ОгэЕгэшечная | Русский язык

От перестановки слов местами меняется всё!Да-да, это вам не математика🤓Сейчас покажу вам три случая, где определения, выраженные прилагательными, будут стоят в разных местах, и от этого будет меняться весь синтаксис предложения!Красивый и пустынный дом стоял на берегу моря. – В данном случае «красивый» и «пустынный» являются обычными определениями и никак не выделяются на письме, так как стоят на своем месте согласно установленному порядку слов в русском языке. При этом грамматическая основа здесь «дом стоял» – это главная информация, так как здесь, опять же, прямой порядок слов. Дом, красивый и пустынный, стоял на берегу моря. – В этом случае «красивый и пустынный» вдруг превратились в обособленное определение, выраженное однородными нераспространенными одиночными определениями. Так как они стоят после своего определяемого слова «дом», они должны выделяться запятыми с двух сторон! Здесь порядок слов уже как бы нарушается, поэтому возникает обособление. Грамматическая основа остается «дом стоял».Дом стоял на берегу красивый и пустынный. - И самый интересный случай – определения встают далеко от своего слова «дом» и оказываются после сказуемого, в связи с чем смещается акцент в передаваемой информации, а порядок слов перестает быть прямым. Так как определения стоят не на своем месте после слова «стоял», они становятся частью этого сказуемого, ведь здесь суть предложения не в том, что дом просто стоял, а уже в том, что он стоял красивый и пустынный. Таким образом, здесь грамматическая основа – «дом стоял красивый и пустынный».Вот такие дела…А русский язык не перестает удивлять🤪

Хитрость задания 2 ОГЭ! Часто на эту ловушку попадаются те, кто не знает маленький секретик, который приготовили для выпускников составители тестов... Напомню, что в задании 2 ОГЭ необходимо правильно определять грамматические основы. И часто (и даже очень часто!) там встречаются предложения такого типа:Известно, что многим людям не хватает 6 часов сна.илиУстановлено, что многим людям нужно спать по 8-9 часов.илиСчитается, что женщинам нужно больше часов сна.Когда мы видим эти одиночные "известно", "установлено", "считается", наш мозг по аналогии начинает их считывать как вводные. НО ЭТО НЕ ТАК! Когда вы рядом с такими словами видите подчинительный союз "что", знайте, что это сложноподчиненное предложение с изъяснительным придаточным. И вообще подсказка: союз "что" делает эту часть предложения уже автоматически придаточной, а придаточная часть просто не существует без главной. Именно поэтому эти одиночные слова, стоящие в начале всех этих предложений ✨магическим образом✨ превращаются в ГЛАВНУЮ ЧАСТЬ, а значит, что тоже являются грамматической основой – такой вот односоставной, да. Но как же легко их спутать с вводными словами и не выделить за отдельную часть. Что важно – это распространяется только на сложноподчиненные предложения, то есть когда мы видим рядом с ними подчинительный союз! Теперь вы точно не попадетесь на эту уловку🥰

Начинаем неделю с темы, которую никто не любит... Разряды служебных и самостоятельных частей речи🤪 Она очень важна для успешной сдачи экзаменов, поэтому в течение года мы с вами разберем все разряды и виды различных частей речиНо начнем с местоимений🙏🏻 Обязательно сохраняйте себе (а лучше конспектируйте!) Всего у местоимений 9 разрядов (а многие думают, что 3...) 1️⃣ Всеми любимые - ЛИЧНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ: я, ты, мы, вы, он, она, оно, они 2️⃣ Скромное одиночное местоимение себя относится к ВОЗРАТНОМУ МЕСТОИМЕНИЮ 3️⃣ ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ: мой, твой, наш, ваш, его, ее, их (помните, что ее, его, их являются неизменяемыми, а еще не путайте их с похожими личными местоимениями, стоящими в косвенном падеже) 4️⃣ ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ: кто? что? какой? какой? который? чей? сколько? - используются исключительно в вопросительных предложениях5️⃣ И братья-близнецы (или сестры) предыдущего разряда - ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ: кто, что, какой, каков, который, чей, сколько. По факту те же самые слова, но только их местонахождение - утвердительные словосочетания и предложения 6️⃣ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ: никто, ничто, некого, нечего, никакой, ничей, нисколько 7️⃣ НЕОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ: некто, нечто, некоторый, кто-то, сколько-то, что-либо, кое-кто, какой-то, какой-либо, кое-какой, чей-то, чей-нибудь. У них такой легкий флер загадочности присутствует✨8️⃣ УКАЗАТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ: этот, тот, такой, таков, тот-то, такой-то, столько, столько-то. 9️⃣ Топ из топов - самые не любимые всеми, но самые часто встречаемые в ЕГЭ местоимения - ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ: другой, любой, иной, всякий, самый, весь, сам. Советую запомнить их особенно, дабы не путать их с прилагательными👌🏻Не забывайте, что местоимения – изменяемые части речи, а это значит, что я написала вам только именительные падежи всех местоимений, а у них есть еще и косвенные, о ноу...🥹

«Самое сильное чувство, переживаемое в тот или иной момент, закономерно внушает разуму — или вводит в центры внимания всего сенсориума — все те идеи и восприятия, с которыми оно наиболее тесно связано. И если некая идея будет случайно возбуждена с такой силой, что привлечет к себе внимание лишь по этой причине, она мгновенно будет отброшена и принуждена к исчезновению, если только не сумеет породить преобладающее чувство. Таким образом, становится очевидным, что чувство является одновременно и первоисточником, и конечной целью всех душевных и телесных усилий человека. Оно управляет: его вниманием; током его идей; чередой его волевых поступков. Вся задача человеческой жизни сводится к тому, чтобы сделать это чувство приятным — как в настоящем, так и в будущем. Эпикуреец и стоик, атеист и ревностный верующий — каждый из них, следуя своим путем и сообразно своим убеждениям, преследует одну и ту же конечную цель: приятное ощущение».(с) Джозеф Бьюкенен - «Философия человеческой природы» (1812)

Речь - есть отражение нашего мышления, как я говорю так и мыслю.Все человеческие проблемы следствие неправильного понимания или употребления слов.Людвиг Витгенштейн

Тут давний спор о том, что важнее для жизненного успеха — «природа» или «воспитание», — получил новый весомый аргумент в пользу наследственности. Масштабное лонгитюдное исследование, проведенное ученым Петри Кайониусом из Лундского университета (Швеция), показало, что наша ДНК в подавляющей степени определяет не только уровень интеллекта, но и то, насколько высоко мы поднимаемся по социально-экономической лестнице.В выборку вошли около 880 человек, включая пары однояйцевых (с полным генетическим сходством) и разнояйцевых близнецов (сходство лишь части генов), которые воспитывались в одних и тех же семьях.Результаты оказались впечатляющими:1. Наследуемость интеллекта. Генетика определяла уровень на 75%.2. Доминирование генов.Связь между умственными способностями и жизненным успехом также оказалась не просто корреляционной, а глубоко генетически обусловленной. По оценкам вклад ДНК в эту связь составил от 69% до 98%.В работе не учитывался социально-экономический статус родителей близнецов.

Почему мозг иногда “подменяет” реальностьИногда возникает странное ощущение, будто ты уже проживал этот момент: те же слова, те же движения, даже атмосфера кажется знакомой, хотя ты точно знаешь, что этого раньше не было.Это явление называют Дежавю, и до конца оно до сих пор не объяснено, хотя есть несколько научных версий.Одна из них связана с работой памяти. Мозг обрабатывает информацию разными потоками, и иногда происходит небольшой “сбой синхронизации”: текущий момент по ошибке воспринимается как уже сохранённое воспоминание.По сути, ты переживаешь настоящее как прошлое. Есть и другая версия — кратковременная задержка сигнала между полушариями мозга, из-за чего информация приходит как будто дважды: сначала как ощущение, потом как “воспоминание”.В норме это безвредно и длится всего несколько секунд, но ощущается очень ярко, потому что затрагивает базовую вещь — чувство реальности.Иногда мозг работает не идеально точно.И в такие моменты он может слегка перепутать,что происходит сейчас… а что уже было.

Офицеры 89-й гвардейской Белгородско-Харьковской стрелковой дивизии на фоне Рейхстага. Май 1945 года.#минувшихэпох🦁Белгородский листок

Бы ли двуглавый орел на флаге гуннов? Вопрос знатокам.На просторах Интернета встречаются упоминания о том, что на флаге гуннов был изображен двуглавый орел. Приведу некоторые цитаты:"Двуглавый орел был также на знаменах гуннов (II-V вв.)","Есть сведения, что двуглавый орел был на знаменах гуннов (II-V вв)";"У историков есть сведения, что двуглавый орел был на знаменах гуннов в IV-V веках"."Земля нашего края хранит память о персидском царе Дарии, о царе скифов Ариантре, о Тамерлане, о вожде гуннов Аттиле – завоевавшего в пятом веке по Р.Х. Европу и Малую Азию, и на знамени, которого красовался двуглавый орел".Но, как видите, ссылок на авторитетные источники нигде нет. Если кто владеет информацией по этой теме, поделитесь, пожалуйста. Буду признателен.Русские древности

Накануне праздника нашей великой Победы побывала в школе имени И. П. Светловой (Одинцовский район, Московская область). Ученики 6-11 классов, участники театральной студии под руководством заслуженной артистки Северной Осетии Светланы Лаккай, подготовили концерт, исполнили стихи о Великой Отечественной войне и о войне нынешней.Я тоже почитала (совершенно неожиданно для себя - не только свои стихи, но и Друнину). Подарила школьной библиотеке мою книгу "Точка невозврата". Рассказала о поездках в зону проведения Специальной военной операции. О доблестных русских воинах. О современной, в том числе и фронтовой, литературе. О Дмитрии Артисе. О Дмитрии Филиппове. О Захаре Прилепине.Учителя потом отметили, что один из самых важных моментов нашего общения для ребят - случившаяся у них на глазах встреча учебника с жизнью.А для меня было очень ценно увидеть в этих самых глазах - понимание. Значит, всё не зря.

Опять же ко Дню Победы....Моего отца наградили орденом Ленина за то что, будучи старшим офицером, оставшимся в живых, он вывел из окружения свою часть. При этом он намотал себе под гимнастёрку боевое знамя, нес на плече пациента и отстреливался от врага.Такие были люди! Мы лилипуты на их фоне.

провела урок, теперь смотрю le desperate housewives на итальянском за завтраком, и еще раз очень хочу вам их посоветовать для просмотра и изучения языка!! по уровню – с В1+ можно смотреть! из плюсов:•очень много жизненной, бытовой лексики (frullatore и тд)•лексики про отношения между людьми (mettersi insieme, lasciarsi и тд), поэтому хорошо прокачивает язык!+ повествование Мэри Элис идет в passato remoto, хороший повод его послушать вне исторического или литературного контекста раньше я не понимала, как можно пересматривать сериалы по несколько раз, теперь понимаю... и еще приятнее это делать на разных языках (до этого смотрела на английском). в целом очень вам советую пересмотреть ваш любимый сериал на итальянском, совмещаем приятное с полезным !если интересно, сделаю вам подборку платформ, где можно посмотреть фильмы/сериалы на 🌟с любителей отчаянных домохозяек реакцию!! а я пока пошла fare la valigia (собирать чемодан) и готовиться к 22часовому перелету. постараюсь как можно раньше показать вам где я поселюсь на ближайшие 1,5 месяца жизни! ❤️

3D‑печать против фрезера: рама для спидскейтинга на 3×200 мм колёсахЧто будет, если взять серьёзную инженерию, алюминиевый сплав RUSAL RS‑553 и SLM‑принтер — и попробовать сделать раму для спидскейтинга не из профиля, а «вырастить» её из порошка?В проекте Thunderline Skates Raiju заказчик сам разработал конструкцию и просчитал нагрузки, а ООО «СПИН» взяло на себя самое интересное — 3D‑печать алюминиевой рамы на SLM,В материале на Industry3D разобрали:- зачем тут вообще SLM, если «и фрезером можно»;- почему выбрали именно RS‑553, а не привычный AlSi10Mg;- как выглядит внутренняя архитектура рамы и что показали испытания «в полях».Кому интересна реальная эксплуатация металлических 3D‑печатных деталей, а не только кубики и тест‑купоны — почитайте кейс:3D‑печать рамы для спидскейтинга на SLM из алюминия RS‑553 — кейс ООО «СПИН»