Обучение через Впечатления с Натальей Кривых

Из ничего можно сделать салат, шляпку и… нет, не скандал😉а сюжетный урок эксклюзивно под ученикаЗанимаюсь с ученицей. В самом начале она обращает мое внимание на виртуальный фон, который у неё сегодня- а там магазин и она «как будто на кассе». Ей явно хочется побыть в образеИ я даю такую возможность! У нас на уроке - отработка “sh” и “ch”, которые дают звуки «ш» и «ч» (а чтение - то еще «веселое занятие»🤦‍♀️)На вдохновении я по ходу вхожу в роль капризной покупательницы и требую найти мне «креветки на полке» (shrimp, shelf), а потом жалуюсь , что после такого lunch (обеда) только и останется, что приходить в себя на bench (скамейке)Ребёнок - в блеске импровизации, слова в моменте выхватывает за секунды (отказывает в ланче (lunch), подсовывает отбивную (chop), а я продолжаю «нагнетать обстановку в магазине», быстро соображая, как и какие слова вкрутить в сюжет, вредничаю, «где же cash (наличка)»…В общем, экспромт - наше всё 🥳

Игра «Магия Хогвартса» на английском для детей 6-8 летЮных магов встречает Распределяющая Шляпа, каждый попадает на свой Факультет, готовит Презентацию (символ, стихия, цвет, маскот-покровитель, любимое блюдо, любимый предмет для изучения, любимое место) и выполняет магические челленджи. Песня-танец “Welcome to Hogwarts”, магический ритуал-движ Приветствия Стихий, и, конечно, магические и такие любимые спортивные соревнования квиддич добавляют динамику игровому сюжету и не дают устать маленьким волшебникам. “Where shall I put you?!” Так, со знаменитой фразы Распределяющей Шляпы, начинается чарующая магия действа, в которой Английский учится легко и просто, на одном дыхании, ведь в памяти остается то, что туда попадает на эмоциональном подьеме.С магией Хогвартса сложно спорить обычным упражнениям из учебника 😉, а ключ к мотивации для современных детей, как впрочем и взрослых - это Обучение-через-Приключения!

Я - противник геймификации. Неожиданно?!😉Но это так… точнее, я противник тупого механистического использования всяких там кнопок, всплывающих на слайдах англ словах (которые ничего общего не имеют с космическим или иным фоном интерактивной презентации, не завязаны на сюжет и не прокачивают никакие навыки - ни языковые, ни так называемые «гибкие» (креативность, умение работать в команде, комммуникацию, умение управлять эмоциями и тд)При этом я - методист и преподаватель, фанатично преданный игропрактике. Когда есть чёткий алгоритм и упакованные в сюжетную историю методические приёмы, ведущие Героя из точки А в точку Б. Когда есть погружение в смыслы и сюжет, когда работает механизм импринтинга , и под эмоциями в контексте сюжетной линии игрок извлекает из памяти и свой пассивный запас лексики и припечатывает новый. Сюжеты и вызовы на Пути Героя бывают разные - и потерянное Кольцо Всевластия, и приглашение Скруджа Мак Дака открыть счёт в Швейцарском банке, и Старинные свитки, таинственно исчезающие на глазах Древней Расы, и Звезда Голливуда на Красной Дорожке, капризно требующая сделать ей непонятно какую Звезду…Обо всем этом рассказала на Универсарии, спикером которого стала сегодня. Мероприятие с гостями - приглашенными из разных регионов организовано Астраханским Государственным Университетом. С преподавателями иностранных языков обсудили концепт обучения через впечатления и современные инструменты Edutainment

Почему времени нетВремя мучает меня уже немало времени, и я сильно тревожусь, что не успею сделать все, что должен сделать по философии. Особенно страшно не успеть перевести древних философов, которых я мечтал бы увидеть на русском. Но утешает, что времени — нет)И вот, почему:1. Августин: почему нет прошлого и будущегоАвгустин – стоит у истоков философии времени. Он невероятно красиво описывает “кладовые памяти”, туман будущего и другие аспекты природы хроноса. Но главное, он пишет: как может быть прошлое и будущее, когда прошлого уже нет, а будущего еще нет? А если бы настоящее не уходило в прошлое, то это было бы уже не время, а вечность. Настоящее именно потому и время, что оно уходит в прошлое. Как же можно тогда говорить о том, что оно есть, если оно потому и есть, что его не будет. Итак, время существует лишь потому, что стремится исчезнуть.Исповедь, ХI, 14, 172. Кант: почему "время не есть нечто такое, что существовало бы само по себе"Кант зашел еще дальше и смотрел на время как на то, что принадлежит скорее нашему сознанию, чем экстраментальной действительности: время следует считать действительным не как объект, а как способ представлять меня самого как объект. (Кант. КЧР. Трансцендентальная эстетика II.7)3. Нейробиология: почему время — не то, чем кажетсяа) Ощущение времени — это химера, которая формируется в разных отделах мозга. Так, разные типы сенсорной информации (слуховая, тактильная, визуальная и т. д.) обрабатываются с разной скоростью различными нейронными архитектурами. Т.е. в отличие от августиновской модели существует не одно, а множество ускользающих настоящих, сшитых в псевдоцельный опыт (источник — "Brain Time", David Eagleman)b) Наше «здесь и сейчас» всегда ретроспективно и собирает данные в течение сотен миллисекунд после события (источник — "Brain Time", David Eagleman)c) Наша нервная система постоянно осуществляет темпоральную калибровку, то есть слегка подправляет наше восприятие времени (источник тут)4. Теория относительности: Нет абсолютного «настоящего», которое происходит одновременно для всехХотя с открытий Эйнштейна прошло уже более ста лет, они едва ли потеряли актуальность и доказательную мощь. За эти сто лет мы получили немало эмпирических данных о том, что время зависит от скорости движения и силы гравитации.Поделитесь, что думаете про время? Верите ли в его существование в привычном смысле слова?

Когда-то уже публиковал здесь интересные иллюстрации к «Тысячи плато» Делеза и Гваттари. В одном канале наткнулся на еще одни рисунки такого рода — это больше попытки картографии, но все равно очень красивые работы китайской художницы. Тут есть визуальные потоки, схемы и анатомические формы для иллюстрации движения желаний, деструкции идентичностей и отказа от централизованных систем. На первой картинке — как раз легендарное яйцо, главный образ для тела без органов Делеза и Гваттари.

Приветствую вас, дорогие мои! Сегодня праздник Первомая, и, если как его отмечали у нас, я знаю из историй моей бабушки, то, что в этот день празднуют другие страны, решила поискать!Итак, сегодня я расскажу вам о происхождении праздника Первого мая и его значении с точки зрения культурного этикета. Этот праздник имеет глубокие исторические корни, которые уходят в Древнюю Италию, где в начале мая чествовали богиню плодородия Майю — символ изобилия и процветания. Традиция отмечать этот день с особой торжественностью отражала стремление к благополучию.Со временем, после изменения религиозных воззрений, праздник несколько забылся, но получил новое значение в XIX веке. Особенно важен в истории Первого мая 1886 год, когда в США рабочие боролись за улучшение условий труда. Эти события стали отправной точкой для международного движения за права трудящихся.С 1889 года 1 мая официально признали как День солидарности трудящихся, что подчеркивало единство и уважение между людьми разных стран.В России после революции 1917 года этот день приобрел статус государственного праздника, демонстрируя важность общественных достижений и коллективных усилий.Сегодня, соблюдая этот праздник как Праздник Весны и Труда, мы чтим традиции и подчеркиваем уважение к труду и обновлению природы. Именно такие культурные моменты помогают нам лучше понимать друг друга и строить гармоничные отношения в обществе.А как вы отмечаете этот праздник?

Вчера был удивительный день.Я чуть не утонул.Шутка конечно.Мы поехали на озеро Сарбулак, которое богато многочисленными птицами. Там есть разнообразные кулики, утки, розовые пеликаны и гигантские колонии больших бакланов.Но человек есть человек и люди там всех убиваютВсюду валяются гильзы от охотничьих ружей и птица панически боится человека и машин.И стоят сети. А озеро мелкое. Как мы понимаем сети это страшнейшая опасность для ныряющих птиц таких как нырковые утки, поганки, и бакланы. В общем метрах в 60 от берега мы увидели баклана запутавшегося в сети. Озеро мелкое и я побрел к баклану метров за 5 от него глубина достигла метра 2 и я поплыл. Доплыв до птицы я попробовал ее распутать, но баклан яростно меня клевал, сеть не поддавалась, я попробовал отплыть с ней на мелководье но она была огромная и сожрала все мои силы. В итоге я вынужден был сдаться и полностью обессилев поплыл обратно. Эти 5 метров дались мне сложно, очень сложно. А еще до сих пор сложно психологически, что я так и не помог птице в беде. Такие дела ((((А на снимках черношейная поганка и чирок-трескнок в отражениях тростника.

Ну а дальше, после упадка слишком уж тесно связанного со спецслужбами “революционного обновленчества”, большевики пошли по самому простому пути - просто подчинив Советскому государству гонимую “традиционную” РПЦ, которая в 1943 была официально “легализована” и превращена в один из инструментов дипломатической “мягкой силы” СССР. В странах Восточной Европы, где в период 1948-49 утвердились “народно-демократические” режимы с коммунистами во главе, с церковью обходились ровно таким же образом, подчиняя государственной машине этот институт и тем самым обеспечивая лояльность верующего населения.Однако это уже был государственный прагматизм чистой воды, а не попытка провести под религиозной завесой в души верующих социалистические идеалы. Советские коммунисты были верны заветам Ильича и в целом продолжали осуждать ненаучный и фальшивый “поповский социализм”.Проблема была в том, что эти ленинские заветы определенно препятствовали развитию коммунистического движения в странах третьего мира, где “чистый” пролетарский социализм как-то не очень заходил традиционному и по-преимуществу аграрному обществу. Посему, коммунисты, - если они хотели достучаться до широких масс, а не остаться в маргинальном поле, - поневоле должны были адаптировать свои великие идеи под царившие в обществе настроения и адаптация эта часто происходила через интеграцию в идеологию традиционных, национальных и даже религиозных элементовОдним из наиболее ярких и ранних примеров использования традиционалистских форм для укрепления социалистических идей являлась “революционизация” конфуцианства во Вьетнаме. Само по себе конфуцианство квалифицировалось марксистскими философами как реакционное феодальное полурелигиозное учение, увековечивающее социальную иерархию феодализма и эксплуатацию. Однако в случае с Вьетнамом приверженность широких слоев конфуцианской этике носило незыблемый характер и вьетнамские коммунисты во главе с Хо Ши Мином, - который и сам был сыном конфуцианского ученого, - бороться с этим не стали (вернее, поначалу пытались бороться, но выходило плохо).Они начали вносить в старые конфуцианские представления новое содержание, которое должно было помочь революционной организации и делу национального и социального освобождения. Естественно, первую скрипку в этом процессе играл сам Хо Ши Мин, который в своих многочисленных статьях и обращениях делал особый акцент на “революционной социалистической морали”, почти все аспекты которой доносились до масс через интерпретацию классических конфуцианских принципов, таких как tu thân (самосовершенствование), nhân (доброжелательность), trung (преданность), đūc (благородство), mý (эстетизм) и т.д. Соответственно, Бак Хо (Дядя Хо) через свои пропагандистско-поучительные обращения к массам, последовательно вытравливал из конфуцианства феодально-иерархическое содержание, внося в него новые, неведомые ранее аспекты. Например, такие классические понятия как trung и hiêu (преданность господину и сыновья почтительность) в интерпретации Хо Ши Мина выступали как “верность народу”/”верность революционному делу” и “почитание народа”. Аналогичным образом quân tū (благородный муж) превращался в идеальную модель “революционного лидера”, обладавшего всеми классическими конфуцианскими качествами (доброжелательность, праведность, мудрость, надежность, честность), к которым сам Бак Хо добавил еще и мужество (dūng). Кроме того, в самой конфуцианской традиции изыскивались указания и ориентации, которые совершенно разрушали классическую основу почитания иерархии (вроде речения Мэн-цзы о том, что “люди важнее государства, а государство важнее правителя”). Аналогично, Бак Хо совершенно удалил из своего “революционного конфуцианства” любые классические элементы, направленные на сохранение патриархального угнетения женщин, как и не менее традиционное презрение к ручному труду и деление на работников умственного и физического труда.

ой, ребятааааа.... Как же давно не было рубрики, с которой началась история этого канала #китайскийсдорамами

И сегодня я предлагаю вам вместе со мной окунуться в ностальгию, а тем, кто не знал канал времен 2021-2022 гг. - узнать о том, какие посты я публиковала Эта рубрика была создана для разбора отрывков из дорам, фильмов и видео из 抖音, и должна сказать, что мне очень нравится внедрять такой метод в обучение (надеюсь, что летом мне удастся выйти в эфир и реализовать задуманное ) Сегодня предлагаю узнать слово 偏见 piānjiàn - стереотип, и разобрать отрывок из дорамы "不会恋爱的我们" / "Why Women Love" / "Почему женщины влюбляются" (очень рекомендую, кстати) ：你是不是跟踪我呀？Ты меня преследуешь?：我没有！我冤枉呢啊。我真的是刚好路过。谁知道就碰到你相亲了。不是，视察工作。Нет! Напрасно меня обвиняешь. Я правда просто проходил мимо. Кто же знал, что случайно столкнуть с тобой, пока ты была на свидании в слепую. А нет, на инспекции.：那我问你个问题吧。为什么你们男人都喜欢不如自己的女人呢？Позволь тогда спросить тебя. Почему всем мужчинам нравятся женщины, которые не такие успешные, как они?：偏见。我个人觉得呀好的爱情一定是相互扶持共同进步。优秀的人绝对是会相互吸引的。Стереотип. Я лично считаю, что любовь обязательно требует взаимоподдержку, требуются усилия с обоих сторон. Выдающиеся люди могут взаимоприягиваться.：说得对。优秀的女人才会被优秀的男人欣赏。Верно говоришь. Выдающиеся женщины и выдающиеся мужчины могут быть вместе.：没错。Именно.#словарик@hanyu_jiaoyu跟踪 gēnzōng - следовать по пятам, преследовать;冤枉 yuānwang - быть несправедливо обиженным;相亲 xiāngqīn - свидание вслепую;视察 shìchá - инспектировать;扶持 fúchí - поддерживать;优秀 yōuxiù - лучший, превосходный. - нравится ли вам эта рубрика? Если да, то мы возобновим ее #китайскийсдорамами@hanyu_jiaoyu

Наконец солнце нашли следы богов? Нет!Но спустя 5 лет после запуска зонд Solar Orbiter вновь удивил: на этот раз — самым подробным ультрафиолетовым изображением Солнца.Опубликован снимок короны — внешнего слоя атмосферы, нагретой до миллионов градусов, в излучении на длине волны 17,4 нанометра.На снимке видны корональные петли — светящиеся дуги в активных зонах, а также структуры с более низкой температурой: темные нити и протуберанцы. Всё это — результат взаимодействия плазмы с магнитным полем Солнца.Съёмка велась 9 марта 2025 года: на расстоянии 77 млн км аппарат поочерёдно фиксировал 25 участков солнечной поверхности (в сетке 5×5). В каждой точке инструмент Extreme Ultraviolet Imager (EUI) сделал по восемь снимков — шесть с высоким разрешением и два широкоугольных. В итоге получено 200 изображений, собранных в один панорамный кадр размером 12544×12544 пикселя — это самое широкоугольное изображение Солнца с таким уровнем детализации на сегодня.Solar Orbiter — это международный проект, созданный в сотрудничестве Европейского космического агентства (ESA) и NASA. За прибор EUI отвечает Королевская обсерватория Бельгии (ROB).Ссылка на материал об этом и снимок в максимальном разрешении на сайте ESA

#у_психолога#разговоры_в_учительской Коллеги после получения результатов ЕГЭ делились:

Не завалил тест у меня знаете кто? Тот, кто получил призерство по информатике и идет по БВИ, тот, кому эти 💯 вообще погоды не делали… Я думаю, в этом основная причина, которая намутила воду, - невры.

Психологическая подготовка, на мой взгляд, не менее важна перед любым экзаменом. Судя по моей практике, сдают лучше те ученики, которые не мечтали о максимуме хоть на ЕГЭ, хоть на ОГЭ. В прошлом году моя ученица ставила цель получить "4", а в итоге набрала 33 из 33 возможных баллов.Главный секрет – систематическая подготовка и уверенность в своих силах. Тогда и любой жизненный экзамен можно сдать на отлично.

Вы уже знаете, как начать разговор на английском (если нет, загляните сюда), но что делать дальше?😬Главное — не дать беседе угаснуть!Сегодня раскрою вам секреты, как поддерживать разговор интересным и увлекательным!⏬ Keep the Conversation Going ⏬💼 Networking at WorkЕсли собеседник упомянул проект: "That sounds challenging! What's the biggest hurdle you're facing?" (Звучит сложно! С какими главными трудностями вы сталкиваетесь?)Если упомянул дедлайн: "How are you managing to meet the deadline? Any tips?" (Как вам удается укладываться в срок? Поделитесь советами!)Если упомянул навык: "That's impressive! How did you develop that skill?" (Это впечатляет! Как вы приобрели этот навык?)"So, how long have you been with the company?" (И давно вы работаете в компании?)"Are you from [Город], or did you move here for this job?" (Вы из [Город], или переехали сюда ради работы?)"Speaking of [topic they mentioned], I was also reading about..." (Кстати, о [упомянутая тема], я еще читал(а) о...)"That reminds me, I was wondering if you had any experience with..." (Это напомнило мне, я хотел(а) спросить, у вас есть опыт работы с...)✈️ Networking while Traveling "Have you been to [City/Landmark] before? What are your impressions?" (Вы раньше бывали в [Город/Достопримечательность]? Какие у вас впечатления?)"Do you know any good restaurants around here?" (Вы знаете хорошие рестораны поблизости?)"Are there any 'must-see' sights that aren't in the guidebooks?" (Есть какие-нибудь достопримечательности, которые не указаны в путеводителях?)"I'm planning to visit [Landmark/Museum] tomorrow. Have you been?" (Я планирую посетить [Достопримечательность/Музей] завтра. Вы там были?)🥳 Networking at a Party"That's interesting! Tell me more about that." (Интересно! Расскажи мне об этом подробнее.)"No way! That happens to me too all the time!" (Да ну! Со мной это тоже случается постоянно!)"How did you get into [their hobby/interest]?" "Как ты заинтересовался [делом/хобби]?""That reminds me of a time when I..." (Это напоминает мне о том, когда я...)"Speaking of [something they mentioned], have you seen [relevant movie/show]?" ("Говоря о [чем-то, что было упомянуто], ты видел [фильм/шоу]?")Представьте, что вы на вечеринке и хотите познакомиться с интересным человеком. Напишите в комментариях, как бы вы начали разговор и что бы спросили!👇

НАЗВАНИЯ ОВОЩЕЙ И ФРУКТОВ НА АРАБСКОМ ЯЗЫКЕОВОЩИ (خَضْرَاوَاتٌ):بَطَاطِسٌ – картошкаكُرُمْبٌ – капустаقَرْنَبِيطٌ – цветная капустаكُوسَا – кабачокذُرَةٌ – кукурузаبَصَلٌ – лукجَزَرٌ – морковьخِيَارٌ – огурецفُلْفُلٌ (أو فِلْفِلٌ) حَارٌّ – острый перецفِلْفِلٌ حُلْوٌ – сладкий перецطَمَاطِمُ – помидорыفُجْلٌ – редисثُومٌ – чеснокقَرْعٌ – тыквыبَاذِنْـجَان – баклажанشَبَتٌ – укропبَقْدُونِسٌ – петрушка#лексика