заметки гида в Париже

Любимая рубрика «комментарии под нашими видео».Под этим милым рилсом о рождественском обеде в моей/Полининой семье приз «rotten tomates» получает некая Мария вот с такими соображениями по поводу содержания:«Когда я увидела, как мужик допивает из подноса, на котором лежали устрицы, ко мне подступил рвотный рефлекс… это реально считается нормальным??? …😳 а я в этот момент дубайский шоколад ела… весь аппетит испортили… 😂»Видео такое, немножко как «Щелкунчик», но в жизни каждого блогера есть свои крысиные короли...А какой значок-эмоджи выберете для комментария Марии вы?

Когда мне пренебрежительно говорят, что вам вести блог просто — мол, у вас аудитория большая и культурная, — сразу хочется достать самое «красивое» из папки сохранённых комментариев. ⸻Комментарий 1:Секретная часть формулы Кока-колы и Пепси колы биологический материал клеточной линии HEK-293, компоненты полученные из человеческой плоти. В вакцинах, кстати, используют также абортированный материал.⸻Комментарий 2:это всем давно известно, даже в Википедии и других статьях. Это не скрывается.⸻Комментарий 3:Спасибо, интересно! Немножко волосы аккуратнее будет опрятно на камеру.. жевательная поверхность передних зубов стирается, надо к стоматологу, простите… а то глядя на вас, как будто с только что проснутой и на вашей кухне.Это были избранные комментарии под последним постом в инстаграме - любимый пакет: конспирология + псевдоэкспертиза + бытовое унижение. Не стоит преуменьшать ад, через который проходят другие (и это я не о себе).

Вчера я/ Полина читала лекцию на театральной сцене в Ницце.Лекционный формат мне близок, но в театре я выступала впервые. Свет и кулисы делают своё дело: всем телом ощущаешь драму.А теперь о теме — «Злоупотребления Парижа». Это лекция о том, как наркотики стали эстетическими лабораториями французской культуры.Как я написала в приглашении другу: «Если кратко, это про роль гашиша в творчестве Дюма».Он ответил: «Наконец-то живое слово в этом затхлом царстве гламура».Суть моих тезисов сводится к тому, что как врачи ищут новые методы изучения психики (Фрейд и Шарко например), так и писатели с художниками ищут новые формы опыта. И в контексте истории Франции второй половины 19 века мы наблюдаем масштабный (да, именно так) интерес к психоактивным веществам. Поэтому романтизм неотделим от гашиша, постимпрессионизм от абсента, а опиум от кубизма.А вот забавный эпизод из истории подготовки к выступлению.Поскольку я сама себе маркетолог, то записала для анонса рилс в Instagram @koroli.i.kapusta под названием «Что употреблял Дюма».Я рассчитывала на внимание, но не ожидала такого наплыва новых подписчиков-мужчин с «экспертными мнениями».Комментарии — чистое удовольствие!От комплиментов мне в стиле: «Какая смелая бабушка, мне б такую училкой по истории». До обсуждения физиологии процессов (некоторые читатели никогда не пробовали спейскейков и не верят в эффективность употребления через желудочно-кишечный тракт. Эх, молодежь!). А уж рассуждения о том, что Дюма был Пушкин... Комментарии в блоге - my guilty pleasure (эффект наркотический, предупреждаю).Здесь же, выше на фото, оставлю вам отзыв гостьи о вчерашней лекции и теперь начинаю готовиться к выставке об Ар-Деко, открывшейся в Париже.Читать буду книгу Алексея Петухова. Скоро расскажу.

🌊 Коллеги, основатель водолазной группы «ДобротворецЪ» и одноимённого Музея истории водолазного дела Карэн Агамалян поделился тем, как прошёл День водолаза в 😊 Москве❗️🌊 5 мая на территории Музея истории Военно-морского флота России (МПК «Северное Тушино») состоялось большое мероприятие, посвящённое Дню водолаза. Этот день объединил водолазов, поисковиков, ветеранов, гостей музея и всех, кто связан с подводной стихией по долгу службы и по зову сердца. 🌊 Гостей ждала насыщенная программа, экскурсия по экспозиции Музея истории водолазного дела «ДобротворецЪ», где участникам рассказали об истории водолазного дела, уникальном снаряжении разных эпох и особенностях работы под водой, осмотр подводной лодки «Б-396» «Новосибирский комсомолец» проекта 641Б «Сом», а также церемония награждения ведомственными наградами. 🌊 Отдельный интерес вызвал интерактив с примеркой легендарного водолазного снаряжения УВС-50 «трёхболтовки», благодаря которому каждый желающий смог почувствовать на себе тяжесть снаряжения и представить работу в нем❗️От себя хотим добавить, Карэн Николаевич жди нас в гости ❗️@russiannavaldivers❗️

Экзаменационный вопрос гласил: «Объясните, каким образом можно измерить высоту здания с помощью барометра»Ответ студента был таким: «Нужно подняться с барометром на крышу здания, спустить барометр вниз на длинной веревке, а затем втянуть его обратно и измерить длину веревки, которая и покажет точную высоту здания». Я предложил студенту попытаться ответить еще раз и предупредил его, что ответ должен демонстрировать знание физических законов. Новый ответ на вопрос гласил: «Поднимитесь с барометром на крышу и бросьте его вниз, замеряя время падения. Затем, используя формулу L = (a*t^2)/2, вычислите высоту здания. Можно выйти на улицу в солнечный день и измерить высоту барометра и его тени, а также измерить длину тени здания. Затем, решив несложную пропорцию, определить высоту самого здания. Есть очень простой способ. Вы берете барометр в руки и поднимаетесь по лестнице, прикладывая барометр к стене и делая отметки. Сосчитав количество этих отметок и умножив его на размер барометра, вы получите высоту здания. Если вы хотите более сложный способ, привяжите к барометру шнурок и, раскачивая его, как маятник, определите величину гравитации у основания здания и на его крыше. Из разницы между этими величинами, в принципе, можно вычислить высоту здания. В этом же случае, привязав к барометру шнурок, вы можете подняться в вашим маятником на крышу и, раскачивая его, вычислить высоту здания по периоду прецессии. Лучшим, пожалуй, является такой: возьмите барометр с собой, найдите управляющего зданием и скажите ему: «Господин управляющий, у меня есть замечательный барометр. Он ваш, если вы скажете мне высоту этого здания». Студентом был Нильс Бор (1885–1962), датский физик, лауреат Нобелевской премии 1922 г.

Фото-текстовый стрим из Марокко окончен.Я теперь фанат невероятной, удивительной Африки. Хочу в ЮАР, Намибию, на водопад Виктория, на сафари. Осталось найти деньги и время. В детстве у меня была книга про национальные парки мира. Я залистала её до дыр - хотела объехать все. Кстати, книга и сейчас стоит в шкафу. Может, пришло время?Всё о путешествии в Марокко - по хештегу #марокко@slovaliubviДо новых дорог!

Такая школаВ 1984 году я впервые переступил деревянный порог старенькой кафедры психиатрии Пермского медицинского института на территории областной психиатрической больницы в самом центре города. Место было как родное. Через дорогу напротив располагалась школа, в которой я учился, и мы всю юность проводили в кустистых и, соответственно, тенистых аллеях больницы, где нам — школьникам — можно было безнаказанно курить, выпивать и целоваться.Лекции по медицинской психологии читал заведующий кафедрой, легендарный Виктор Степанович Гуськов и его ученики, которые потом стали моими учителями. Но Виктора Степановича я тоже застал, когда пришел на кафедру сначала в качестве старосты психиатрического кружка, а потом — в качестве ординатора после окончания медицинской академии.Он был монументален. Высокий, резкий, властный, умный рваными движениями он с трудом ходил по кафедре, ненавидя свое тело за немощность после нескольких инсультов. Ученики берегли его до последнего.Когда ему трудно стало даже говорить, они нашли выход. На каждую тему занятия были созданы прекрасные диафильмы (современное поколение, скорее всего, уже не знает, что это такое) с текстами и иллюстрациями. Студенты по очереди читали текст, рассматривали картинки, а ученики Виктора Степановича — доценты кафедры — перед каждым циклом вежливо разговаривали со старостами групп на предмет того, что, если кто-то обидит Виктора Степановича, или выскажет недовольство качеством занятий, или посмеется над его рваной речью, вся группа будет сдавать экзамен лично им, и это будет очень трудный экзамен.И никакой демократии.P.S. С Виктором Степановичем у меня связан один интересный жизненный эпизод. Сначала он не любил меня. Как я уже сказал, я был старостой кружка психиатрии, а куратором кружка был не самый хороший и порядочный человек, и его миазмы распространялись и на меня.Когда я поступал в ординатуру, Виктор Степанович решил меня испытать (как я потом узнал, он всех своих учеников испытывал). И я прошел испытание. Но как!Совершенно случайно примерно за полгода до поступления в ординатуру я купил только что вышедшую в 1987 году книгу Владимира Рожнова «Гипноз от древности до наших дней». И там мне попалось полное имя известного врача древности — Парацельса: Филипп Ауреол Теофраст Бомбаст фон Гогенгейм Парацельс. Оно меня так впечатлило, что я выписал имя на бумажке, повесил ее над своим столом и выучил.На собеседовании при приеме в ординатуру Виктор Степанович долго скептически смотрел на меня.— Вагин?— Да.— Староста кружка?— Да.— Борзенковский выкормыш?— Да.— Кто такой Филипп Ауреол Теофраст Бомбаст фон Гогенгейм?— Парацельс.Виктор Степанович удивлено хмыкнул. На этом собеседование было закончено.Только после этого Виктор Степанович, встречая меня в коридоре, курящего с его учениками, похлопывал по плечу и коротко говорил: «Можно учить».P.P.S. Профессор Иван Федорович Обросов (ученик Виктора Степановича) как-то признался мне, что Виктор Степанович, принимая на работу, отвел его в ЦУМ, подвел к прилавку с пуговицами, попросил посмотреть на них, потом развернул спиной к прилавку и спросил, какого цвета пуговицы лежат в каком ряду и сколько их.Такая школа.

🚫 Кому не дадут ВНЖ: 3 типа «проблемных» заявителейМногие думают, что иммиграция — это просто сбор справок. Но миграционные службы смотрят глубже. Если вы попадаете в одну из этих категорий, ваше заявление с вероятностью 90% будет отклонено.1️⃣ Недостаточный доходВы показываете средства, но не можете доказать их легальность или стабильность. Для чиновников ваши накопления — это «сомнительный кэш», а не подтвержденный доход.2️⃣ Нарушение визового режимаЕсли вы пытались «зацепиться» в Европе через шенгенские визы, нарушали сроки пребывания или злоупотребляли безвизом — в базе стоит пометка, что вы представляете миграционную угрозу.3️⃣ Отсутствие интеграцииВы подаетесь на ВНЖ, но не имеете ни работы, ни знания языка, ни долгосрочных планов в стране. Вы выглядите как «турист, который хочет остаться навсегда», и это настораживает миграционных офицеров.❓Что делать, если вы попадаете в этот список?Не паниковать и не подаваться «на удачу». Ошибка на этом этапе стоит долгих лет ожидания и огромных денег.Мы подбираем программу под ваш конкретный профиль: от инвестиционных программ до рабочих. Даже если ситуация кажется тупиковой, мы найдем обходной путь.Как мы работаем:✅ Изучаем вашу ситуацию, погружаясь во все детали.✅ Находим легальный путь решения проблемы.✅Сопровождаем на каждом этапе: от сбора документов до получения карточки.Мы проанализируем ваши данные, предложим варианты и укрепим ваш кейс перед подачей.Обращайтесь за консультацией к нашим экспертам, оставляйте заявку через бот @FCImmigbot или пишите специалистам 👇🏻#внж➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖📞 ОНЛАЙН КОНСУЛЬТАЦИИ@FCImmigbot📞 в WhatsApp❤️ в Telegram

5 дней вполне себе на Грузию в первый визит. Как же я наслаждалась мобильным интернетом и работающими соц сетями))) пока, Грузия! Я вернусь! Мне понравилось! Теперь главное влететь в Сочи без приключений. Вот такие времена. Молишься на подлете, что посадили и желательно одним куском.

уже очень скоро мы столкнемся с поколением тикток детей, и это будет реально жесть, ну с теми, кто доживет конечно, кого не затравят лекарствами и химозной хавкойнас ждут реально мега ебанутые времена, лет 15 и будет такой невероятный диф между массой и детьми, которым повезло как-то вырасти вне системы или избежать ее влияния

Конец года, многие хотят погреть руки об оценку качества образования. Пока задерживается законопроект о том, чтобы оценивать качество образования каждого школяра ежегодно, специально отобранными организациями за дополнительную плату из бюджета, с передачей, так сказать, дела оценивания на аутсорс. Но мы знаем, как наша Дума умеет взяться за дело, когда дело кому надо дело. Так что, может случиться,не успеем с каникул вернуться, а глядь, уже отделили тех, кто учит, от тех кто проверяет. Будет как в сказке "Вершки и корешки". Но не сидеть же уполномоченным организациям пока без подогрева? Для этого московские школьники пишут независимые диагностики от МЦКО. Конечно, всё по просьбе и решению самих школ, у них же автономность, причем приключается она со всеми разом, как грипп. Суть такая: получил 2 или отсутствовал, не аттестуют, в следующий класс не переведут. Куда ж тогда денут? Ладно, из 10 можно в колледж уйти (теоретически, если места будут), но 7, 8 класс, куда этих "не преодолевших базовый порог"? Их "траекторию" Московское образование пока не раскрывает. Но вернёмся к оценке качества образования, ведь сам процесс оценивания, выбранные для этого материалы, результаты могут рассказать о качестве образования и целях и самих оценщиков немало. Особенно в сравнении. За точку отсчёта возьмём текст изложения для советских школьников.В работе над связной речью учащихся большое значение имеют изложения. Наряду с другими упражнениями они помогают формировать умения и навыки, необходимые всякому культурному человеку.Так обозначают свою цель авторы Сборника текстов для изложений 4-8 классы (1981) Л.А. Виноградова и А.Н. Горчак. Видим, что авторы вместе с тогдашним Министерством просвещения хотят видеть школьника культурным человеком, с богатым словарным запасом, логическим мышлением, широким кругозором. Для них очевидно, что школьника надо научить излагать (!) свои мысли в соответствии с нормами русского литературного языка.  Выше приведен текст изложения с творческим заданием. Всего 311 слов, нужно написать подробное изложение и  ввести в него описание фона картины и портретную характеристику одного из персонажей. (Из своей головы ввести описание, дополнительно к 311 словам). Дети коллективно составили план, где содержатся  слова "поза", "жест", упоминается  "композиция картины". До этого дети объясняли значение искусствоведческих терминов "композиция", "репродукция', "гамма".Для сочинения используется картина "Отдых после боя", см.выше. Как вы думаете, для какого класса эта работа? (Напоминаю, что русский язык заканчивали изучать в 8 классе, сдавали экзамен в школе и всё, дальше только литература).

2,5 года назад, когда я только начал работать в такси, пассажиры из Индии не могли сказать по-грузински ни слова.Теперь же большинство индийцев, садящихся в мою машину, разговаривают на хорошем грузинском.Единственное, что не изменилось за эти 2,5 года, — индусы всё так же пахнут специями и потом. Поэтому после окончания поездки я открываю все четыре окна и мчусь по городу, проветривая салон.Ну и отдельная изюминка индийских пассажиров — их любовь к пению и особая манера исполнения мировых хитов.Вчерашний пассажир начал с песни I Will Always Love You от Whitney Houston и минут десять пел её на своём «индийском английском», а закончил концерт заглавной песней из мультфильма Frozen, постоянно повторяя: «Let it go, let it go…»При этом мой пассажир из солнечной Индии оказался настолько щедрым, что даже не взял денег за моё присутствие на его концерте.Хотя я и не предлагал.

Из сообщества СЯУ ("Сегодня Я Узнал"): "Сегодня я узнал, что жук-скакун (он же жук-тигр на английском) бегает настолько быстро, что его мозг не успевает на бегу строить картинку и жук натурально слепнет. Поэтому он 1) иногда останавливается чтобы прозреть и оглядеться 2) на бегу выставляет перед собой усы, чтоб не врезаться во что-нибудь" (с, Алексей Беляев).