Я невероятно свободолюбивое существо, но у меня за плечами ясли, сад, школа, университет и пару лет офиса. Я была в эйфории и тревоге одновременно.Я наблюдала, как взрослые люди ложились в момент объяснения важного упражнения и заворачивались в одеяло или двигались странным образом, или пили воду, выходили и возвращались - то есть, следовали своим ритмам и импульсам. Но при этом они оставались в классах и оставались ВКЛЮЧЕННЫМИ в любой позе, потому что им было там интересно. Вот все это было им ужасно нужно и важно. Это вообще было самое важное, что со мной случилось на этих встречах и, возможно, в жизни. Я после этого на уровне тела не понимаю, как я могу отдать сейчас своих детей в школу и сад помимо их воли. То есть, сдать на хранение - это да. Это честно, и так бывает, когда нет ресурса и возможностей. Или когда не видишь и не чувствуешь себя. Но искренне отдать "для их же блага"... Я такое больше не смогу купить, правда. Мне кажется, всем педагогам нужно предлагать что-то похожее регулярно. Но, боюсь, система образования в том виде, в котором она есть сейчас, тогда моментально рухнет. (...)Мы можем выбирать, кому доверять детей и чему учить. Мы можем, в конце концов, делать самые маленькие шаги из доступных нам сейчас. Например, хотя бы не врать себе, что учеба - это только то, что происходит в течение 45-ти минут в специальной позе в специально отведённом месте под надзором специально обученных людей.» (О.Вантеева)@o_vanteeva
Прямо сейчас с группой студентов программы "Соматическая психология" и с Энни Брук собрались в Турции, чтобы завершить. (У нас, правда, остались ещё бонусные водные модули, которые только начались, но про них будет отдельно). Сейчас про завершение.Как мы проживаем завершения? Как мы завершаем отношения? Как мы завершаем какие-то проекты в своей жизни? На что мы привыкли не смотреть, завершая?Выпрыгиваем и бежим дальше или не готовы отпустить и сделать шаг от?Или даём себе ещё немножко побыть и повариться в послевкусии?Даём ли мы себе переварить опыт, как-то его обработать, или бросаем процесс до завершения и бежим за следующим новым опытом?Готовы ли мы разделить полученные плоды с другими? Нужно ли нам что-то сказать друг другу в завершении? Уделить время тому, чтобы оценить вклад, присутствие и поблагодарить всех участников процесса, какими бы лёгкими или сложными спутниками они для нас ни были?Как наши разные способы не завершать или недозавершать сказываются на устойчивости нашего развития в жизни? Ведь если мы не помогаем себе каждый раз выходить на новый виток спирали, то скорее всего будем долго ходить по одним и тем же кругам.Согласно "колесу проекта" в Драгон Дриминге, празднование связано с процессом возвращения к себе. Мы пересматриваем свои мечты, мы сверяемся с тем, как мы изменились за это время, а не только как мы изменили мир.Согласно циклу удовлетворения потребностей, последний паттерн - «Впитывание» (Absorb, Yield) - также связан с возвращением внимания к себе. В процессе деятельности моё внимание было отправлено наружу, чтобы взаимодействовать, и потом я снова возвращаюсь и ощущаю, замечаю, отмечаю себя - обогащённым, дополненным, нахожу свою новую целостность.Просто делюсь с вами здесь этими вопросами и этими темами, вдруг кому-то интересно их приложить. Саша
Продолжу свой #лонгрид Начало тут. БЫТЬ ВЕДУЩИМ И БЫТЬ СОБОЙ. Второй поворот. (Начало лонгрида - в предыдущем посте). Я классно веду, мягко и заботливо, вкладываюсь по полной. Но после тренинга - я не хочу видеть этих людей. Всё нормально, они классные, но я - тренер, у меня нет с ними близких отношений, и вообще никакого интереса после тренинга с ними где-то ещё встречаться. В первые 20-40 минут я запоминаю безошибочно все имена, через день после тренинга я их все забываю. Помню момент, который меня в своё время очень удивил. В Москву (или Харьков?) приезжал Карл Фрост, один из очень крутых тогда тичеров КИ. И после воркшопа вечером - что вы думаете? - шёл в кафе общаться с участниками. Я смотрела на него и не понимала: откуда у него ещё и на это силы? В отличие от него, у меня к концу тренингового дня А) Уставало лицо, особенно рот, вроде бы от обилия речи, но на самом деле - от сдерживаемой улыбки. Потому что с улыбкой говорить не удобно. А я, когда мне страшно, улыбаюсь. Б) Уставало всё. Я хотела спрятаться и никого не видеть. В крайнем случае - участников. Я не знала, как принимать благодарности и объятия, как смотреть каждому в глаза, когда мы уже не в формате тренинга, и я не защищена от них невидимой стеной. Я просто максимально быстро сваливала, пока никто не успел меня поймать на лестнице. Может быть, не во всех случаях, но такое было.В) Вечером и на следующий день после тренинга я всегда планировала отдых или переезд, потому что знала, что в это время буду ни на что не способна.Этот поворот не произошёл единомоментно. Сейчас могу разглядеть несколько этапов, и они не только про тренерское, но и про человеческое моё развитие. Поворот в том, что до этого я эти вещи разделяла, а после - нет.
