ЭнергетикУм

☕️ Новый способ приготовления эспрессо переворачивает мир кофеБольшая часть энергии при приготовлении кофе тратится на нагрев воды. Но ученые из Университета Нового Южного Уэльса в Австралии 🇦🇺 предложили новую технологию на основе ультразвука и воды комнатной температуры. При этом энергопотребление снижается примерно на 3/4.Секрет технологии — в ультразвуковых волнах, которые создают в воде эффект акустической кавитации: миллионы микроскопических пузырьков 🫧 быстро возникают и схлопывается рядом с частицами кофе. Эти микровзрывы разрушают поверхность кофейных частиц ускоряя извлечение масел, ароматических веществ и кофеина. В результате насыщенный напиток получается всего за 2,5–3 минуты без нагрева воды.☕️ Чтобы проверить качество напитка, ученые провели слепую дегустацию с участием 100 любителей кофе. Они не смогли отличить ультразвуковой эспрессо от обычного. Если технология выйдет за пределы лаборатории, она может существенно сократить энергозатраты предприятий, выпускающих миллионы литров готовых кофейных напитков.#кофе #ультразвук #Австралия #видео✉️ ЭнергетикУм в ВКонтакте

Дата-центр в фонаряхБританская компания ConFlow 🇬🇧 представила уличные фонари iLamp, которые совмещают освещение, выработку энергии и вычислительные мощности. Каждый фонарь оснащен круглой солнечной панелью мощностью 600 Вт ⚡️ двумя литий-ионными батареями и процессором Nvidia. Все оборудование размещено внутри столба.💡 Идея проекта — превратить сеть фонарей в распределенную виртуальную электростанцию 👨‍👩‍👧‍👦 Такие системы могут накапливать и отдавать электроэнергию, а также выполнять вычисления ближе к пользователю, снижая нагрузку на крупные дата-центры. «Многие говорят, что мы не сможем конкурировать с крупными центрами обработки данных, устанавливая графические процессоры в уличные фонари. Это правда. Но нам не нужно их охлаждать, поэтому наши вычислительные мощности работают эффективнее, и это обходится дешевле нам и окружающей среде» — рассказал руководитель компании Эдвард ФицджеральдПомимо освещения и энергоснабжения, iLamp может предоставлять данные о погоде 🌦 дорожном движении и безопасности, что делает фонарь частью будущей городской цифровой инфраструктуры. Первые внедрения уже идут в Нигерии, Великобритании и США. #iLamp #Великобритания. #датацентр #солнечныепанели #Nvidia 📱ЭнергетикУм в Дзен

Электростанция на сахарном тростникеВ Бразилии 🇧🇷 стартовал необычный энергетический эксперимент. На электростанции Suape II мощностью 381,2 МВт ⚡️ запущен первый в мире двигатель, адаптированный для работы преимущественно на этаноле из сахарного тростника. Проект реализуют финская компания Wärtsilä и бразильская Suape Energia. В ближайшие годы двигатель 👨‍👩‍👧‍👦 пройдет тысячи часов испытаний, чтобы подтвердить эффективность, надежность и экономическую целесообразность новой технологии.Бразилия — крупнейший производитель этанола из сахарного тростника. Если испытания окажутся успешными, страна сможет использовать уже существующую биотопливную отрасль не только для автомобилей, но и для энергосистемы 👨‍👩‍👧‍👦#Бразилия #этанол #топливо #электростанция✉️ ЭнергетикУм в ВКонтакте

Можете меня поздравить!Диплом о проф переподготовке на лингвиста-переводчика полученЯ, честно, не знаю, что это означает во «взрослом мире». В моем мире я училась 3,5 года английскому, чтобы не отставать в своей сфере и уметь читать исследования. Можно было бы выбрать обычные курсы, но иметь такую корочку вдойне приятно. Так что, может когда на старости лет надоест лечить людей, пойду работать медицинским переводчиком 😅

Экзамены сдают, а олимпиады берут, улавливаете да?

В детстве я не особо любила смотреть телевизор - поэтому куча старых советских фильмов прошла мимо меня. Я не смотрела ни "Каникулы Васечкина и Петрова", ни про "Электроника", ни про стариков, которые идут в бой. Детские фильмы я не любила особенно - слишком много песен.Но как - то лет в 13 я оказалась летом на целый месяц в Туле, бабушка с дедом не могли быть со мной все время, оба работали - и почему - то именно тогда показывали очень много фильмов, посвященных примерно одной теме - нужно учиться и работать. Работать на заводе. И тогда будет и радость, и счастье, и своя квартира в новом доме. Вот этот пласт советского кино я знаю достаточно хорошо - "Весна на заречной улице", "Москва слезам не верит", "Доживем до понедельника", "Большая перемена", было много и других, но эти - любимые. Снятые за 20 с немногим лет - с 1955 по 1979.И мне слов нет как хотелось скорее работать, и немножко даже на заводе, но главное - работать, работать, а сначала получить образование!И эта прошивка в моей голове с тех пор - не про завод, но про работать. Я просто не допускаю для себя другого варианта. Был ли в то время соответствующий госзаказ на такие фильмы, на повышение престижности работы на производстве? Если и нет, его следовало бы создать. При этом - не забываем - в то же время улучшаются и прочие условия, мои дед с бабкой переезжают из барака в коммуналку (в доме, построенном от завода), дед покупает машину, а второй дед -получает квартиру в хрущевке (тоже от завода) и бабушка плачет от радости - из крана течет вода! Сама! Горячая! Ее не надо нести из колонки и греть!Я страшно далека от совкодрочерства. Но эта технология - рекламировать нечто, желаемое для страны, поддерживая определенными действиями на госуровне - только и работает.И нихуя не работает другая - только рекламировать. Нельзя продвигать отсутствие продукта. Не продашь запах вместо стейка. Поэтому сколько угодно можно клепать мотивирующие рекламки про "рожать" и "наши рекорды, которые нужны стране", призывая полоумных попов поддержать очередную антиабортную дикость - пока это не будет поддерживаться финансово, определенными удобствами и выгодами для тех, кто таки решил рискнуть здоровьем - страна явно обойдется без рекордов. P.S. новой никакой дикости пока нет, не волнуйтесь. Это по совокупности.

Сегодня ровно 40 лет с той ночи. Четыре десятилетия.В истории человечества есть даты, которые делят время на «до» и «после». 26 апреля 1986 года — одна из них. Но парадокс Чернобыля в том, что мы привыкли вспоминать о нем через сухие цифры: зиверты, рентгены, километры зоны отчуждения, периоды полураспада стронция.А ведь Чернобыль — это история не про физику и не про атом. Это история про ложь и про людей.С одной стороны — абсолютная, преступная халатность советской системы. Системы, для которой «сохранение лица» на международной арене оказалось важнее жизней собственных граждан. Эти первомайские парады в Киеве, когда на нарядных, смеющихся детей падал радиоактивный пепел. Это глухое молчание в телеэфирах. Эта попытка спрятать смерть, которая уже отравляла воздух, воду и землю. Чернобыль стал самым страшным памятником тому, что бывает, когда государство ставит идеологию выше человеческой жизни.С другой стороны — те, кто в ту ночь поехал на вызов. Обычные пожарные караулы.Молодые парни в простых брезентовых робах, без какой-либо радиационной защиты, без понимания того, с чем они на самом деле столкнулись. Они не были киношными спасителями человечества. Они просто выехали тушить пожар на крыше энергоблока. Они шагнули в раскаленный, фонящий ад, в реактор, который плавился под их сапогами.Они делали свою работу, принимая на себя удар такой силы, который человеческое тело в принципе не способно выдержать. Они сгорели заживо изнутри в московских больницах в следующие несколько недель, чтобы миллионы других могли жить.Сегодня, сорок лет спустя, в мире, где информационные войны и манипуляции стали нашей ежедневной реальностью, урок Чернобыля звучит оглушительно ясно.Ложь всегда имеет цену. И за эту ложь всегда расплачиваются обычные люди.Мы должны помнить эту дату. Не для того, чтобы просто поставить галочку в календаре. А для того, чтобы помнить имена тех ребят из пожарных расчетов. Чтобы чтить этот невероятный человеческий подвиг, совершенный вопреки системе. И чтобы никогда не забывать: никакие государственные интересы не стоят того, чтобы скрывать от людей правду, от которой зависит их жизнь.Светлая память тем, кто шагнул в тот огонь.

Основные достижения Марии Аньези:· Автор первого системного учебника по матанализу: В 1748 году опубликовала двухтомный труд «Основы анализа», который стал первым столь полным и структурированным изложением всего математического анализа XVII–XVIII веков для студентов .· Объединение трудов Ньютона и Лейбница: В своей работе ей удалось систематизировать и объединить оба подхода к основам анализа (ньютоновский и лейбницевский), дополнив их лучшими обозначениями Эйлера .· Исследование «Локона Аньези»: Детально изучила и описала плоскую алгебраическую кривую третьего порядка.

https://iskamdaznam.com/varjazhkata-gvardija-severnite-voini-koito-pazjat-vizantijskite-imperatori/

ЖИВАЯ ШКОЛА Часть 3.В первую очередь мне хотелось посмотреть взаимодействие старших классов. Целью всей этой затеи было увидеть, как реализуется гуманно-личностный подход в педагогике со школьниками. Лирическое отступление. С дошколятами я это вижу и практикую успешно (я надеюсь🥹) ежедневно. А вот работа со школьниками в таком подходе казалась утопией и нежизнеспособной теорией. Хотя двадцатилетний эксперимент Амонашвили в школах, опыт «Апельсина» Димы Зицера говорят об обратном - это совсем другая школа, которая питает детскую душу и индивидуальность, а не давит ее в зародыше. Лирическое отступление закончилось, продолжаем. Итак, Я отправилась в 8й класс на урок истории. Даша пошла в третий класс. Первый урок у школе гораздо длиннее основных. Называется он «основной урок», и как я поняла , каждый день этот урок разный в расписании. Друзья, каково было удовольствие слушать, нет, не слушать, наблюдать урок в форме беседы, свободных вопросов друг другу, презентаций самостоятельных работ. Учитель проводил интерактивное обсуждение сразу с тремя ученицами (да, в восьмом классе учатся только три девицы-красавицы). При этом педагог опирался на особенности характера каждой. Ооо, как же это откликается. Например, с застенчивой ученицей общались кротко, аккуратно, давая выполнять задания самостоятельно, пока шли активные обсуждения с двумя другими, более общительными девушками. Даша же после урока в третьем классе была разочарованной. У Даши дочь учится в третьем классе частной школы, и по ее впечатлениям уровень знаний у детей был слабоват. Должна сразу забежать немного вперед, и обозначить, что разочарование Даши сменилось удивлением, когда мы вместе зашли в девятый класс на «Обществознание». Мы были увлечены уроком, подачей. А больше всего легкостью и компетентностью девятиклассников. Ребята с удовольствием давали нам интервью, рассказывали о планах и опыте в других школах. Например, один парень, до Живой Школы учился в общеобразовательной школе первые три класса, и с его слов, это было худшее время в школьной жизни. После «Обществознания» в девятом, Даша осталась с ними на «Английский» (ее стихия, она у нас Тичар), а я счастливо полетела в мастерские на «Рукоделие» к второклашкам. Представьте себе дачный просторный чердачок в светлом дереве. У окна за большим столом добрая учительница мелодичным голосом собираем галдящих восьмилеток. Кто-то опоздал (загулялся в саду) и топчется у входа, не решается войти в класс, ведь без «опоздашки» учитель может и не пустить на урок. А это рукоделие, и хочется кааак, да и к тому же , все заканчивают свои вязанные изделия. У опоздавших, наверное, тоже есть свои: прихватки, тапочки или даже пенал. Тут и я поднимаюсь с сопровождающим учителем, и дети уже смелее просят простить их за опоздание, и разрешения присоединиться. Начинается урок: все идут к корзине со своими мешочками, начинают вязать. Подходят к учительнице, если нужно помочь. Во втором классе учатся семь девчонок и один мальчишка. Я тем временем тоже беру нитки и крючок, подсаживаюсь ближе. Пока все вяжут, учительница начинает читать детям, в этот раз была книга «Невезучка» Иосифа Ольшанского. Дети и вяжут, и обсуждают сюжет. Я успеваю немного пошептаться с ученицами, и расспросить об учителях, самой Школе, и о детском саду. Почти все дети раньше учились в похожих детских садах. Судя по их рассказам это Монтессори или Вальдорф- сады, так же за городом. В их рассказах много жизни, птиц, растений, походов по лесу, игр на свежем воздухе. Возвращаясь к уроку. Кто-то из ребят успевает довязать свое изделие и радостно демонстрирует классу. После «Рукоделия» ребят ждет еще один урок, а потом, на мой взгляд, один из самых недооцененных уроков в традиционных школах - это «Педагогика действия». На этом уроке учащиеся выполняет различные трудовые поручения. Например, второклашки чистят овощи для кухни, собирают листья в саду, поливают грядки. Третий и старше классы пекут хлеб, убирают в школе. Самые старшие занимаются мелким бытовым ремонтом.

Китайская модель образования базируется на экстремальной академической нагрузке и требованиях. Типичный график школьника включает от 10 до 14 часов учебы в день, где занятия начинаются в 7:30 утра и заканчиваются поздним вечером с учетом дополнительных курсов. В таком режиме у ребенка практически отсутствует время на полноценный сон или уж тем более свободную творческую игру.Психологическое давление в системе строится на страхе социального краха. Национальный экзамен Гаокао воспринимается как единственный шанс на выживание, и любая оценка ниже высшего балла транслируется семьей как катастрофа. В такой среде уровень кортизола у детей стабильно завышен. Хронический стресс буквально блокирует работу префронтальной коры, заставляя мозг функционировать в режиме выживания и точного следования алгоритмам, что подавляет способность к творческому синтезу.На выходе из системы, когда внешняя структура в виде школы и тотального контроля исчезает, выпускник часто оказывается в ситуации когнитивного вакуума и несформированности навыков саморегуляции. Если за человека годами решали, когда ему есть, спать и что учить, его мозг не натренировал способность самостоятельно выставлять приоритеты. Это порождает «паралич воли»: человек эффективен как исполнитель, но беспомощен в ситуации, где нужно самому принимать решения.Еще один результат - выгорание системы внутренней мотивации, известное как феномен «пустого сердца». Когда внешние стимулы в виде баллов пропадают, человек перестает понимать смысл своих действий, так как его субъектность и личные интересы были подавлены еще в детстве ради коллективных показателей. Социальным итогом становится массовый отказ молодежи от амбиций, известный как стратегия «лежания пластом». Это защитная реакция психики на многолетний перегруз, приводящая к отказу от отношений и нежеланию строить карьеру. Дисциплина, которая выглядит эффектно на видео с марширующими детьми, на длинной дистанции лишает общество главного ресурса - инициативных и ментально здоровых взрослых, способных адаптироваться к неопределенности.

HUBBLE — ОКО ЧЕЛОВЕЧЕСТВА, ИЗМЕНИВШЕЕ ВСЕЛЕННУЮСегодня 25 апреля, и именно в этот день в 1990 году из грузового отсека Shuttl'а Discovery в рамках миссии STS-31 был развернут космический телескоп Hubble — инструмент, который буквально открыл нам глаза на то, как выглядит и работает наш космосСтарт этой миссии стал кульминацией десятилетий проектирования и споров, ведь Hubble должен был стать первым крупным оптическим телескопом за пределами земной атмосферы, способным видеть далекие галактики без помех и искажений, которые и создает наша атмосфераОднако триумф быстро сменился шоком: когда были получены первые снимки, оказалось, что зеркало телескопа имеет дефект — сферическую аберрацию всего в пару микрон (тоньше человеческого волоса), но этого хватило, чтобы изображения стали мутными, а проект за миллиарды долларов оказался под угрозой провалаНо Hubble не зря называли самым обслуживаемым телескопом в истории: В 1993 году к нему отправилась первая спасательная миссия, в ходе которой астронавты установили систему корректирующей оптики COSTAR — своего рода «очки» для телескопа, которые вернули ему идеальное зрение и позволили начать великую эпоху открытийБлагодаря телескопу Hubble мы узнали точный возраст Вселенной — около 13,8 миллиардов лет, подтвердили существование сверхмассивных черных дыр в центрах галактик и впервые увидели, как формируются звезды внутри гигантских газовых столбов, которые мы теперь знаем как Столпы ТворенияЗа 36 лет работы телескоп совершил более 1,5 миллиона наблюдений, а его данные стали основой для тысяч научных работ, включая те, что принесли Нобелевскую премию за открытие ускоряющегося расширения Вселенной под влиянием загадочной темной энергииИнтересно, что Hubble до сих пор в строю и работает в связке со своим новым коллегой — телескопом James Webb, доказывая, что старая добрая оптика на орбите может служить десятилетиями, если в нее вложена душа тысяч инженеров и ученых со всего мираЭтот проект научил нас тому, что даже самые безнадежные ошибки в космосе можно исправить, если проявить настойчивость и инженерную смекалку, а снимки Hubble навсегда останутся самыми узнаваемыми и вдохновляющими изображениями Вселенной в истории#интересно #история #hubble #space_shuttle #nasa

«— если культура хорошая, то отчего бы ее и не апроприировать— культура для того и дана, чтобы ее апроприировать»мы с шурой окончили культурологию, чтобы быть сертифицированными мизантропами (до получения диплома мы были несертифицированными мизантропами)