Как учить ребёнка с глубоким нарушением зрения письму и чтению по системе Брайля, если ведущая рука у него-левая?Вот несколько рекомендаций, которые можно взять на вооружение.Следует учить незрячего ребенка держать грифель в левой руке, а совершать ориентирующие движения при письме правой рукой.Это можно сделать тремя способами.Первый способ. Руки держать крест-накрест и выполнять все действия при письме, как обычно, но грифель держать в левой руке, а правой совершать ориентирующие действия.Второй способ. Держать грифель в левой руке (указательный палец лежит в выемке или в кольце, если грифель с кольцом, но большой и указательный пальцы не согнуты, а вытянуты вниз и касаются клеток прибора, при этом грифель может смещаться к ладони и опираться на средний палец). Большой и указательный пальцы будут совершать ориентирующие движения с помощью правой руки, которая движется за левой рукой. Грифель в этом случае должен быть такого размера, чтобы указательный палец и большой пальцы левой руки ребенка могли свободно касаться клеток брайлевского прибора. Накалывание точек осуществляется при помощи кисти этой же руки.Третий способ. Левая рука держит грифель и накалывает нужные точки, а правая движется за ней, как бы подталкивая левую руку в нужном направлении.Все эти способы могут быть использованы ребенком, но, скорее всего, второй и третий будут более предпочтительными.Надеемся, что этот материал окажется полезным, и письмо по системе Брайля левой рукой не станет причиной для переучивания ребенка, предрасположенного к леворукости, на использование правой руки в качестве ведущей.#советы_для_родителей Написать: Тифлопедагог | нейропедагог | дефектолог (t.me/AnnaFadeev...)
