Наука и образование — страница 8

🌀Едем сегодня к Казахам 🇰🇿Просто сумашедший по моему скромному мнению Тамгалы. С 2004 года, объект Всемирного наследия ЮНЕСКО представляющий собой комплекс петроглифов в регионе Жетысу в Казахстане, примерно в 170 км к северо-западу от Алматы.На территории Тамгалы насчитывается около 5000 петроглифов, распределённых по 48 участкам. Пять наиболее значимых из них, обозначенных как I, II, III, IV и V, содержат примерно 3000‼️изображений.Название «Тамгалы» на казахском и других тюркских языках означает «расписанное» или «отмеченное место».Archeo #история #любителиистории #артефакт #археология

Интересно происхождение терминов «прописные» и «строчные» буквы в английском языке — «uppercase» и «lowercase».После изобретения Гутенбергом книгопечатания наборщики столкнулись с проблемой: на каждую страницу с текстом нужно было укладывать сотни металлических букв. Поэтому литеры раскладывали в деревянные ящики с десятками отделений — cases (от латинского capsa — "коробка, вместилище"). Наборщик стоял или сидел перед наклонной подставкой, а перед ним располагались два ящика, один над другим:Верхний ящик — the upper case — содержал заглавные буквы. Они нужны редко (только начало предложений, имена, начало строк в стихах), поэтому их можно поставить подальше, повыше — туда тянуться неудобно, но и тянуться приходится нечасто.Нижний ящик — the lower case — содержал строчные буквы, цифры, знаки препинания и пробелы. Это 90% всего, что набирается в тексте, поэтому такой ящик ставили близко и под удобным углом, прямо под рукой.Соответственно "буква из верхнего ящика" сократилось до upper-case letter, потом до uppercase, Lowercase — аналогично.Из типографской эпохи сохранилось множество устойчивых выражений. Out of sorts (не в духе) — буквально «у меня закончились нужные литеры». Stereotype (стереотип) — изначально металлическая пластина-копия для повторной печати. Make an impression (произвести впечатление) — дословно сделать оттиск на бумаге. Mind your p's and q's: (будьте внимательны к деталям) строчные p и q в зеркальном отражении легко путаются, особенно когда литеры лежат вверх ногами в ящике.p.s.Но самое интересное произошло потом. Наборщики эмпирически подбирали размеры отделений под буквы — самые большие гнезда отдавали под самые частые буквы. В английской раскладке огромное центральное гнездо доставалось букве "e" (примерно 12% всего текста), отдельные крупные ячейки — для "t, a, o, i, n". В XX веке это стало основой статистических методов криптоанализа: частоты букв в типографском ящике и в шифровке должны были примерно совпадать.

Огонь сделал нас людьми. Буквально.Есть гипотеза, которая переворачивает привычный взгляд на питание. И у неё серьёзная научная база.Ричард Рэнгем — профессор биологической антропологии Гарварда — посвятил этому десятилетия исследований. Его главный аргумент: именно способность готовить пищу на огне позволила мозгу наших предков вырасти и дала начало виду Homo erectus около 1,8 миллиона лет назад. Механизм простой. Приготовленная пища легче переваривается и требует меньше энергии на усвоение. Это позволило кишечнику уменьшиться, а высвободившаяся энергия пошла на питание мозга. До этого был ещё один шаг: около 2,5 миллиона лет назад предки начали есть значительно больше мяса — и это запустило первый скачок роста мозга. Но именно приготовление пищи завершило «очеловечивание». Иными словами — два шага: мясо → огонь → человек.Всё это подробно разобрано в книге Рэнгема «Catching Fire: How Cooking Made Us Human» («Зажги огонь», 2009) — если тема цепляет, читается как детектив.А что с веганами?Здесь важно быть точным, потому что тема спекулятивная.Исследование Оксфордского университета показало: люди с наиболее низким уровнем витамина B12 в крови с наибольшей вероятностью теряли объём мозга за пятилетний период наблюдений. А лучшие источники B12 — это мясо, рыба, молоко и яйца. Исследование Rush University подтвердило: низкий уровень маркеров B12 связан как с уменьшением объёма мозга, так и с ухудшением памяти и мышления у пожилых людей. Но важная оговорка: исходное оксфордское исследование изучало дефицит B12, а не диеты. Мозг может уменьшаться и по другим причинам — алкоголь, нарушение всасывания, возраст. Вывод не «веганство = усыхание мозга», а точнее: дефицит B12 = реальная угроза для мозга. А у тех, кто не ест животную пищу, этот риск выше — если не следить за уровнем.Что это значит практически?Мозгу нужен B12 — и он содержится только в животной пище или добавках. Это факт, а не мнение.Если ты не ешь мясо — анализ на B12 раз в год и добавка. Без этого риск реальный, особенно после 50.А огонь наши предки развели очень вовремя. 🔥#заблуждения #выбираем_еду #здоровье

Слегка шумерское утро 🔆📜 Попалась тут занимательная поэма из III тысячелетия до нашей эры! Ни об одной из школ древнего мира, мы не знаем так много, как о шумерской. И данное произведение как раз описывает день нерадивого шумерского ученика из Эдуббы — местной «Школы табличек» будущих специалистов по клинописи.• Пареньку реально не везёт. Целый день его дубасят учителя, воспитатели и надзиратели, о чём он горестно сообщает в манере небезызвестного Ваньки Жукова:... А в школе наставник : «Ты что опоздал?» – так он сказал.Всё внутри у меня затряслось.Вот к учителю я подошёл, вот ему поклонился я.Школьный «отец» мой табличку мою посмотрелИ, её поломав , ударил меня...Учитель, за школьными правилами следя,с надзирателем вместе : «Ты на улицу глядишь,ты не почистил своего платья!» —И меня ударил.…А тот, кто за поведеньем следит: «Без разрешения моего что ты болтаешь?» —И меня ударил.…А учитель черчения : «Без разрешения моегопочему встаёшь?» —И меня ударил.А сторож, что в воротах стоит: «Без разрешения моегопочему ты выходишь?» —И меня ударил.А другой надзиратель : «Без разрешения моегочто берешь?» —И меня ударил.А учитель шумерского : «По–шумерски  плохо ты говоришь!» —И меня ударил.А мой учитель: «Твоя рука нехороша!» – и меня ударил..😋 Юный шумер начинает подумывать бросить учёбу, если того не хуже, и тут в голову ему приходит отличная мысль: подключить к процессу собственного родителя! В результате папаша приглашает педагога на обед, сажает на почётное место, кормит, поит, а потом и одаривает! Учитель, получив наконец заслуженное уважение, немедленно объявляет паренька лучшим в классе и прочит ему блестящее будущее:Малыш, ты слов моих не отбрасывал, не отшвыривал.Грамотейной мудрости вершины достигнешь,в совершенстве ее изучишь!Нечто ты сумел мне дать, так, что я мог это принять.Хлеб – моё пропитание – сверх меры ты дал,честь большую мне оказал.Нидаба, владычица защитниц,твоей покровительницей да станет!В тростниковую палочку удачу да вложит,Из копии глиняной зло да изымет,Перед братьями своими да встанешь,Над сверстниками верховодить будешь,Будешь средь школьниковлучшим из лучших признан...📖 Мог ли подумать безымянный автор школьной поэмы, что через тысячи лет драматичный текст извлекут из-под развалин, и уже американский профессор Сэмюэл Ной Крамер, расшифровав его в 1949, назовёт произведение «Первый подхалимаж в школе». А многое ли изменилось? •• И Доброго утра, праздники, как и всё хорошее, быстро проходят, ждём следующих, каникулы не за горами 🍷✅ Очень подробно*** Шумер – историческая область в междуречье Тигра и Евфрата и название первой в мире развитой цивилизации...🖼️ не совсем тот мальчик (в шумерском головном уборе) на фоне тех самых табличекЛегенды Сентября 🍁

⠀⠀История человека-амфибии⠀⠀Привет, мои дорогие любители необычной земной фауны, сегодня я предлагаю тебе заглянуть в историю науки и немного туда, где здравый смысл временно брал отпуск, потому что речь пойдёт о существе, которое однажды приняли за утонувшего человека времён Великого Потопа — и, честно говоря, этот эпизод до сих пор звучит как научный анекдот с очень длинным послевкусием.⠀⠀Когда скелет этого существа был впервые найден, наука ещё спокойно соседствовала с библейскими сюжетами, а граница между наблюдением и интерпретацией была размыта до неприличия, и я предлагаю тебе на минуту представить, в каком интеллектуальном ландшафте тогда вообще приходилось работать учёным.⠀⠀В тысяча семьсот двадцать шестом году швейцарский врач Иоганн Якоб Шойхцер нашёл окаменелый скелет и решил, что перед ним не кто иной, как человек, погибший в библейской катастрофе; находке дали гордое имя Homo diluvii, приписав её к роду Homo (т.е. Человек). Лишь почти столетие спустя Жорж Кювье, отец современной палеонтологии, определил, что перед учёными вовсе не человек, а гигантская амфибия — скрытожаберник (Cryptobranchidae), позже получившая видовое имя в честь своего первооткрывателя.⠀⠀Скрытожаберники, или гигантские саламандры, обитают в Азии и Северной Америке, предпочитая холодные, чистые ручьи и реки с быстрым течением; четыре вида живут на территории Китая и Японии, а ещё один, единственный в своём роде, встречается на востоке США.⠀⠀Гигантские саламандры выглядят так, будто их вытащили из глубокой геологической памяти: массивное приплюснутое тело, широкая голова с крошечными глазами и рыхлая, складчатая кожа, больше похожая на мокрый камень, чем на живое существо. Эти амфибии могут вырастать до длины метр восемьдесят и при этом доживать до возраста за полтинник, что делает их одними из самых крупных и долгоживущих современных земноводных.⠀⠀Примечательно, что амфибии были первыми позвоночными, которые вообще рискнули выбраться на сушу, и их расцвет пришёлся на палеозойскую эру, когда рептилий ещё не существовало, а суша принадлежала в основном растениям и насекомым. В таком мире земноводные быстро заняли вершину пищевой цепочки и чувствовали себя вполне уверенно без всякой гонки за гигантизмом.⠀⠀Позже ситуация изменилась: рептилии освоили сухопутный способ размножения, перестали зависеть от воды и начали доминировать на суше, постепенно перерастая земноводных и вытесняя их в пограничную нишу между водой и землёй. Амфибии проиграли эту эволюционную гонку, но некоторые линии, включая скрытожаберников, просто «застыли» во времени, почти не меняясь на протяжении сотен миллионов лет.⠀⠀Гигантские саламандры ведут вторичный водный образ жизни: их далёкие предки вышли на сушу, а затем эта ветвь эволюции полностью вернулась в воду. Лёгкие у них крошечные, основным органом дыхания служит кожа, поэтому они могут жить только в чистых, холодных ручьях с быстрым течением и высоким содержанием кислорода.⠀⠀И в итоге перед нами не монстр и не ошибка природы, а прекрасно сохранившийся фрагмент далёкого прошлого, который дожил до наших дней без спешки и пафоса. Гигантская саламандра не пытается впечатлить, не претендует на роль легенды и не нуждается в мифах — она просто живёт так, как жила миллионы лет назад, напоминая нам, что эволюция умеет не только изобретать новое, но и бережно хранить старое.⠀⠀Ну, а у меня всё. Поддержите очерк "👍", если вам было со мной интересно. Подписаться на Планетян в Максе#амфибии

3 мая исполнилось 75 лет христианскому философу Владимиру Кирилловичу ШОХИНУ, доктору философских наук, профессору, заведующему сектора философии религии Института философии РАН. Количество и качество уникальных исследований и учебников Владимира Кирилловича столь велико, что его интересы очень трудно свести к какой-то одной теме. Будучи изначально специалистом по древнеиндийской философии, он написал такие работы, как «Древняя Индия в культуре Руси (XI – середина XV в.). Источниковедческие проблемы» (1988), «Брахманистская философия: начальный и раннеклассический периоды» (1994), «Стратификации реальности в онтологии адвайта-веданты» (2004) и множество других энциклопедических статей по этой теме. Исследуя историю христианской теологии, Владимир Кириллович написал фундаментальные работы по теологии как дисциплине: «Теология. Введение в богословские дисциплины. Методическое пособие» (2002), «Философская теология: канон и вариативность», а также по философии религии и религиоведению – «Философия религии и ее исторические формы» (2010) и «Введение в философию религии» (2010). Кроме того, Владимир Кириллович также написал первые в истории русской мысли систематические исследования по аксиологии (науке о ценностях) и агатологии (науки о благе): «Философия ценностей и ранняя аксиологическая мысль» (2006), «Агатология: современность и классика» (2014) и «Философия практического разума» (2020). Я открыл для себя работы Владимира Шохина в 2003 году, когда еще был студентом философского факультета ГАУГН и ходил на его лекции по теологии – тогда сама идея такой дисциплины в светском вузе была совершенно “революционной”, а уж о том, чтобы ввести теологию в обязательную программу или открыть кафедры теологии, даже речи идти не могло. В тот период мое понимание христианства находилось в сильной зависимости от романтической философии и поэтому я легко считал себя православным христианином и одновременно исповедовал целый ворох различных ересей. Но одно свойство меня все-таки выводило из этой романтической зависимости – это неприятие любого иррационального хаоса и постоянное желание логически связывать свои убеждения в последовательную систему. Поэтому любое пересечение православной веры и академического интеллектуализма вызывало у меня непреодолимый, но недолгий интерес – все прецеденты такого пересечения были либо не достаточно рациональными, либо не достаточно православными, а на самом деле и то, и другое вместе. Но лекции и тексты Владимира Кирилловича были абсолютно беспрецедентны в этом отношении – это был настоящий, аутентичный образец православного интеллектуализма, на тот момент даже слишком правильный для меня, еще очень зависимого от прежних иррационалистических влияний. Никогда не забуду, как я осмелился показать ему свою курсовую работу 3 курса, где, среди прочего, упомянул Николая Лосского как “православного философа”. Меня тогда совершенно потрясло, что сверхзанятый Владимир Кириллович внимательно проштудировал ее красной ручкой, подробно обсудил со мной свои замечания на каждой странице, а на полях рядом с именем Н.О.Лосского написал – “Да какой он православный?”… Сама мысль о том, что великий русский религиозный философ, один из столпов русского религиозно-философского ренессанса, может быть недостаточно православным или вообще не православным, была тогда для меня абсолютным откровением – эта мысль возмущала, провоцировала, расстраивала, переворачивала привычную картину мира. В 2003 году Владимир Кириллович согласился выступить на моем интеллектуальном Клубе «Катехон» в Институте философии РАН и в тот же год мне и Елене посчастливилось участвовать в создании Кафедры метафизики и сравнительной теологии ГАУГН под его началом. С тех пор я стараюсь регулярно читать его книги и статьи, слушать записи его лекций и каждый раз нахожу в них очень важные для себя мысли, наблюдения и факты, за что очень ему благодарен. Многая и благая лета, крепкого здравия, новых книг и новых учеников Владимиру Кирилловичу!

И две дебильных формы множественного числа на ночь глядя для вас: дно — донья шило — шилья Не знаю, нахуя мы это придумали.

…Музыканты океана и мастера ультразвукового зрения.Дельфины обладают фантастическими способностями: они воспринимают мир иначе, чем люди, — слышат недоступные нам звуки и «видят» с помощью эхолокации. Их мир наполнен мелодиями и картинами, созданными не глазами, а ушами.Диапазон слуха дельфинов — от 1 Гц до 200 кГц, что в 10 раз шире возможностей человека (15 Гц–20 кГц). В их «языке» до 14 000 различных звуков: свисты, щелчки, трели — каждый несёт свой смысл. Это похоже на симфонию, где каждая нота передаёт сообщение: о добыче, опасности, радости встречи или семейных связях.У дельфинов нет голосовых связок, но есть уникальный природный инструмент:воздушные мешки под дыхалом работают как резонаторы;звуковые губы в носовом проходе вибрируют и создают до 700 импульсов в секунду;жировая линза на лбу (мелон) фокусирует звук в узкий луч с углом расхождения всего 9°;форма черепа помогает направлять звуковые волны, словно антенна.Так рождается ультразвук частотой до 140 кГц — музыка, пронизывающая океан, но недоступная человеческому слуху.Способность «видеть» звуком — главная особенность дельфинов. Используя эхолокацию, они создают объёмную картину окружающего мира:посылают ультразвуковые импульсы, которые отражаются от объектов — рыб, камней, препятствий;нижняя челюсть с тонкой костной пластиной (толщиной 0,3 мм) улавливает эхо и передаёт его во внутреннее ухо;изолированное ухо (подвешенное на сухожилиях) защищает от шумов движения и дыхания;бинауральный слух (раздельная обработка сигналов с левой и правой стороны) помогает точно определить направление на источник звука;мозг быстро анализирует информацию и выстраивает детальную «звуковую карту» пространства — с расстояниями, формами, размерами, плотностью и движением объектов.

Мой любимый момент в подготовке к ЕГЭ: дети начинают видеть ошибки вне теста 😅

На экзамене хорошо смеётся тот, кто его принимает.#Нечитайло #миит

Приехали в место, где со слов гида начинается Великий Африканский Разлом, который проходит через 8 стран и заканчивается в Мозамбике Разлом увеличивается каждый год на несколько сантиметров. Ученые считают , что через пару миллионов лет Восточная Африка отделится и станет новым континентом

Кто как использует AI в 2026Посмотрел список TIME100 в образовании за 2026. Расклад получился такой.AI как репетитор/ассистент— Khan Academy → Khanmigo, AI-репетитор, 1,4 млн пользователей— Squirrel Ai Learning → система ищет дырки в понимании базы и подстраивает уроки, чтобы ученик мог идти дальше. 52 млн учеников— Efekta Education → 4 млн студентов учат английский через адаптивную платформуПомогают учителям с помощью AI— MagicSchool AI → автоматизирует учителям рутину: планы уроков, проверка работ, админка. 13000+ школ в 173 странах— Turnitin → раньше ловили списывание, теперь сделали платформу Clarity, где ученики пишут с разрешенными AI-инструментами, а учитель видит историю версий— Quizlet → старая флешкарточная платформа, запустили AI-генератор учебных материалов, купили AI-конспектировщик CoconoteУчат пользоваться AI— Coursera → каждые 4 секунды кто-то записывается на курс по generative AI, запустили практику собеседований с AI-коучами— Code org → запустили учебную программу по generative AI для 8–12 классов— Goodwill Industries → сеть благотворительных секонд-хендов, финансируют программы переподготовки, партнерство с Google обучит 200 000 человек AI-навыкамОстались только College Board, которые делают SAT и AP-экзамены, тут скорее цифровая трансформация, чем AI-история. Тоже честно — не все в образовании про AI.Но AI в образовании уже не про «использовать или нет», а как именно использовать: репетитор для ученика, ассистент для учителя или сам предмет изучения.Отдельно про Squirrel Ai — самая радикальная история в списке, про них я раньше не слышал.Если учебник по математике покрывает около 3000 учебных целей, то Squirrel разбивает предмет на 10000+ нанообъектов. Это другой порядок гранулярности, другая операционная единица обучения — система ищет не «ребенок не понимает дроби», а конкретный микрозазор в логике, из-за которого дроби не складываются. Когда ребенок не понимает теорему Пифагора, система находит, что он, например, не понимает квадратные корни, и работает именно с этим.В декабре 2025 они поставили рекорд Гиннеса по «крупнейшему сравнительному эксперименту AI vs традиционное обучение». 1600+ учеников 5–6 классов, пять школ, целый семестр, независимый аудит.У пятиклассников группа с AI: средний балл 87 против 78 у традиционной (+8,78). Доля отличников — 67% против 38%. Доля провалов — 3,5% против 11,1%. У шестиклассников средний балл выше на 13,84 пункта из 120. Доля провалов 18,8% против 39,6%, почти в два раза меньше.Выиграли все группы учеников: и сильные, и средние, и слабые. Причём слабые выиграли больше всех. Это аргумент про образовательное равенство — AI не «делает сильных сильнее», а вытягивает слабых.В Китае у них 24+ миллиона учеников, и в части случаев AI полностью заменяет живые уроки — заменяет, не дополняет. Ребенок приходит в офлайн-центр Squirrel, садится за планшет, проходит диагностику, и дальше с ним работает система: 2–3 минутные видео от мастер-учителей, адаптивный план, ассистенты на подхвате.Выводы такие:— С одной стороны, исследование показало значимый прирост в математике против традиционных классов— С другой стороны, мы не знаем наверняка, как AI-тьюторы влияют на способность учиться самостоятельно в долгосроке. Решает ли система проблему или создает зависимость от персонализированной подачи — пока непонятно— С третьей стороны, при остром дефиците хороших учителей вопрос скорее стоит не «AI или живой учитель», а «AI или никто». Это меняет рамку разговора целиком.Передача знаний? Тогда Squirrel это нормально, лишь бы передавалось. Процесс становления человека через отношения с другим человеком? Тогда AI-замена — потеря, даже если по тестам прирост. Но индивидуальный репетитор недоступен большинству, что как бы намекает на ответ→ The 10 Most Influential Education Companies of 2026

Прогноза майского полевого продолжение, начало см. выше.✅ Про обучение отдельным пунктом напишуНе столько про "учиться надо вот этому", сколько про энергии и куда в этой области чего течет. Вообще, конечно, мы вступили в эпоху, когда выживет не самый сильный, а самый шустрый и быстро обучаемый. НО, и это послание я расшифровывала долго, в области обучения будет так, как будто нас одновременно учат и боги, и демоны. И речь, конечно, не только о каких-то технических навыках, системных образованиях и прочем, но и о жизненных навыках вообще, об энергии обучения новому, когда в этом новом полезное/вредное с первого взгляда не отличишь (очень похожи) и легко перепутать.Например, возвращаясь к ИИ, про который я писала последние дни, вроде как без новых технологий никуда. И про ИИ надо знать, и научиться им пользоваться. Но если заходить в это из идеи, что технологии решают всё, то в какой-то момент надетое на себя цифровое лицо начнет поглощать человеческую суть. И случиться это незаметно, и будет невозвратно.✅ Смена авторитетов продолжится и далееЛес рубят - щепки летят. Большие чуваки и дальше продолжат бороться за власть и передел зон влияния. Задача - не попадать тут под перекрестный огонь. Будет много фейков, манипуляций общественным мнением, странных инициатив от чиновников (типа ГОСТа на маникюр с фото до/после), резких переобуваний в воздухе от ЛОМов, разоблачений "плохих людей" и прочего информационного и медийного, которое будет стремиться оттянуть на себя внимание смотрящих и читающих. Просто помните, что это все не про нас с вами и не про "новый справедливый мир". Это про то, что система предельно голодна, а пружина сжата. Не надо находится на траектории её разжатия. Неполезно это. ✅ Про секс и творчество отдельно напишу.С середины мая этому самое хорошее время. Много страстной солнечной энергии будет, заметнее цвета и радуги, и яркие чувства. Правда, в таком свете и какуленций разных тоже станет видно. Но мы, давайте, будем их замечать и спокойно прибирать, а фокус внимания, или как говорят в психологии - локус контроля, держать всё же на прекрасном: на творчестве, на эстетике, на естественном стремлении любой живой ткани к красоте и гармонии. И к новым союзам.Хорошим май мне видится. Неоднозначным, ярким и горячим. И очень для жизни живой.И да будет так! Аминь.С вами был доморощенный визионер-прогностик. Не судите его строго. Ему чего показали, он то и доложил. -----PS: Если чего уточнить хотите - спрашивайте, я полем подсмотрю, пока мой внутренний научный психолог не вмешался и своими сомнениями лавочку не прикрыл. Научники - они такие. Им очевидное пока не докажешь, они в него не поверят, милые.#прогноз2026 #май #полевое

Зачем оса фарширует гусениц?Оса-наездница выглядит безобидно, но как же странно или даже мерзко она размножается🎯 Самка наездника находит гусеницу бабочки и откладывает в её тело до 80 яиц. Жало такое тонкое, что гусеница не чувствует укола🐛 Личинки осы растут внутри живой гусеницы, питаясь её тканями, но не трогая жизненно важные органы. Гусеница продолжает есть и расти - теперь уже не за двоих, а за восьмидесяти двоих🧠 Когда личинки готовы окуклиться, они выделяют химические вещества, которые парализуют задние ноги гусеницы и заставляют её замереть на месте🛡 Затем личинки прогрызают кожу гусеницы и сплетают коконы на её спине. А гусеница решает защитить не свои инвестиции и агрессивно отгоняет хищников, набрасываясь на них головой💀 Через 10-14 дней из коконов выходят взрослые осы. Гусеница, которая всё это время их охраняла, наконец помирает от голода и истощения

Задание 2️⃣9️⃣ (ЕГЭ: 2020, 2021)Ещё одна важная реакция — лабораторное получение хлора Cl₂ 💨Она встречается не только в задании 2️⃣9️⃣, но и в номерах 24, 25, 31, 34,.🔹В качестве окислителя также предлагают:✅диоксид марганца MnO₂✅дихромат калия K₂Cr₂O₇❗️Важно помнить:Хлор — ядовитый газ с резким запахом, жёлто-зелёного цвета🟢🔹Применение хлора:✅обеззараживание воды✅производство полимеров✅отбеливание тканей и бумаги

Эволюционная теория по Дарвину изобилует объяснениями adhoc и разного рода непроверенными постфактум рационализациями, которые преподносятся как безоговорочные Так, например, принято считать, что павлины, имеющие огромный цветной хвост, привлекают им хищников, что снижает выживаемость, но такой хвост помогает размножению. Объясняется это тем, что самки предпочитают самцов с большими хвостами яркого оперения. Помимо того, что многие исследования оспаривают факт таких предпочтений самок, само объяснение выглядит как догматичное и непоследовательное. Создать узорчатый огромный хвост - это результат накопительных филигранных мутаций на протяжении множества поколений и итераций, каждая из которых должна была быть адаптивнее тех сородичей, у которых нет этих качеств. Напомним, что у естественного отбора нет предвидения, у него нет конечной или промежуточной цели пути и он не видит продукт, который "надлежит" произвести. Таким же самым образом естественный отбор мог отселекционировать самок, которые могли иметь половое влечение к бесхвостым павлинам, не привлекающим внимание хищников, которых, по естественным причинам, должно было в разы быть больше. Эта эволюционная тропа куда проще. Тем не менее, нам ставится как факт, что каким-то чудесным образом естественный отбор предпочитал самцов с ярким и узорчатым оперением, пока, в какой-то момент не "остановился" в модификациях на текущем результате. То же самое, нам предлагается верить в то, что крупные рога оленей энергозатратны и опасны, но повышают доступ к самкам. Здесь надо понимать, что предпочтение самок - это постфактум фиксация, а не объяснение. Эта фиксация сама требует эволюционного объяснения, чего нам не говорят. Самки живых организмов не имеют тенденций к объективным качествам "красоты", "порядка", "геометрической последовательности" и т.д., они, согласно теории естественного отбора, должны иметь те качества полового отбора, которые максимально утилитарны для выживания: увеличивают репродукцию, формируют предпочтения к фертильным особям, максимально адаптированным к существующей среде обитания. Если крупные рога - это и в самом деле фактор, объективно снижающий возможность выжить в дикой среде, в виду повышенного расхода энергии, то считать, что они постепенно сформировались из-за половых предпочтений - это самовнушение и попытка объяснять факты для сохранения жизнеспособности теории даже самым неэкономным способом.А суть в том, что, зачастую, в поведении и в строении множества живых организмов вообще отсутствует адаптивная выгода и потребность. Живые организмы полны, так называемого, неадаптивного порядка, не отвечающего утилитарным потребностям организма.

В середине июня мы начнём кольцевать птенцов. А потом, еще пол-месяца, наблюдать за тем, как они встают на крыло и покидают гнёзда. У нашей команды нет задачи не вмешиваться в естественный процесс. Наоборот - мы вмешиваемся, чтобы помочь нашим редким вымирающим соколам вывести как можно больше сильных и здоровых птенцов. Мы можем помочь им с ветхой гнездовой постройкой, отремонтировав её. Мы можем помочь им избавиться от кожных паразитов с помощью ветеринарных спреев. Мы можем помочь им пережить голодный период подкормив запасённой заранее подкормкой. Мы можем вернуть в гнездо выпавших из него птенцов. И мы будем всё это делать. Пока все соколята не встанут на крыло.

Сказки любят все. Даже математики🙃На этой неделе на онлайн-математике дети всех возрастов от 5 до 12 лет получили свою порцию задач и загадок по сказкам. А я себя поймала на том, что младшим читаю эти задачки как своим детям сказки настоящие: по ролям на разные голоса и с дополнительными звуковыми эффектами🙃Самой хитовой стала задача на скрине. Задача эта — из математического фольклора. Автор книги, в которой я ее прочла, пишет, что сам впервые встретил задачу в 1964 году, и уже тогда она была фольклором🙃Про Кощея мы решали со всеми, кроме дошкольников и первоклассников. Дети неизменно были в восторге. Так что попробуйте и вы и обязательно предложите своим детям.Если кто-то уже знает ответ, не пишите его, пожалуйста, просто поставьте плюсик. Не лишайте и других перельманцев удовольствия найти решение самостоятельно❤️ Задача элегантная и детям тоже по силам, если внимательно читать и сопоставлять. Если нужны подсказки, пишите, буду аккуратно подсказывать🙂За увлекательной математикой онлайн традиционно пишите мне @flame_n_go. А задачку обсудим в комментах❤️#головоломка #школьники_онлайн #онлайн_дошкольники(С) Перельманцы: игровая и занимательная математика детямтелеграм 🟡 вк 🟣 дзен 🟢 max

Зайцы лижут ступни святогоФилипп — англосаксонский пилигрим и отшельник, живший около нынешнего Целле неподалёку от Вормса. День его памяти сегодня, 3 мая. По легенде, к нему начинают слетаться лесные птички, садятся ему на руку, будто радуясь Богу вместе с ним. Он кормит их прямо с руки и отпускает. Потом к нему приходят зайцы, лижут ему ступни, а он гладит их и просит приходить ещё.На первый взгляд это просто диснеевская идиллия, но животные как будто поздравляют его с тем, что он во всём следует Божьей воле. То есть звери здесь — свидетели святости. Они распознают то, чего люди могут не заметить. Это францисканский мотив до Франциска: сама природа становится общиной вокруг святого.

Немного прифигел, когда посмотрел зарплаты директоров школ в Техасе 😅Например, в Leander ISD, это пригород Остина, директор нашей начальной школы получает примерно $120K в год. В старших и более крупных школах цифра может быть выше.И это только базовая зарплата. Плюсом идут медстраховка с частичной оплатой, пенсионная система TRS и дополнительные накопительные планы. Пенсия там считается по выслуге лет и после карьеры может давать стабильный пожизненный доход.По Техасу это примерно середина или чуть ниже верхнего уровня по США. В крупных городах вроде Далласа могут платить больше, но порядок цифр похожий.На этом фоне странно постоянно слышать, что школам не хватает людей, бюджеты напряжены, а система всё время под давлением 📚Директор школы в США - это вполне upper-middle class позиция. Не миллионы, зато стабильная, понятная и хорошо защищённая история.

Иногда тишина внутри громче любых слов.Смотришь на себя — и вроде всё на месте: лицо, взгляд, привычные жесты. Но внутри происходит что-то тонкое, почти неуловимое. Как будто душа меняет форму, и ты не сразу успеваешь это понять.Это состояние не про слабость. Оно про проживание. Про честность с собой, когда уже невозможно отворачиваться от своих чувств. Когда ты больше не играешь роли, а просто есть — с уязвимостью, с вопросами, с паузами между мыслями.В такие моменты важно не торопить себя. Не требовать ясности, когда её ещё нет. Не заглушать шум внутри — а услышать его. Потому что именно там, в этой тихой глубине, рождается что-то настоящее.Мы привыкли стремиться к внешнему: к результату, к образу, к идеальной картинке. Но настоящая жизнь — она в проживании. В этих честных состояниях, где ты позволяешь себе чувствовать всё: и силу, и сомнения, и хрупкость.И, может быть, именно в этой хрупкости — наша самая большая устойчивость

Каких разделов химии нет на Всеросе? Часть 1 #высказываниеЕсли судить по постам здесь за последние пару месяцев, то, кажется, каналу пора уже переименовываться в Биохимию из первых рук – оно и ясно, тема ферментативных механизмов школой раскрыта так себе.Больше того, таких больших разделов – неизвестных олимпиадникам, но изобилующих красивыми задачами – есть ещё несколько:1) Исследования механизмовНе только ферментативных, но вообще любых – в последние годы на Всеросе стали иногда робко появляться простенькие механистические задачки (только на оргу), но в сравнении с большой наукой это жалкий пшик. При том, что за каждой стрелкой, которые мы так лихо рисуем в механизмах, стоит, на секундочку, чья-то диссертация!2) Двумерный ЯМРНе знаю, как вы, а я только на втором курсе узнал, что соседство протонов из ЯМРа можно вычислять не только гаданием на кофейной гуще, но и снимая двумерные ЯМР-спектры! На такие спектры можно составлять вкуснейшие и вполне доступные школьникам задачи с расшифровкой структуры на 20 атомов углерода – но вас ими решили обделить.Впереди ещё несколько разделов – и такая химия вас точно удивит.

— Завтра снова на пары. Как прошли выходные?— Были выходные?..

🇷🇺🇷🇺 «Вспомним, братцы, как стояли»Вспомним, братцы, как стоялиМы на Шипке в облаках!Турки нас атаковали,И остались в дураках!Слава гремит трубойЗа Дунаем-за рекой.По горам твоим БалканскимРаздалась слава про нас.Только утро рассветает,Разнесёт вокруг туман,А на Шипку наступаетВновь упорный Сулейман!Слава гремит трубойЗа Дунаем-за рекой.По горам твоим БалканскимРаздалась слава про нас.Сулеймановы аскерыКрепко в Шипку били лбом,А мы били их без мерыИ прикладом, и штыком!Слава гремит трубойЗа Дунаем-за рекой.По горам твоим БалканскимРаздалась слава про нас.40 таборов свалили,Навалили груды тел...Поздно турки отступили -Сулейман их всех поддел!Слава гремит трубойЗа Дунаем-за рекой.По горам твоим БалканскимРаздалась слава про нас.Плохо было в одну пору,Дрались турки жестокó,Словно черти лезли в гору...Но взошли невысоко!Слава гремит трубойЗа Дунаем-за рекой.По горам твоим БалканскимРаздалась слава про нас.Вот была тогда потеха:Наши грянули «Ура!» -Мигом турки побежали,И досталась нам гора!Слава гремит трубойЗа Дунаем-за рекой.По горам твоим БалканскимРаздалась слава про нас.Накрест пули и гранатыДень и ночь над головой,Холод, голод, эх, ребята -Будем твёрдой мы душой!Слава гремит трубойЗа Дунаем-за рекой.По горам твоим БалканскимРаздалась слава про нас.От рассвета до закатаОтдохнуть никто не мог.Было, братцы, плоховато,Да помиловал нас Бог!Разнесли мы эту сволоч,Расщелкали всю орду.Это всё, стрелочки, былоВ 77-м году!Песня посвящена второй битве при Шипкинском перевале. С 9 по 15 августа 1877 года практически непрерывно шли ожесточенные бои на Шипкинском перевале, где около 6 тысяч русских солдат и болгарских ополченцев противостояли численно превосходящим (около 30 тысяч) силам турецкой армии.Вестник Авангарда | Подписаться

NASA сделали странную и одновременно очень крутую штукуВводишь своё имя, а сервис складывает его из реальных спутниковых снимков Земли. Каждая буква — это существующий ландшафт: реки, горы, поля, пустыни, снятые с орбиты.Как это работает: Вводишь имя — сервис ищет буквы прямо в архиве снимков Landsat. Программа Landsat снимает Землю с 1972 года — данных хватает. Каждый раз буквы могут быть из разных уголков планеты. Результат можно сохранить и отправить друзьям или признаться в любви девушке.Отдельный кайф — разглядывать, из какой точки мира собралась каждая буква. Иногда попадаются совершенно космические виды — в прямом смысле.Пробуем 👉 https://science.nasa.gov/specials/your-name-in-landsat/📲 MAX 👮‍♂️ VK ☺️ДЗЕН 🙃 СЕТКА ✈️ TG #выходное #приложение #полезное

#женщины #силаженщинЖенщины – лучшие военные стратеги с давних времён«История знает немало примеров, когда женщины-воительницы проявляли себя не только как отважные бойцы, но и как выдающиеся стратеги и тактики, зачастую превосходящие своих современников-мужчин.Вот несколько примеров женщин, обладавших блестящими стратегическими навыками:Фу Хао (ок. 1200 г. до н.э.): Китайская царица, возглавлявшая многочисленные военные походы, разработала стратегию засад и мобилизации войск.Артемисия I (V в. до н.э.): Царица Галикарнаса, отличившаяся в битве при Саламине. Она использовала хитрость, меняя значки на своих кораблях, чтобы ввести врага в заблуждение, и проявила себя как тактически грамотная флотоводица.Боудикка (I в. н.э.): Королева бриттов, возглавившая восстание против римлян. Она успешно объединила разрозненные племена и применила эффективную тактику партизанской войны, нанеся римским легионам значительные поражения.Дайа Аль-Кахина (VII в.): Берберская царица, которая использовала партизанские методы, «летучие отряды» и ловушки для противостояния арабским завоевателям.Чжэн Исао (XIX в.): Одна из самых успешных пиратских лидеров в истории. Она командовала флотом, превосходившим по силе многие государственные военно-морские силы, и создала жесткую дисциплину и систему управления.Женщины-лидеры часто полагались на нестандартные подходы, интеллект, умение организовать людей и психологические методы ведения войны, что делало их стратегии весьма эффективными.» – история, интернет. Несмотря на то, что военное ремесло патриархат присваивает мужчинам, женщины успешно руководят армиями, планируют сложные операции и меняют ход истории.•Борись, сестра! Движение женщин за власть!

Я долго думала об этом.Можно ли сделать так, чтобы ребёнку было понятно… и при этом интересно?И каждый раз прихожу к одной и той же мысли: дело не в сложности предмета. И даже не в самих детях.А в формате.Я это часто вижу даже на своих уроках.Когда начинаешь просто «давать тему» — да, детям становится понятнее.Но… это всё равно остаётся как продолжение того же школьного урока. Просто с другой тётей.А вот когда я преподношу то же самое, но в формате игры — что-то меняется.Загораются глаза. Появляется интерес.И, честно, в этот момент интересно становится не только детям, но и мне самой 😄И тогда процесс идёт совсем по-другому.Ребёнок не просто «делает задания» — он включается.Пробует.Ошибается.Понимает.И в какой-то момент ловит себя на мысли: «о, а я же могу»И вот это ощущение — самое ценное.

Чтиво Выходного Дня. Вспоминал детство, когда ещё были ламповые чёрно-белые телевизоры, а рядом лежали пассатижи или отвёртка, чтобы переключать каналы. Лето проводил на даче. Когда телевизор барахлил, бабушка хлопала ладонью по корпусу ТВ и сигнал становился чётче, без ряби! Причём бить надо было в определённое место)). Для советского поколения, думаю, это было вообще в порядке вещей. Неважно какой прибор барахлил (фен, приёмник, холодильник), прежде чем отдавать в ремонт, нужно было постучать по нему, потрясти, стукнут, пнуть – а вдруг заработает.  Помните)? И ведь этот приём был достаточно эффективным. Этот метод диагностики, мне кажется, прописался в наших генах. Я до сих пор иногда бью ногой (легонько) по системному блоку компьютера, который стоит на полу и, порой, гадко жужжит)). И это работает – перестаёт гудеть на время. Короче, я изучил эту проблему. Америку не открою, но, может кому-то будет интересно.😉  Спецы говорят, что во времена Союза в сборочных цехах применялась так называемая «холодная пайка». Она и была всему виной. Из-за нарушений технологического процесса — недостаточного прогрева деталей, использования неоптимальных припоев — соединение получалось ненадежным с самого начала. И со временем под воздействием вибраций, циклического нагрева и окисления в таком соединении возникали микротрещины. Контакт становился нестабильным или пропадал вовсе, и телевизор переставал показывать. Удар по корпусу создавал механическое напряжение, заставляя детали и плату смещаться, что могло на время восстановить электрическую цепь в месте дефекта.То же можно сказать про электромеханические узлы. Переключатели телевизионных каналов с барабаном скользящих контактов быстро изнашивались, окислялись и засорялись пылью. Переменные резисторы — регуляторы громкости, тембра, яркости — страдали от износа резистивного слоя и загрязнения токосъемника, что вызывало треск и пропадание сигнала. Лампы от постоянных циклов нагрев-охлаждение тоже ослабляли контакт.   Главный парадокс заключался в том, что для военной промышленности выпускались изделия исключительно высокого качества, но их себестоимость была запредельной, в том числе из-за использования драгоценных металлов и жесточайшего госконтроля. Ориентация на ВПК не позволяла этим технологиям «скатываться» до массового потребителя. По сути, гражданский сектор финансировался по остаточному принципу, и получал то, что осталось от «оборонки». Ну, а уж тема дизайна, удобства, эргономики вообще отодвигалась на последнее место. Граждане СССР покупали то, что «выкидывали» на полки и были счастливы!🤝

[1/3] System Design. Подготовка к сложному интервью по GenAI (Рубрика #SystemDesign)Изучил интересную книгу для подготовки к интервью по System Design, но уже в новой реальности, когда проектировать надо не только базы, очереди, кэши и микросервисы, но и системы вокруг LLM, diffusion models, RAG, мультимодальных моделей и AI-powered продуктов. Это русское издание книги "Generative AI System Design Interview" из экосистемы ByteByteGo. Авторы - Али Аминиан и Хао Шенг. Али Аминиан уже известен по книге про ML System Design Interview, а здесь фокус смещается с классических ML-систем вроде поиска и рекомендаций на генеративный AI: чатботы, генерацию текста, изображений, видео, RAG и персонализированные AI-сценарии.В обычном System Design Interview кандидат часто рисует распределенную систему: API, балансировщики, базы данных, очереди, кэши, фоновые джобы, мониторинг. В GenAI-интервью все это остается, но появляется еще один слой сложности:- Какие данные нужны;- Какую модель выбрать;- Нужен ли RAG или fine-tuning;- Как измерять качество генерации;- Как бороться с hallucinations;- Как учитывать latency и стоимость инференса;- Как встроить safety-фильтры;- Как собирать feedback loop;- Как мониторить деградацию системы после запуска.Именно поэтому книга полезна не только ML-инженерам. Она хорошо ложится и на backend engineers, и на архитекторов, и на технических руководителей, которым сейчас приходится проектировать AI-фичи не как демо на API, а как часть production-системы.Внутри книги заявлены три главные вещи:1️⃣ Фреймворк из 7 шагов для GenAI System DesignАвторы предлагают не начинать сразу с "берем LLM и векторную базу данных", а последовательно пройти путь от требований до деплоя и мониторинга в проде. Это сильно дисциплинирует мышление, потому что в GenAI-задачах легко перепрыгнуть к модной технологии и забыть про реальные ограничения продукта.2️⃣ 10 практических задач с подробными решениямиСреди кейсов есть следующие: Gmail Smart Compose, Google Translate, ChatGPT-like personal assistant, Image Captioning, Retrieval-Augmented Generation, Realistic Face Generation, High-Resolution Image Synthesis, Text-to-Image Generation, Personalized Headshot Generation и Text-to-Video Generation. Этот набор покрывает разные сценарии и сильно шире, чем просто прикрутить трансформер к чат-боту:)3️⃣ Много диаграмм и end-to-end разборовДля System Design это особенно важно. Хороший ответ на интервью - это не только "какую модель выбрать", но и то, как выглядит система вокруг модели: preprocessing, retrieval, prompt builder, inference service, post-processing, safety layer, logging, monitoring, feedback loop. Мне кажется, главная ценность книги в том, что она показывает: "GenAI-система - это не модель в вакууме".В общем, модель - это конечно ядро, но вокруг него есть данные, права доступа, индексы, промпты, ранжирование, guardrails, UX, стоимость, GPU-инфраструктура, A/B-тесты, метрики качества и эксплуатационные ограничения. И если все это не проектировать осознанно, то на выходе получается не production-система, а красивый прототип с непредсказуемым поведением.Книга полезна как способ обновить представление о System Design в эпоху AI, ведь раньше мы проектировали в основном детерминированный софт: запрос пришел, сервис обработал, база ответила, результат вернулся. Теперь все чаще приходится проектировать системы с вероятностным поведением: модель может ответить хорошо, средне, неверно, опасно, дорого или слишком медленно. Поэтому архитектура должна включать не только масштабирование и отказоустойчивость, но и evaluation, safety, feedback и постоянный контур улучшения.В продолжении более подробный разбор фреймворка в 7 шагов от авторов книги.#SystemDesign #AI #GenAI #Architecture #Engineering #ML #Interview #Software

🐸 Нерест амфибийРанняя весна 2026 года вносит коррективы в календарь природы.📆 В этом году необычно раннее начало нереста бесхвостых земноводных в искусственных водоёмах нашего Ботанического сада – с 17 апреля.🐸 Первыми в водоёмах появились лягушки, их пение сначала смущало наших посетителей, так как оно похоже на клики летящих водоплавающих птиц. И слыша эти звуки, все обращают свои взоры к небу, в поисках «косяков» перелётных птиц. Не находя их и продолжая слушать, только потом понимаешь, что звуки с земли, от водоёмов, где уже хозяйничают дальневосточные и хоккайдские лягушки. Искусственные водоемы в Саду создают идеальные, прогреваемые микроклиматические условия для раннего размножения земноводных. 🤩 В конце апреля, когда значительно прогрелась земля, начали активно откапываться после зимней спячки дальневосточные жабы. Сейчас в водоёмах можно наблюдать за лягушками и жабами и наслаждаться их пением, они уже не опасаются и поют в присутствии наблюдателей! 🤩 Как отличить кладку лягушачьей икры от жабьей? Это довольно просто, так как они имеют разную форму и структуру.🐟 Лягушки откладывают икру в виде крупных шарообразных комков, которые плавают на поверхности воды. Каждая чёрная икринка окружена желеобразной оболочкой, которая предохраняет, развивающегося внутри зародыша от механического повреждения, высыхания и перепада температур и обеспечивает дыхание и питание.🦈 Жабы откладывают икру в виде длинных тонких слизистых шнуров, которые наматываются на подводную растительность или лежат на дне. Длина одного такого шнура может достигать 3–7 метров. Икринки мелкие чёрные и плотно расположены в шнуре. Функция слизистого шнура такая же, как и у индивидуальной желеобразной слизистой оболочки вокруг каждой икринки лягушки.🔍 И ещё одна полезная особенность прозрачной оболочки икринок – это эффект линзы. Оболочка работает как собирающая линза, фокусируя солнечные лучи на темной икринке для лучшего прогрева. 🗼 Таким образом, если вы видите комок – это лягушка, а если длинный двойной шнур – это жаба.Кстати, ежегодно в последнюю субботу апреля отмечают экологический праздник Международный день спасения лягушек (Save The Frogs Day) – он создан с целью привлечения внимания к проблемам земноводных и посвящен защите амфибий, некоторые виды которых находятся на грани вымирания. Земноводные играют важную роль в пищевой сети, уничтожая вредных насекомых, слизней, сами являются объектом питания других хищников: млекопитающих (ежи, лисы, выдры, норки), птиц (цапли, аисты, совы, чайки, вороны), рептилий (гадюки). А ещё они являются индикаторами состояния окружающей среды: из-за проницаемой кожи и двухфазного жизненного цикла (вода/суша) остро реагируют на загрязнения, токсины (пестициды, нитраты, тяжёлые металлы) и изменение климата.Текст и фото – Светлана #Фатыхова.