SILLYFEED
Открыть канал в Telegram

Посты канала Марина Ульященко (Мищерикова) и сообщество преподавателей в SillyFeed: единая лента публичных Telegram-каналов со ссылками на оригиналы.

Как выходить счастливым с каждого урока? Пишу про методику и английский для преподавателей.Связаться со мной:@elt_partyГруппы английскогоhttps://marinamishcherikova.ru/groups

Посты канала

Марина Ульященко (Мищерикова) и сообщество преподавателей
Как проверить ДЗ в классе за счёт активности на ревижн: покажу, какую проходку в класс сделала бы из первых двух ДЗ в ваших комментариях😉Второе⬆️Валентина прислала неполный скрин, но мне он все равно кажется хорошей иллюстрацией. Иногда детские ДЗ кажутся слишком простыми, а языковой ресурс учеников недостаточным, чтобы сделать интересное. Здесь в ДЗ у детей мэтчинг - циферблаты и предложения. Что бы я сделала для повторения и заодно разминки на уроке ➡️В начале урока показала бы детям список реакций, эмоционально обыграли бы каждую. Можно выбрать понравившиеся типа таких:Wow!Cool!OK!Nice!Oh no! Already? Yay! Oops! Great!Hmm… Oh, yeah!Wait… really?Time to go!Not now!Потом 3 новых циферблата со временем на доске, для примеров предложений:... soon! - Lunch soon!Time to...! - Time to play!I am ... now. - I am studying now. Поделила бы на две команды, открыли бы страницу с ДЗ. Провела бы первого студента ко второй команде, продемонстрировала бы с ним действие: он показывает на любой циферблат у любого другого студента, озвучивает время. Команда должна выбрать реакцию + добавить предложение из трех варианитов (о том, что происходит в это время). Главное:▫️все инструкции через демонстрацию ▫️если команда говорит неправдоподобное действие для этого времени, задача преподавателя - на все 100 отыграть удивление; ну и если играете за баллы, то очки теряются.
Марина Ульященко (Мищерикова) и сообщество преподавателей
Контекст🆕 Появился новый-готовый авторский рабочий лист. В этот раз сделали целый динамичный урок для pre-teens про путешествия, легко адаптировать для подростков, но можно и на взрослых A2. Скачивать как обычно в коллекции ВК: https://vk.com/wall-191845548_12474Этот урок построен на сторителлинге и контекстуальном подходе, поэтому давайте разбираться😉👇На уроках не хочется зубрить глагольные фразы, а хочется, чтобы ученик находил внутренние мотивы для решения речемыслительных задач.Например, ученики могут просто выполнить классическую jigsaw (слева ⬆️) в паре, восполняя недостающую информацию.А можно назначить учеников на разогреве распорядителями мероприятия, на котором потерялись данные VIP участников, и им нужно срочно созвониться друг с другом, чтобы восстановить информацию и не подорвать статус события. А можно и контент карточек переработать, смотрите как смешно получается справа ⬆️.Все упражнение преображается.Вот главные компоненты для создания контекста:1️⃣ История - может стартовать с первых минут урока и не прерываться на всем его протяжении. Каждый этап урока, каждое упражнение - (может, интригующая) точка развития сюжетной линии, которая найдет свое (может, логическое) завершение в финале занятия.Например, к концу урока по Conditionals студентам нужно помочь персонажу Полу определиться с выбором девушки, которую он собирается пригласить на свидание. Отдельные упражнения, текст, примеры целевой конструкции, задание на ревижн лексики внешности и характера с прошлого урока - кроме метод.самоцелей - знакомят с девушками или запускают маховик внутренних мотивов Пола. 2️⃣Проблема (конфликт) - информационное или эмоциональное неравновесие, столкновение мнений. У Пола будут предпочтения, по-разному отзывающиеся в разных образах девушек. А ещё некоторые выводы о привлекательности разных характеров дадим сделать самим студентам. 3️⃣Роли - лучше, если ученики не сторонние наблюдатели происходящего, а участники разворачивающихся событий. В одной активности они могут играть разных девушек, например, отвечая с точки зрения своих образов на предпосылки в 1 и 2 условных предложениях.4️⃣Опоры - иногда задаются значением лексических единиц, функцией грамматических конструкций, темой в учебнике. Иногда сам авторский контекст навеян заданным содержанием умк, как например идея с Полом, пришедшая из комбинации лексики и грамматики, которую привожу здесь примером.А что, если контекст не работает и самая “залипательная” история проваливается? - Проверьтесь по чек-листу в комментариях. Готовый рабочий лист в контекстуальном подходе уже опубликован.В тексте упоминаются два метод инструмента: сторител и выбор.Ставьте:❤️ хочу активность со сторителом🔥 хочу активность с выбором😍 хочу эфир, соскучилась
Марина Ульященко (Мищерикова) и сообщество преподавателей
Два ракурса активности Change that (активностью делилась выше). Вижу, с небольшим перевесом лидирует говорение. Не всегда очевидно, в чем разница между заданием на активизацию лексики в говорении - и заданием на развитие микроумений говорения. Давайте смотреть оба поворота активности, на говорении сделаю акцент. Пример 2️⃣ - активизация грамматики. Если работаем над грамматической структурой через парные вопросы, то лучше попросить студентов менять сказанное на противоположное; можно и предложить сначала отмести уже сказанное в отрицательном предложении. STUDENT A's QUESTION: What are you going to do after this class? - S.B: I am going to go home and have a rest.. S.A: CHANGE THAT! S. B: I am not going to go home, why! I am goign to stay at school and ask for an extra lesson! I am going to work a lot - we are going to have our exams soon! S. A: CHANGE TAHT! S. B: Mmmmm.. Actually we are going to have our exams in 2 months, it's a lot, I am not going to study today. I am going to... take my dog for a walk....Пример 3️⃣ - тренажер на говорение. Если нужно проработать беглость, можно брать эту механику в любое говорение и делать акцент на функции - роли или цели, с которой спикер меняет информацию. Можно, например, сказать, под конец года все устали и стали забывчивыми. Сейчас делимся своими историями - только когда партнер говорит CHANGE THAT, представляем, что припомнили: все все было по-другому! Доносим это до собеседника. Здесь качаем беглось, акцент на микроумение Generating content.Или: Мы не всегда говорим с собеседником на одном языке. Иногда нас недопонимают. Отвечайте на вопрос, когда партнер говорит CHANGE THAT, вы чувствуете, что вас не понимают - и пытаетесь зайти с другой стороны, сказать другими словами, пояснить сказанное. Здесь качаем беглость, акцент на микроумение PARAPHRASE.А в видео нашего клуба эта активность прокачивает 1) беглость; 2) обе функции разговора (narrating - поделиться историей; advising - дать рекомендации). Видеть ракурсы и делать верный выбор, когда готовишь активность студентам (или когда собираешься с ее помощью прокачать свой собственный английский) - это называется "педдизайн". Можно просто взять в работу интересную активность - а можно выходить на следующий уровень, понимать механики активностей, сопоставлять их с целями, принимать и настраивать активности на достижение результата. Кто на каком? Ставьте реакцию:❤️Я - преподаватель, который любит нестандартные активности. ❤️‍🔥Я - преподаватель-педдизайнер. 💘А я хочу так прокачать английский.

Ещё по теме «Наука и образование»

Наука и образование
Rings & Moons
Не считая комет, до недавнего времени самым маленьким известным объектом Солнечной системы, обладающим собственной атмосферой, являлся Плутон. И то, надо понимать, что речь идёт о весьма своеобразной атмосфере. Давление у поверхности Плутона в 100 тысяч раз меньше, чем на Земле. Считается, что из-за вытянутости орбиты карликовой планеты в течение местного года значительная часть газовой оболочки вымерзает. А вот ни у Харона, ни у других крупных объектов пояса Койпера вроде Эриды, Хаумеи или Макемаке нет никаких следов какой-либо атмосферы. Тем удивительнее недавнее открытие японских учёных. Они обнаружили атмосферу у койпероида (612533) 2002 XV93.Тот факт, что у этого небесного тела до сих пор нет собственного имени уже говорит о многом. 2002 XV93 был открыт в 2002 году. Его диаметр оценивается примерно в 500 км, что сопоставимо с Энцеладам. Койпероид находится в орбитальном резонансе 2:3 с Нептуном. В перигелии он приближается к Солнцу на дистанцию в 5,15 млрд км, в афелии удаляется от него на 5,97 млрд км. Судя по всему, он обладает тёмно-серой поверхностью, покрытой водяным и сухим льдом.Если обобщить, на первый взгляд это вроде бы совершенно типичный койпероид, которых в этом регионе вагон и маленькая тележка и от которого вряд ли стоит ждать каких-то сюрпризов. Однако во время наблюдений покрытия им звезды в 2024 году учёные обнаружили, что её яркость менялась постепенно, а не резко. А это означает ровно одно: у 2002 XV93 есть атмосфера.Надо понимать, что это крайне тонкая атмосфера, намного слабее, чем у того же Плутона. По оценкам учёных давление у поверхности койпероида в 5 – 10 миллионов раз меньше, чем у поверхности Земли. Тем не менее, таким не могут похвастаться куда более крупные тела. Это ставит закономерный вопрос: а откуда у такого маленького и холодного объекта взялась атмосфера?Авторы открытия выдвинули две гипотезы. Согласно первой, недавно 2002 XV93 пережил столкновение с каким-то другим ледяным телом (кометой). В этом случае его атмосфера временная и вымерзнет через пару сотен лет. Вторая возможность более интригующая: атмосферу создают криовулканы. Но пока что не очень понятно, откуда им там взяться. Источником криовулканзма мог бы быть радиоактивных элементов в недрах и/или приливные взаимодействия. Однако опять же, речь идёт о совсем небольшом теле, которое не имеет спутников и не является спутником более крупного объекта. Разрешить загадку могут помочь дополнительные наблюдения. Если выяснится, что газовая оболочка 2002 XV93 с течением времени истончается, это подтвердит первую гипотезу. Если же давление там не меняется, то тогда учёным придётся как искать ответы на вопрос об источнике её происхождения, так и проверять схожие транснептуновые объекты, которые, как ещё совсем недавно считалось, слишком малы, чтобы иметь атмосферу.
🇸🇪 svenska эври дэй 🇸🇪
Не могу себе отказать в птичьих новостях, уж извините 🪶Наблюдение за птицами — это целый спектр эмоций: от волнения и трепета до полного счастья. Я надеюсь вдохновить больше людей на то, чтобы они стали ближе к природе и открыли для себя мир птиц. 🤩att rymma — в данном случае "вмещать, содержать".🤩en spänning — напряжение🤩att upptäcka — обнаружить, открытьЗахватывающих наблюдений 🪶BirdLifeSverige
Испанский с Kate Sablina
В некоторых словах букву R раскатывать не просто неправильно, а категорически «опасно» 🙈Про pero (но) и perro (собака) вы уже точно знаете.. А как вам такое?))🟡perrito - пёсик🔵perito - эксперт, оценщикLlamé a un perito para que tasara mi coche.〰️ Я вызвал эксперта-оценщика, чтобы он оценил мою машину
Книжный Скотт
♟️ Помню свой первый заключительный этап Всеросса по литературе: в качестве приглашенного гостя для нас лекцию прочитал Филипп Дзядко, один из основателей просветительского проекта «Arzamas», только набиравшего обороты. Девятиклассница я поняла точно: хочешь быть умной — слушай их лекции. Тогда, десять лет назад (или как почувствовать себя старой), «Arzamas» был для меня необыкновенным источником информации об истории литературы — лекции читали те, кто входил в жюри Всеросса, лучшие филологи современности. А сегодня портал стал, кажется, раем для искателей гуманитарного знания.📚 Сейчас в руках держу первые две книги из их книжной серии, сделанной вместе с «Альпиной» — и кажется, что я снова та самая девятиклассница, решившая, что очень надо быть умной. Пробелов в истории у меня много, самое время восполнять!И начнём с Ассирии и легендарного конфликта, войны Алой и Белой розы. Каково было жить в древнем городе, как ассирийские правители сохраняли божественный порядок, что в итоге погубило империю? Как английские короли воевали, любили, плели интриги и как со всем этим связана «Игра престолов»? Ожидаю очень интересное погружение в историю — то, чего мне сейчас по-настоящему не хватает.Книжный Скотт в MAX | Книжный Скотт ВКонтакте
ИНТЕРЕСНЫЙ СОЧИ
В Сочи зацвел самый опасный цветок Краснодарского края Ясенец кавказский (Dictamnus caucasicus), также известный как купина неопалимая, — это красивый многолетник с розовыми соцветиями, который можно встретить на побережье и вдоль дорог. Однако его красота скрывает серьезную опасность. В чем угроза?- Летучие масла: Растение выделяет эфирные масла (фуранокумарины), которые под действием ультрафиолета вызывают серьезные фототоксические ожоги.- Дистанционная зона риска: Ожог возможен даже без прикосновения, на расстоянии до одного метра. - Замедленная реакция: Симптомы (зуд, волдыри, язвы) проявляются через 4–12 часов после контакта. - Последствия: От легкого покраснения до глубоких рубцов, которые могут остаться на всю жизнь. - Особенность: Пары масел могут вспыхивать, создавая эффект «пламени», при этом само растение не горит. Что делать при поражении?1. Немедленно промойте кожу водой с мылом. 2. Уберите пораженный участок от солнечного света (закройте тканью). 3. Нанесите пантенол или мазь с кортикостероидами. 4. При появлении пузырей обработайте их перекисью водорода и обязательно обратитесь к врачу.
Бобкова у микрофона
Вдохновиться на неделю с рубрикой #вдохновляющийВторник — по этому хэштегу вдохновляющие кусочки фильмов, цитаты и истории.Сегодня о моих чудесных выпускниках 🌟🌟🌟Они давно уже взрослые молодые люди, и недавно двое выиграли грант на онлайн обучение в Американской программе про космос.Они учатся делать стартапы, встречаются со специалистами, изучают английский. Сейчас они вдвоём прошли во второй этап и поборются за право поехать в Штаты. При чём тут я? )) Не могла пройти мимо их заявок на грант. Они же родные мои! Пишут они и сами прекрасно, не без моих уроков. Я им два года вдалбливала слово be specific. Кажется, аллергия у них была на это словосочетание, зато сейчас какие результаты! Горжусь ими неимоверно. Они, кстати, учатся и работают, спортом активно занимаются. И ночами делают проекты. Просто потому что хотят бОльшего. Звёзды мои 🌟🌟🌟🌟И их победы — ещё одно доказательство силы слова и текстов. Даже в эпоху видео-контента, слово всё ещё имеет значение. Заявочки-то на гранты текстовые. Общаюсь с ребятами, и душа радуется. Нормальное поколение, шансы у человечества имеются. Давайте навалим ребятам огонёчков 🔥🔥🔥
Говорит Гюнтер
В догонку к вопросу выше. Ловите списки оцифрованных ресурсов, где можно отыскать информацию об участниках ВОВ.Конечно, они - не панацея, но можно очень многое отыскать. Ресурсы постоянно обновляются, перепроверяйте их время от времени.Собрала я, оформила @eisner_v - наш дизайнер, админ и повелительница ботов.
ПРОГУЛКИ ПО СТАРОМУ ИЖЕВСКУ
ПРОГУЛКИ ПО СТАРОМУ ИЖЕВСКУ. Бодалёвский переулок (улица Труда, Ленина). Гарнизонный клуб, кинотеатр «Иллюзион», кинотеатр «Красный инвалид», кинотеатр «Отдых». Дата постройки: конец XIX века. Дата сноса: конец 1950-х - начало 1960-х. До революции в этом деревянном двухэтажном доме был Гарнизонный клуб. Ещё в те годы (до революции) купцом Азарием Александровичем Коряковцевым здесь был открыт кинематограф «Иллюзион», перешедший по наследству его сыну Георгию. После революции кинотеатр был национализирован и получил название «Красный инвалид», так как находился в ведении комиссии по оказанию помощи инвалидам Гражданской войны. В октябре 1925 года его переименовали в кинотеатр «Отдых». В 1934 году помещение было передано Ижевскому аэроклубу. Фото: 1-2. 1930-е. Кинотеатр «Отдых». 3. 1940-е. Трамвай на разъезде в районе Ижевского аэроклуба. 4. Примерное местоположение кинотеатра «Отдых» на карте.
Карты, факты, по местам | Влад Слав
#vladslav_карты🌆 Карта стран мира по количеству городов-миллионниковМы когда-то уже постили эту карту в качестве загадки — теперь же вдогонку к моему свежему шортсу постарались привести её в актуальное состояние и показать вам заново. Ниже в посте — 18 лидеров списка👇1. Китай🇨🇳— около 130 городов-миллионников (по некоторым оценкам: 137)2. Индия🇮🇳— около 50 (по последней переписи — 46, но она была давно)3. Нигерия🇳🇬— около 17 (тоже давно не было переписи, так что это — примерная нынешняя оценка).4. Россия🇷🇺— 16.5-6. Бразилия🇧🇷— 15.5-6. Индонезия🇮🇩— 15.7-8. Япония🇯🇵— 12.7-8. Южная Корея🇰🇷— 12.9. США🇺🇸— 11.10-11-12. Мексика🇲🇽— 10.10-11-12. Пакистан🇵🇰— 10.10-11-12. Турция🇹🇷 —10.13. Иран 🇮🇷— 8.14-15. Вьетнам 🇻🇳— 7 (недавно там переделали всё админ-разделение страны, и число миллионников резко выросло)14-15. ДР Конго🇨🇩— около 7 (тут тоже с переписью проблемы).16-17-18. ЮАР🇿🇦— 6.16-17-18. Тайвань 🇹🇼 — 6 (частично признанная страна)16-17-18. Филиппины🇵🇭— 6 (на Филиппинах совсем недавно один город отсудил у другого несколько районов и тоже стал миллионником)*важно отметить, что по разным оценкам точное количество городов может отличаться – так как переписи населения не проводят везде одновременно, и в некоторых случаях цифры опираются на примерные оценки. Также важно понимать, что административные границы городов везде проводятся по-разному: где-то это может быть целая агломерация, а где-то — только центральная часть агломерации.А в скольких городах-миллионниках вы были? Пишите в комментарии 👇