КОРОБКА ПОЗОРА 😂😂😂Есть у вас в кабинете такая коробка, в которую вы в конце дня скидываете всё, что не успеваете разобрать и сложить на места?У меня есть 🙈🙈🙈🤣🤣🤣 Честно стараюсь не злоупотреблять, но иногда....... на этой неделе у меня болел личный ребёнок. Соответственно, после занятий я бежала домой со всех ног. Времени на вдумчивую сортировку пособий и материалов не было, я просто скидывала их в одну кучу (выполнено профессионалами, не пытайтесь повторить 🤣). И вот сегодня настало время ликвидировать хаос и сложить всё по местам, либо приклеить в детские альбомы )))
ПРОЩЕ ПРОСТОГО
@pr_prostogo · 1.1K подписчиков
Посты канала ПРОЩЕ ПРОСТОГО в SillyFeed: единая лента публичных Telegram-каналов со ссылками на оригиналы.
Логопедическое пособие на звуки раннего онтогенезаАвтор Елена ЕлфимоваПишите, чтобы заказать@Lena_Elfimova
Посты канала
Игра "У КОГО ЧТО"Казалось бы, это простейшее и старейшее задание. Испокон веков его используют все коррекционные педагоги страны. Не спорю. Но! В данном случае я предлагаю обратить внимание не столько на работу с предлогом у, сколько на тренировку слуховой памяти.Итак, нам понадобятся картинки из ПРОЩЕ ПРОСТОГО: кот, бык, конь (герои) + дудка, бубен, кубики, вода, батон, ягоды (предметы), а также разрезанные карточки (скачать ниже). Количество картинок зависит от возможностей ребёнка (иногда начинаем с одного героя и двух предметов). Простая инструкция: у кота дудка. Даём на слух. А у себя, "лицом" к себе, держим ч/б карточку, где изображены кот Пух и дудка. Ребёнок находит на столе соответствующие карточки и соединяет. И после этого мы показываем ему нашу карточку. Вот он - волшебный момент, когда всё сложилось, когда можно проверить себя, когда слышимое стало видимым. Так игра (которая на самом деле никакая не игра, а трудная работа) обрела смысл: услышал - сделал - увидел - проверил. Если всё получается - усложняем. Увеличиваем число "участников", добавляем картинки. А дальше - переходим к многоступенчатой инструкции (прячем у себя две или даже три картинки). У быка дудка, у кота кубики, у коня бубен. Если и тут всё хорошо, смело берём картинки из блока 2.А теперь вопрос на засыпку. Помня о том, что задание вообще-то на грамматику, напишите, почему кастинг на участие в первом блоке прошли именно кот, бык и конь?
Рубрика #как_работать@pr_prostogo Материал для скачивания нижеСегодня завершаю описание серии заданий, где мы одновременно отрабатываем звук в слогах (в нашем случае это будут междометия или короткие слова) и учимся слышать и фиксировать разные характеристики звука. Поскольку серия ПРОЩЕ ПРОСТОГО не направлена исключительно на развитие слухового восприятия, не будем подробно останавливаться на каждом виде заданий, объединим их на одном рабочем листе. ___Работа над звуком. Автоматизация в слогах (берём междометия, чтобы слог обретал смысл, так в задании появляется простейший сюжет).Дополнительные задачи.Определение долготы звучания (1), дифференциация близких по звучанию слов (2)С кем и зачем:🔹 детям с нарушением слоговой структуры слов🔹 детям с нарушением просодического компонента речи и нарушением координации дыхания (учимся быстро/медленно выдвхать)🔹 детям с любыми нарушениями восприятия речи на слух🔹 детям с нарушением интеграции процессов восприятия (здесь учимся одновременно слушать и смотреть)Как.У мамы и у Вани фен. Они сушат волосы. Фен шумит, вот так: ф-ф-ф.Давай вместе: ф-ф-ф.У Вани короткие волосы, фен дует совсем чуть-чуть: фф. У мамы длинные волосы, она сушит их долго: ф-ф-ф-ф-ф.Вместе с ребёнком ведём пальцем по линии, повторяя звук ф-ф-ф.А теперь послушай и угадай, на кого дует фен.Здесь, как и в прошлом примере, можно заранее вырезать фигурки мамы и Вани, либо воспользоваться готовыми картинками из пособия ПРОЩЕ ПРОСТОГО.Повторяем несколько раз. Когда принцип усвоен, меняемся ролями. Взрослый слушает, ребёнок меняет долготу звучания.А без листов.Без листов такое задание отлично выполняется с игрушками. Если в хозяйстве есть игрушечный шумящий фен - это вообще отлично.
Ещё по теме «Наука и образование»
Наука и образованиеСделали мрачную визитку для нашего опроса жертв преступлений. С основными графиками, выводами и ссылками. Теперь у данных есть свой дом, который вы всегда нагуглите, если захотите использовать их в своих исследованиях. А нам бы, честно говоря, этого очень хотелось: данные уникальные, потенциал огромный, не говоря уже о том, сколько труда в это вложено. Мы и сами много чего напишем (в работе сейчас сразу несколько статей), но данные заслуживают более широкой жизни. Так что подключайтесь, коллеги! Для вдохновения — ответы на некоторые вопросы, полученные на данных предыдущих волн:▪️Когда люди обращаются в полицию? ▪️Насколько достоверна официальная статистика о телефонных мошенничествах? ▪️Во сколько российскому обществу обходится преступность? ▪️Как опыт виктимизации влияет на самоощущение безопасности жертвы?
🍕 herumirren – шататься (в значении «ходить»)
Алый ибис (Лат. Eudocimus ruber) - вид птиц. Достигает длины до 70 см и весит около 1,4 кг. Своим серповидным согнутым вниз клювом он ковыряется в мягкой тине, отыскивая червей и крабов. Изображен на гербе Тринидада и Тобаго. Продолжительность жизни 20 лет.
Археологический комплекс Интиуатана в трех часах езды от города Аякучо (Перу).Комплекс состоит из двух частей. И если первая впечатляет, то вторая поражает своим каменным хаосом. Огромное количество хорошо обработанных каменных блоков беспорядочно разбросаны. Комплекс упирается в неглубокое озеро, которого раньше здесь скорее всего не было. На дне озера также валяются обработанные блоки.Про наличие самой интиуатаны вообще забываешь - настолько она кажется несущественной на фоне всего остального. Ну и в качестве вишенки на торте - выступающие над поверхностью каменных блоков полигональной кладки изображения животных. Официально комплекс относится к инкам. #перу
В прошлом году журнал престижный журнал PLOS Biology опубликовал исследование — ученые с помощью функционального МРТ сканировали мозг двух групп пожилых людей во время выполнения когнитивных задач.🎻 Одна из этих групп всю жизнь занималась игрой на музыкальных инструментах, другая — нет. У «обычных» испытуемых наблюдалась гиперактивация в лобно-теменных отделах и чрезмерно сильные связи в слуховых и двигательных зонах мозга. Проще говоря, их мозг перегружался. При этом мозг пожилых музыкантов реагировал на нагрузку ровно так же, как у молодых — справлялся с задачей эффективно и без повышенных энергозатрат.Все потому, что занятия музыкой задействуют мозг сразу на большом количестве уровней — вам нужно и думать, и аккуратно действовать руками, и следить за ритмом. Все это развивает наш когнитивный резерв и очень хорошо профилактирует деменцию. Берите на заметку!Отправьте знакомым музыкантам — пусть знают, что все делают правильно!🧠Бодромозг – 10 минут в день для тренировки памяти и внимания🔗Бодромозг в MAX
Путь к толерантности лежит через желудок?💬На днях прочла в The Guardian любопытную статью о том, как гастрономические привычки влияют на восприятие других культур. Британские и немецкие ученые выяснили: чем чаще люди едят блюда разных кухонь мира, тем выше у них уровень толерантности к мигрантам и тем меньше они склонны голосовать за правые партии. Исследователи утверждают, что это не просто случайное совпадение, как мне изначально казалось, а именно прямая взаимосвязь. Ведь любовь к разным кухням на 10% снижает страх перед мигрантами как культурной или экономической угрозой. В статье это объясняется так: «В отличие от музеев или концертов, для посещения которых могут потребоваться предварительные знания или интерес к другой культуре, еда — один из самых доступных и приятных способов познакомиться с культурным многообразием».Путь к толерантности, как оказалось, действительно лежит через желудок. А я на всех своих мастер-классах, когда перечисляла перечень неочевидных способов познакомиться с другими культурами, не выезжая из своей страны, стеснялась добавлять пункт «сходите в ресторан иностранной кухни». Мне казалось, что это жутко поверхностно и даже смешно — ведь для такой рекомендации консультант по межкультурной коммуникации не нужен.Теперь буду подкована научными данными и перестану стесняться. Можно смело добавлять вечера национальной кухни в рекомендации межкультурным командам! Делитесь в комментариях, менялось ли ваше отношение к другой культуре после похода в кафе или ресторан.@mezhkulturno | YouTube | LinkedIn | Boosty | Website
В народе очень распространена идея (вброшенная, кстати, красными, в рамках их главной линии пропаганды - "Российская империя - не русское государство"), что дескать Финляндия имела множество необоснованных привилегий. Среди одной из главных привилегий называют наличие у Финляндии своей валюты - финской марки.Но реальность как всегда оказывается сложнее пропаганды. У введения финской марки были серьезные политические предпосылки, о которых я сейчас расскажу.В 60-х годах XIX века в Финляндии оформились два основных политических течения – "фенноманы" и "либералы". Представители обоих течений стремились к автономии. Их отличием являлось то, что представители первого искали идеал в финском обществе и культуре, в то время как их противники говорили что Финляндии надо ориентироваться на Швецию, всячески стремились сформировать тесные связи Финляндии со Шведским королевством.В связи с этим положением дел в великом княжестве, русскому имперскому правительству наиболее выгодно было поддержать наиболее лояльную русским властям группу "фенноманов", которые просили имперские власти ввести собственную валюту.Нет, я конечно понимаю, что по мнению наших необольшевиков, имперские власти России должны были вырезать под корень 80% населения Финляндии, чтобы оставшиеся в страхе отказались от своего языка и национальной идентичности. Именно так бы их любимый Сталин и сделал. Но, очевидно, что нормальные власти так дела не ведут.Введение финской марки во-первых показывало дружественность имперского правительства по отношению именно к "фенноманам", а во-вторых, свидетельствовал финскому обществу, что его интересы не ущемляются и, значит нахождение в составе империи для них выгодно. Подобная политика идеально сочеталась с просветительской деятельностью "фенноманов", которые всячески подчеркивали, что "шведская эпоха принесла финскому народу продолжительное угнетение и дискриминацию", а вот русская власть, наоборот - освободила финнов.Ах да. Важный момент. Великое княжество Финляндское не получало ни копейки субсидий из бюджета империи. Зато оно содержало за свой счет финские войска и чиновничий аппарат. Сравниваем с положением нацреспублик в СССР (или республик в составе РФ) и много думаем.
Читаю книгу "Минералы и горные породы СССР". Ранее я тоже ее читал, но сейчас более основательно. В книге довольно доступно описаны большинство минералов и самые распространенные горные породы. Однако для понимания написанного надо сперва изучить хотя бы общую геологию. #самообучаюсь
Почему церкви так страшен Дарвин? Почему ученые биологи уже несколько столетий ищут предка домашней собаки, и все никак не могут найти? То одни кости выкопают – считают, что это предок, то другие... И почему во многих странах запрещено домашнее содержание волков? Вы удивитесь, но волк – это легко приручаемое животное, легко дрессируемое животное. На Мосфильме во времена СССР было две стаи прирученных волков. Стаями приручались волки. Это абсолютно безопасное для человека в домашних условиях животное, безопаснее, чем многие породы собак. А почему тогда боятся волков? И волк для церкви одно из самых страшных животных, наряду с сатаной, – волк в овечьей шкуре? Потому что на примере волков видно, что человек своими руками может создать совершенно другой вид животного. Не бог создает, а отбор, генетика, селекция – человек создал совершенно другое животное, даже по физиологии. И почему Дарвина так сильно ненавидит церковь? А Дарвин показывал изменчивость видов. Это удар по идеализму, удар по религиозности. Это был страшный удар. Поэтому дарвинизм церкви тем и страшен, что человек может понять, что это не бог все создал. Мало того, человек может заразиться опасной ересью и начать считать себя творцом природы. Не только творением, но и творцом природы. А чем марксизм опасен? Марксизм опасен своим материализмом. Именно материализмом. Что такое материализм в марксизме? То, что наш окружающий мир поддается изменениям руками человека. Что человек может менять окружающий мир.А метафизическая идеология, церковная религиозность, она формировалось в условиях бессилия человека перед силами природы. И Маркс первым показал, что этот мир материален. Он материален, он поддается изменению, его можно менять. И менять не только природу, но и политические системы, и государство менять – власть. Власть не от бога, оказывается.Смотрите, что сейчас происходит с буржуазными идеологами. Они нам доказывают, что капитализм – это естественное развитие человеческих отношений, естественное развитие человеческого общества. А социализм – это искусственно созданное общество в результате революции. Но при этом они забывают, что буржуазные государства возникли в результате буржуазных революций, когда зародившаяся в недрах феодализма буржуазия свергла старый строй. Они нам пытаются внушить, что этот мир неизменен – он не зависит от наших желаний, от наших действий. И если мы вторгаемся в этот мир, меняем его, то у нас получаются неустойчивые нежизнеспособные системы – генетические уроды. Такие как социализм. Вот это главное в марксизме, в ленинизме. Понимать, что этот мир можно изменить, что человек может изменить этот мир.Это первыми довели до людей Маркс и Энгельс. Это основа марксизма. Марксизм страшен именно своим материализмом! И главные битвы марксизма всегда были на почве борьбы материализма с метафизическими воззрениями. Поэтому такое отношение марксистов к религии.Но для того чтобы менять мир нужны инструменты. И как для изменения природы нужны орудия труда, так и в политической системе они нужны. Первыми создали инструмент для изменения окружающего мира Маркс и Энгельс – это Союз коммунистов, а потом I Интернационал.П. Балаев, РКП(б)
🇹🇷 DİLİMİN UCUNDAДосл.: «На кончике моего языка».Значение: "Вертится на языке".Это полный аналог нашего выражения. Когда вы точно знаете, что знаете это слово, но прямо сейчас оно вертится на языке и не выходит. Пример:— Onun adını hatırlıyor musun? (Ты помнишь его имя?)— Ay, dilimin ucunda ama bir türlü söyleyemiyorum! (Ай, вертится на языке, но никак не могу сказать!)Лексика: Dil — ЯзыкDilim — Мой языкUç — Кончик, крайUcunda — На кончике (ç➡️c)Söylemek — Говорить, сказатьСтавьте ❤, если понравился пост!