Английский за чашкой кофе с Ниной Сергеевной / EnglishBreak with Ms Nina Sergeevna

Меня тут как-то спросили: а как сказать на английском "писать как курица лапой"? "Интересно!" - подумала я. Итак, ловите. В английском языке есть три выражения с похожим значением: ☆ hen scratches☆ hen tracks ☆ chicken scratch(es)А также можно: ☆ to scribble /ˈskrɪbl/ - используют, когда хотят написать что-то быстро и небрежно, так как нет времени ☆ to scrawl /skrɔːl/ = используют, когда хотят написать что-то небрежно и неаккуратно, так что потом это тяжело разобрать ☆ griffonage /'grifənɑːʒ/ (от французского "griffon" = stylus) - более редкое, используют для описания небрежного / неразборчивого почеркаПримеры:☆ I failed to read my doctor’s chicken scratch.☆ Understanding his hen scratches was difficult enough. ☆ There was a message scrawled on the board.☆ Tom scribbled a note to his brother before leaving.Ссылка на изображение

Что общего у слов "маршрут" и "выступление"? Задумались? Ответ кроется в слове "routine", которое переводится на русский как "рутина или повседневная практика; стандартная процедура, установленный порядок". Например: ☆ daily routine ☆ set routine = установленная рутина / заданная рутина☆ a matter of routine = вопрос привычки / обычное дело.В английском языке слово "routine" стало широко использоваться только в 19 веке. Оно восходит к французскому корню "rout / route" = "дорога, маршрут". Позже появилось значение "установленный путь или порядок действий". Но у этого слова есть и ещё одно значение: "a regular series of movements, jokes, or similar things used in a performance", что соответствует русскому "выступление или номер". В данном значении оно появилось примерно в конце 19 - начале 20 вв. благодаря актерам цирка, кабаре, театра, которые активно развивались в тот период. Актеры стали использовать слово "routine" для обозначения заранее подготовленного номера или сценки, которую они регулярно исполняли. Примеры: ☆ My sister practiced her dance routine every day.☆ His stand-up routine made them laugh all night.Эпизод взят из 🎬 Walking the dog Directed by Gary Harvey.

Что общего между темно-бордовым и необитаемым островом? Оба они связаны со словом "maroon" /məˈruːn/, которое пришло в английский язык в конце 16 века из французского со значением "chestnut". Спустя два века приобрело значение "темно-коричневый". Например:☆ How about maroon? - Спрашивает один из героев сериала Friends, предлагая темно-бордовый. А что насчёт следующего предложения? We were marooned on a deserted island. Очень часто можно встретить этот глагол именно в сочетании с необитаемым островом. Почему так?Глагол "to maroon" не имеет ничего общего с существительным и прилагательным. Он появился в английском благодаря маронам - племени, живущем в горах и лесах Суринама (нач. 18 в.). Считается, что изначально глагол имел значение "lost in the wilds".В современном английском языке: to be left in a place from which you cannot escape, you feel alone and helpless.В русском языке: застрять где-либо, быть оставленным в безвыходном положении.Пример:◇ The bus was marooned by floods. ◇ Because of my injured knee I was marooned at home. ◇ My brother spent a day marooned in his car. В английском языке есть ещё интересный глагол с похожим значением: to strand /strænd/ = "застрявший, оказавшийся в затруднительном положении" (но здесь от нас или кого-то ничего не зависит, например, из-за плохой погоды или каких-то непредвиденных обстоятельств. Ср. второе значение у него "сесть на мель или попасть на мелководье").Пример: ◇ I was stranded at the airport for 8 hours.◇ The climbers were stranded by a storm.Эпизоды взяты из 🎬 Pirates of the Caribbean: The curse of the black pearl directed by Gore Verbinski; Passengers directed by Morten Tyldum; Friends directed by Kevin Bright, James Burrows, Michael Lembeck, Gary Halvorson, David Schwimmer, etc.

Речь - есть отражение нашего мышления, как я говорю так и мыслю.Все человеческие проблемы следствие неправильного понимания или употребления слов.Людвиг Витгенштейн

Тут давний спор о том, что важнее для жизненного успеха — «природа» или «воспитание», — получил новый весомый аргумент в пользу наследственности. Масштабное лонгитюдное исследование, проведенное ученым Петри Кайониусом из Лундского университета (Швеция), показало, что наша ДНК в подавляющей степени определяет не только уровень интеллекта, но и то, насколько высоко мы поднимаемся по социально-экономической лестнице.В выборку вошли около 880 человек, включая пары однояйцевых (с полным генетическим сходством) и разнояйцевых близнецов (сходство лишь части генов), которые воспитывались в одних и тех же семьях.Результаты оказались впечатляющими:1. Наследуемость интеллекта. Генетика определяла уровень на 75%.2. Доминирование генов.Связь между умственными способностями и жизненным успехом также оказалась не просто корреляционной, а глубоко генетически обусловленной. По оценкам вклад ДНК в эту связь составил от 69% до 98%.В работе не учитывался социально-экономический статус родителей близнецов.

Почему мозг иногда “подменяет” реальностьИногда возникает странное ощущение, будто ты уже проживал этот момент: те же слова, те же движения, даже атмосфера кажется знакомой, хотя ты точно знаешь, что этого раньше не было.Это явление называют Дежавю, и до конца оно до сих пор не объяснено, хотя есть несколько научных версий.Одна из них связана с работой памяти. Мозг обрабатывает информацию разными потоками, и иногда происходит небольшой “сбой синхронизации”: текущий момент по ошибке воспринимается как уже сохранённое воспоминание.По сути, ты переживаешь настоящее как прошлое. Есть и другая версия — кратковременная задержка сигнала между полушариями мозга, из-за чего информация приходит как будто дважды: сначала как ощущение, потом как “воспоминание”.В норме это безвредно и длится всего несколько секунд, но ощущается очень ярко, потому что затрагивает базовую вещь — чувство реальности.Иногда мозг работает не идеально точно.И в такие моменты он может слегка перепутать,что происходит сейчас… а что уже было.

Офицеры 89-й гвардейской Белгородско-Харьковской стрелковой дивизии на фоне Рейхстага. Май 1945 года.#минувшихэпох🦁Белгородский листок

Бы ли двуглавый орел на флаге гуннов? Вопрос знатокам.На просторах Интернета встречаются упоминания о том, что на флаге гуннов был изображен двуглавый орел. Приведу некоторые цитаты:"Двуглавый орел был также на знаменах гуннов (II-V вв.)","Есть сведения, что двуглавый орел был на знаменах гуннов (II-V вв)";"У историков есть сведения, что двуглавый орел был на знаменах гуннов в IV-V веках"."Земля нашего края хранит память о персидском царе Дарии, о царе скифов Ариантре, о Тамерлане, о вожде гуннов Аттиле – завоевавшего в пятом веке по Р.Х. Европу и Малую Азию, и на знамени, которого красовался двуглавый орел".Но, как видите, ссылок на авторитетные источники нигде нет. Если кто владеет информацией по этой теме, поделитесь, пожалуйста. Буду признателен.Русские древности

Накануне праздника нашей великой Победы побывала в школе имени И. П. Светловой (Одинцовский район, Московская область). Ученики 6-11 классов, участники театральной студии под руководством заслуженной артистки Северной Осетии Светланы Лаккай, подготовили концерт, исполнили стихи о Великой Отечественной войне и о войне нынешней.Я тоже почитала (совершенно неожиданно для себя - не только свои стихи, но и Друнину). Подарила школьной библиотеке мою книгу "Точка невозврата". Рассказала о поездках в зону проведения Специальной военной операции. О доблестных русских воинах. О современной, в том числе и фронтовой, литературе. О Дмитрии Артисе. О Дмитрии Филиппове. О Захаре Прилепине.Учителя потом отметили, что один из самых важных моментов нашего общения для ребят - случившаяся у них на глазах встреча учебника с жизнью.А для меня было очень ценно увидеть в этих самых глазах - понимание. Значит, всё не зря.

Опять же ко Дню Победы....Моего отца наградили орденом Ленина за то что, будучи старшим офицером, оставшимся в живых, он вывел из окружения свою часть. При этом он намотал себе под гимнастёрку боевое знамя, нес на плече пациента и отстреливался от врага.Такие были люди! Мы лилипуты на их фоне.

провела урок, теперь смотрю le desperate housewives на итальянском за завтраком, и еще раз очень хочу вам их посоветовать для просмотра и изучения языка!! по уровню – с В1+ можно смотреть! из плюсов:•очень много жизненной, бытовой лексики (frullatore и тд)•лексики про отношения между людьми (mettersi insieme, lasciarsi и тд), поэтому хорошо прокачивает язык!+ повествование Мэри Элис идет в passato remoto, хороший повод его послушать вне исторического или литературного контекста раньше я не понимала, как можно пересматривать сериалы по несколько раз, теперь понимаю... и еще приятнее это делать на разных языках (до этого смотрела на английском). в целом очень вам советую пересмотреть ваш любимый сериал на итальянском, совмещаем приятное с полезным !если интересно, сделаю вам подборку платформ, где можно посмотреть фильмы/сериалы на 🌟с любителей отчаянных домохозяек реакцию!! а я пока пошла fare la valigia (собирать чемодан) и готовиться к 22часовому перелету. постараюсь как можно раньше показать вам где я поселюсь на ближайшие 1,5 месяца жизни! ❤️

3D‑печать против фрезера: рама для спидскейтинга на 3×200 мм колёсахЧто будет, если взять серьёзную инженерию, алюминиевый сплав RUSAL RS‑553 и SLM‑принтер — и попробовать сделать раму для спидскейтинга не из профиля, а «вырастить» её из порошка?В проекте Thunderline Skates Raiju заказчик сам разработал конструкцию и просчитал нагрузки, а ООО «СПИН» взяло на себя самое интересное — 3D‑печать алюминиевой рамы на SLM,В материале на Industry3D разобрали:- зачем тут вообще SLM, если «и фрезером можно»;- почему выбрали именно RS‑553, а не привычный AlSi10Mg;- как выглядит внутренняя архитектура рамы и что показали испытания «в полях».Кому интересна реальная эксплуатация металлических 3D‑печатных деталей, а не только кубики и тест‑купоны — почитайте кейс:3D‑печать рамы для спидскейтинга на SLM из алюминия RS‑553 — кейс ООО «СПИН»

❓🎓 Почему преподаватели в сферах среднего профессионального и высшего образования считаются педагогами (в том числе на уровне законодательства), если они обучают не детей, а взрослых, и должны тогда называться андрагогами?