптировать под потребности и ресурсы любой организации. Важно лишь сохранять фокус на развитии личности ученика и гибко применять лучшие практики с учётом специфики конкретного образовательного учреждения.Делимся впечатлениями! Что вас больше всего вдохновляет в такой модели?
ПРОСТОЙ УЧИТЕЛЬ
🎨 Холсты, краски и море эмоций: как арт‑терапия объединила наш класс!Сегодня у нас прошло удивительное классное мероприятие — мы погрузились в мир арт‑терапии и создали настоящие шедевры! ✨ Хочу поделиться, как простой творческий процесс может решить сразу множество педагогических задач.Что мы делали? 🖌️1. Каждый ученик получил свой холст, подписал его и сделал первый карандашный набросок. ✏️2. Затем мы пустили холсты по кругу: каждый участник дорисовывал что‑то своё на чужом холсте. 🔄3. После полного круга холсты вернулись к «хозяевам». Ребята придумали названия получившимся наброскам. 🏷️4. Финальный этап — доработка композиции и раскрашивание акриловыми красками. 🎨Что мы получили? 🌟Этот простой метод арт‑терапии позволил нам:🔴Сплотиться как команда. Передавая холсты, мы буквально вложили частичку себя в общую работу. Дети увидели, как их идеи переплетаются с идеями одноклассников. 🤝🔴Развить воображение. Нужно было «прочитать» чужой набросок и придумать, как его дополнить — отличная тренировка креативного мышления! 🧠🔴Потренировать концентрацию. Аккуратное раскрашивание кисточками требовало внимания и терпения — ценные навыки для современных детей. 🕰️🔴Открыть друг друга с новой стороны. Кто‑то удивил технической точностью, а кто‑то — безумной фантазией. Было много смеха и искренних восхищений! 😄Арт-терапия — это не просто «порисовать для удовольствия». Это возможность снять эмоциональное напряжение, развить коммуникативные навыки, стимулирует творческое мышление, лучше понять себя и других. 👥Ребята унесли домой не только картины, но и тёплые воспоминания о том, как вместе создавали что‑то прекрасное. ❤️А вы пробовали арт‑терапевтические техники в работе с детьми? Делитесь в комментариях своими идеями! 👇

Ещё по теме «Наука и образование»

Наука и образование
Deutsch mit Elza / Немецкий язык с Эльзой
Krank — не только “больной” 🫢В разговорном немецком слово krank часто означает не только «болен». В повседневной речи оно может использоваться гораздо шире — и даже с положительным оттенком.Например:• Das ist krank! — Это безумно круто / жесть!• Bist du krank? — Ты что, с ума сошёл?• Die Party war krank gut. — Вечеринка была просто нереально классная.То есть krank в разговорном немецком может означать:• «ненормальный»,• «шокирующий»,• «очень сильный / крутой» — в зависимости от контекста.Важно: в таком сленговом употреблении слово звучит очень разговорно и не всегда уместно в официальной речи.То бишь, если немец говорит „Das ist krank!“, он не обязательно имеет в виду болезнь. Часто это просто эмоциональная оценка: «Это жёстко!» или «Это реально круто!»А вы знали о таком употреблении слова krank?
Чердак психотерапевта
Обещанное про Фройда я всё-таки напишу, но давайте этим утром снова поговорим о #кофе (как вы наверняка уже догадались, к нему, как и к некоторым другим меняющим сознание напиткам, я испытываю особенную страсть).Тема сегодняшнего разговора - кофе и #наукаНе в том банальном смысле, сколько учёные обязаны этому чудодейственном у отвару в деле поддержания своих сил. И не о новых научных открытиях.А о кейсе того, как кофе участвовало в первом рандомизированном контролируемом исследованим в Швеции и стало одним из самых блистательных примеров того, как предвзятость исследователя уничтожает любой дизайн, каким бы элегантным он ни был.Когда я недолгое время читал курс #экспериментальная_психология это был один из самых запоминающихся студентами примеров.Итак, вторая половина XVIII века. Швеция.Как вы помните из моих предыдущих постов, кофе к тому моменту запрещали много где, а в этой стране уже несколько раз. Так, написано, в 1746 году вышел королевский эдикт против кофе (и чая) в связи с «злоупотреблениями и излишествами кофепития»: за неуплату налога на кофе конфисковывали чашки и блюдца. Потом были эдикты в 1756-м, в 1766-м. В общем пить кофе тогда было таким же рискованным делом, как сегодня употреблять марихуану с в странах, где это до сих пор не декриминализировано. Естественно шведские зависимые, зачеркнуто, интеллектуалы, активно пили кофе подпольно, параллельно обсуждая всякие великие и невеликие вопросы.Но тут на трон в 1771 году восходит Густав III. Правитель образованный, увлечённый наукой и зрелищами, но искренне убеждённый, что кофе - это чистый яд. Дело в том, что Густав III, как и его отец Адольф Фредрик, находились под сильным влиянием трактата 1715 года французского врача об опасностях того, что позднее будет идентифицировано как кофеин. Разница заключалась в том, что отец просто подписывал запреты. Сын же решил пойти дальше и доказать это научно (а вы думали доказательная медицина возникла вчера?😉).Дизайн исследования был, надо признать, изящен для своего времени.Густав приказал провести эксперимент с парой однояйцевых близнецов ("золотой стандарт" в научных исследованиях до сих пор, особенно изучающих вес факторов генетического и средового влияния).Хоть и король, но все-таки он был просвещенный, поэтому в качестве подопытного материала выбрал не невинных граждан, а осужденных за тяжёлые преступления и приговореныз к смерти. Приговор был заменён пожизненным заключением при условии, что один из близнецов будет пить три кофейника кофе в день, а другой — такое же количество чая, до конца своих дней. Нам кажется достаточно гуманным, но на самом деле учитывая тогдашние воззрения на эти напитки - достаточно соразмерно. Два врача назначены наблюдателями. Контрольная группа есть. Экспериментальная группа есть. И вот тут начинается то, что я люблю больше всего в истории науки - ирония судьбы, зачеркнуто, реальность последовательно и с нескрываемым удовольствием демонстрирует исследователю, кто здесь главный.Густав III был застрелен в спину на маскараде в Стокгольме в 1792 году и умер тринадцать дней спустя (предположительно от руки своего лечащего врача, который погубил его то ли по этому умыслу, то ли потому, что в те времена способы лечения иногда были губительнее, чем сама болезнь). Потом умерли оба врача-наблюдателя, так и не дождавшись результата.А близнецы исправно продолжали пить, зачеркнуто, наслаждаться жизнью и наукой.В итоге тот, кто пил чай, умер в возрасте 83 лет. О судьбе любителя кофе история умалчивает. Не исключено, что он до сих пор где-то сидит где-то в комфортной шведской тюрьме с третьим кофейником😂.
Cardiolengua: испанский и DELE
Один смысл-3 фразы 🟢Базовый уровень: Estoy cansado después del trabajo y quiero descansar un poco. Я устал после работы и хочу немного отдохнуть.🟡Средний уровень: Estoy agotado porque hoy tuve muchísimas cosas que hacer. Я измотан, потому что сегодня у меня было очень много дел🔴Продвинутый уровень: Después de toda la semana trabajando sin parar, estoy hecho polvo. После целой недели без остановки я просто без сил
КАЗАКИ ОСЕТИИ
Воловодов Борис НаумовичРодился 19 июля 1914 года в Грозном в семье терского казака. Лейтенант, командир эскадрильи 47-го штурмового авиационного полка 11-й штурмовой авиационной дивизии ВВС Черноморского флота, под его командованием эскадрилья потопила 2 сторожевых корабля и 4 быстроходные десантные баржи.3 ноября 1943 года Воловодов, в составе группы из 12 самолетов «Ил-2», вылетел на штурмовку скоплений техники и живой силы противника в районе поселка Эльтиген. Несмотря на вражеский зенитный огонь, летчики успешно провели штурмовку. Когда операция была почти завершена, с запада появилась группа бомбардировщиков «Ju-88». Экипаж Воловодова протаранил один из бомбардировщиков, при этом погибнув в полном составе. Воловодов похоронен в братской могиле в поселке Эльтиген (ныне Героевка, в черте города Керчь). Указом Президиума Верховного Совета СССР от 17 ноября 1943 года за мужество и проявленный героизм он был посмертно удостоен высокого звания Героя Советского Союза.Герои не умирают, пока жива память о них!Слава Богу, что мы - казаки!#КазакиОсетии
ХИМИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРТ
Формула, которая спасала раненых: как уральский химик Исаак Постовский приближал ПобедуВ истории Победы есть не только танки, самолёты и артиллерия. Есть ещё химические формулы, которые спасали жизни.Один из таких сюжетов связан с Исааком Яковлевичем Постовским — химиком-органиком, работавшим в Свердловске. В годы Великой Отечественной войны его группа занималась сульфаниламидными препаратами — противомикробными средствами, которые применяли до массового распространения антибиотиков.Главным препаратом стал сульфидин. Он помогал бороться с бактериальными осложнениями, которые для раненых были смертельно опасны: гнойными инфекциями, воспалениями, пневмониями. По данным Института органического синтеза УрО РАН, именно благодаря сульфидину были спасены многие тысячи раненых, а в первые годы войны Постовский с сотрудниками организовал производство сульфамидных препаратов на Свердловском химфармзаводе — одном из ключевых центров выпуска таких лекарств для фронта и тыла. Это была другая линия фронта — лабораторная и заводская. Там победу приближали не атакой, а синтезом, технологией, контролем качества и круглосуточной работой химиков и фармацевтов.Иногда вклад химика в войну — это не взрыв, а спасённая нога, остановленная инфекция и солдат, который остался жив.#ЖЗЛ