зеница ока

Чай — неотъемлемый герой частушекОсобенно сегодня — в Международный день чая. Некоторые из частушек дошли до нас в рукописных сборниках — те, что в публикации, записаны в Казанской губернии примерно в 1910-х годах В.Н. Клюевой. Она сохранила частушки о любви и семье, солдатские, о ворах и спекулянтах, а также страдания. Посмотрите, как крестьяне делились личными историями через образ чаепития. Здесь и любовный разлад, и ожидание встречи с милым, и долгие посиделки:Не хочу я чаю пить,Не хочу заваривать.Не хочу тебя любить,Даже разговаривать.Я поставлю самовар,Золотые чашки.Ко мне миленький придетВ шелковой рубашке.Чай пила я, булку ела, Позабыла, с кем сидела.Чай пила я с сухарями,Пришла домой с фонарями.В целом, всё как и в наши дни. Приятного чаепития 🍎

Основная способность ведьмы или колдуна — насылать порчу на людей или хозяйство. Проблемы в личной жизни, беды со здоровьем, пропажа молока у коровы — в деревнях всё это зачастую связывают с наря́дкой (диалектизм порчи, Чериковский район). На это также указывают подклады и подделы — внезапно появившиеся на территории дома предметы: могильная земля в мешочке, иглы, яйца, мак и проч. Отделать (снять порчу) можно несколькими способами. В исследуемых нами районах выделяют следующие: сжечь подклад на перекрестке; отсечь часть подклада; вытереться ни́чкой (подолом); сделать в обратку (наслать порчу в ответ)…Параллельно с рассказами о порче существуют воспоминания о белой магии. Одна из самых удивительных быличек — о колдунье, заставившей молоко идти прямо из дерева, чтобы напоить детей. Об этом и других удивительных сюжетах советуем почитать целиком в нашей книге! А пока знакомим вас с рубрикой #словарик — так мы будем делиться диалектизмами, с которыми нам пришлось столкнуться в ходе работы над книгой.

Удивительно, но в некоторых регионах пение духовных стихов перекочевало в самый живой ритуал — похоронный. Люди не перестают умирать, а об их душах всё ещё надо заботиться — именно так думают те, кто до сих пор «ходит по покойникам». Обычай «ходить по покойникам»…

Транспорт и социологияАмериканский исследователь Чарльз Хортон Кули (1864-1929) вошел в историю социологии как автор теории «зеркального Я» и «первичных групп». Незаслуженно забытыми оказались другие значимые тексты. Вот, например, статья «Социальная значимость трамвайных дорог» (1891). Он написал ее, еще будучи студентом. Интересна предыстория создания текста.Чарльз заинтересовался трамвайными линиями уже имея некоторое представление о социологии. Так почему бы не совместить эти несвязанные (на первый взгляд) направления?! Тем более, что его отец возглавлял в Вашингтоне Торговую комиссию и имел доступ к статистике трамвайных линий. Во время годовой стажировки будущий классик социологии имел возможность детально изучить эти документы. Позже статья стала основой для книги «Теория транспорта» (1894). По названию было не догадаться, что это социологический взгляд на транспорт ))Вот к каким выводам он пришел:🚙Потребность в движении людей лежит в основе любого вида социальной организации. Транспорт определяет социальное развитие и сам определяется этим развитием. 🚙Транспорт - орудие экономических, политических, военных организаций и характер этого орудия меняется в зависимости от потребностей. Благодаря совершенствованию транспорта назвалась торговля, паломники могли посещать святыни, расположенные за пределами пешего пути. 🚙Без транспорта человечество было бы равномерно распределено по поверхности возделываемой земли. Земля - единственный первичный источник пищи и человек остается там, где производится пища, если не может сделать так, чтобы ему ее приносили. Существование даже крошечной деревни подразумевает движение товаров. Вот и зачатки социальных транспортировок. 🚙Скорость транспорта определяет расстояние от места работы, на котором человек может удобно для себя жить. Чем быстрее транспорт, тем дальше человек может жить, не беспокоясь о времени, проведённом в пути. Кстати, недавнее медицинское исследование подтвердило, что поездка на работу более 1️⃣часа в день увеличивает вероятность отсутствия физической активности и проблем со сном среди тех, кто работает более 40 часов в неделю. Но мы отвлеклись от научных идей Чарльза Кули!.. Интересен подход, который он использовал при написании текстов:Книги Кули писал медленно. Он месяцами делал записи на отдельных листах, накапливал их, время от времени перебирал и сортировал, что-то выбрасывал, что-то переписывал, пока постепенно не складывалась книга.Он придерживался идеи органического роста: книга, как и всё в жизни, должна была естественным образом вырасти.Вообще, научное наследие Чарльза Кули невелико: пять книг и небольшое количество статей. Но его работы внесли заметный вклад в развитие социологии!В 2019 году был издан сборник переводов работ Чарльза Кули. Многие из которых опубликованы впервые!

Дорогой дневник, мне не описать То чувство, когда ты взрослый перед детьми, не умеющими говорить на русском, которые владеют другим культурным кодом, до которого тебе не достучаться. Я впервые вела в одной из организаций Петербурга занятия по русскому языку…

Recurrent Timetable (повторяющееся расписание)Каждый учебный предмет можно разбить на большие темы, а их, в свою очередь, – на концепции. Концепции - это основные идеи или принципы, закладывающие фундамент познания. Они помогают структурировать и организовывать знания, глубже понять предмет за счет установления причинно-следственных связей между отдельными элементами. Каждая концепция - это небольшая история, которую можно рассказать и в общих словах (ребенку, или как вам рассказывает chatGPT), и в деталях (как в универе).например, в биологии - концепция эволюции, или эволюционная теория. для чего нужна: объясняет происхождение и разнообразие живых организмов на Землеее элементы: все живые организмысвязи между ними: естественный отбор, генетическая изменчивость каждого организма и так далее🤍recurrent timetable 🤍Когда предмет уже разбит на концепции, с ними можно эффективно работать при подготовке. Recurrent timetable позволяет оценивать, насколько хорошо ты знаешь определенную концепцию, и подтянуть знание каждой концепции предмета до примерно одного уровня.есть такие варианты таблиц: 1. Для подготовки к одному экзамену, или неспешной подготовки к нескольким:Составляешь таблицу для одного предмета: в первом столбце стоят все концепции, а остальные столбцы – под дни подготовки. После изучения концепции в ее строке отмечаешь прогресс, я это делаю вписывая дату в клеточку и отмечая понимание изученного по цветовой шкале (зеленый🤍 - хорошо, красный 🤍 - плохо). Как результат - весь материал на ладони, и ты потратил время и силы на то, чтобы подтянуть самые слабые места.Как на первом скрине⬆️- подготовке к сдаче биохимии в МГУ. Темы в первом столбце широкие (много материала), и в конце каждой строки я дописывала, что осталось выучить еще (в самый-самый момент перед экзаменом). На втором скрине⬆️я готовилась к IELTS, и подготовка заняла больше времени, чем к обычному экзамену. Прогресс всегда нелинейный, но результат - очень хороший! 2. Если готовишься быстро и к нескольким экзаменам (мое изобретение для нужд французского университета):Таблица сразу для нескольких предметов, в первом столбце предмет, остальные столбцы как даты, и в пересечении предмета и даты название изученных за день концепций, и цвет для обозначения степени их освоения 🤍🤍🤍Результат - фиксация прогресса. Минус - не видишь структуру материала (а это важно при подготовке для распределения ресурсов). Хорошо подходит для экзаменов, где нельзя уйти очень глубоко в теорию (мало учебников/источников)На третьем скрине⬆️– далеко не вся таблица (в первом столбце коды предметов). Такой вариант мне подошел: лекции я прослушала все, и каждый раз конспектировала, а единственный материал для подготовки со слов лекторов - это пдф презентаций. Никаких учебников нам не советовали 🥲Пишу об экзаменах и даже как будто скучаю! 🤫

поступил на биофак только ради изучения эволюции пенисов🥰

На картинке выше статистика заболеваемости дифтерией по годам. Примечательно, что отмечается резкий скачок после 1999 года. Именно после того года, когда была опубликована та самая статья в научном журнале Ланцет (один из авторитетнейших в мире науки), породившая такое количество антипрививочников. Эта статья от Брента Тейлора предоставляла весьма слабые данные о взаимосвязи вакцинации и заболеванием аутизмом. Но проблема в том, что статья лишь предоставляла сравнительные данные, вернее, недостаточно сравнительные, и позже она была удалена из архивов журнала за грубые ошибки при проведении исследования.–136.000 человек, среди которых более 50% дети, умерло от кори по данным за 2022 год.–Последний случай заболевания полиомиелитом в России зарегистрирован в 2010 году, пациент приезжий. Полиомиелит это тот самый вирус, который, к примеру, в 1907 году только в Нью-Йорке покосил около 1000 детей, а по данным за 1916 год - 2000 детей.На сегодняшний день, всего 3 страны в мире являются эндемичными по полиомиелиту - Пакистан, Афганистан и Нигерия. В остальных странах болезнь полностью побеждена вакцинацией.Но это лишь совпадение, конечно же, просто вирус устал столько тысячелетий всех заражать.–420.000 человек в мире умерло от некачественной пищи по данным за 2019 год (так, для размышлений).О самом большом исследовании, проверявшем связь между прививками от кори, свинки и краснухи и аутизмом, было сообщено в престижном американском издании The New England Journal of Medicine в ноябре 2002г. В этом исследовании приняли участие 537.000 (!) детей из Дании, часть которых была привита, а часть – нет. Их проверили спустя шесть лет после вакцинации, и было найдено, что распространённость аутизма была равна среди детей, которые были привиты от кори, свинки и краснухи, и детей, которые не были привиты.Все исследования, занимавшиеся выявлением связи между прививкой от кори и аутизмом или иными заболеваниями (неврологическими повреждениями), однозначно показали, что прививка от кори не повышает риск заболеть аутизмом и не вызывает неврологические повреждения.А вообще интересная история получается. Поколение мамаш, которых самих привили в детстве, и незнавшие бед от всех этих болезней, осознанно лишают своих детей защиты на надуманных основаниях.

Древнеримское 3D кольцоНашли в 2001. Внутри камня высечен портрет, а сверху ювелир покрыл его чистейшим горным хрусталем.Обратная реальность | То чего ты не знал

Ловите подборку кооперативных настольных игр для разных возрастов! Такие игры помогут вам быть одной командой, вместе достигать поставленной цели, просто классно проводить время😊 Подборка составлена по принципу от простого к сложному:1. “Коварный Лис” (Outfoxed)Яркий дизайн, детективная составляющая, небольшая продолжительность - идеальные компоненты для тех, у кого маленькие дети, и нет времени на длительную игру.Возраст: 5+2. “Землеройки в космосе” (Space Escape).4 землеройки должны выбраться из космического корабля. Как не помочь таким милым существам? 🙂 Игру не найти на русском языке, но можно купить на английском. Правила простые - легко перевести, а сама игра не требует знания языка.Возраст: 7+3. Серия игр “Запретный остров” (Forbidden Island), “Запретная пустыня” (Forbidden desert), “Запретное небо” (Forbidden sky).Компактный и качественный дизайн, интересная история в основе каждой игры, небольшая продолжительность и дух приключений - вот основные преимуществ этих игр.Возраст: 7+4. “Пандемия” (Pandemic).Игра вышла до реальной пандемии. Имела огромный успех и остается популярной до сих пор. Если тема не является для вас болезненной, то крайне рекомендуем. Работайте в команде, чтобы спасти планету! Каждый специалист может сделать решающий шаг!Возраст: 8+5. “Рассвет” (Daybreak)Каждый игрок имеет определенную власть, технологии, чтобы предотвратить изменения климата и остановить ситуацию, угрожающую всей планете. Большая игра для всей семьей. Ее не найти на русской языке, но легко приобрести на английском.Возраст: 10+6. “Гарри Поттер: Битва за Хогвартс” (Harry Potter: Hogwarts Battle).Название говорит само за себя:) Отметим, что в этой игре можно выбирать разные режимы: проходить сценарии поэтапно в рамках большой компании (от первого до последнего), либо как одиночное приключения. Возраст: 11+7. “Место преступления” (Crime scene) Прекрасный вариант для любителей детективов! Игру можно пройти как единую историю, либо по отдельным эпизодам. Современный дизайн предполагает активное использование специального приложения.Возраст: 12+8. “Седьмой континент” (The 7th Continent)Масштабная игра про исследование загадочного континента и выживание на нем. Опять же сложно найти в России, но иногда встречается.Возраст: 14+А ваши реакции для нас - это виртуальное СПАСИБО!#НашлиДляВас@foxandostrich

The NYT: психопросвещение в школах и колледжах может навредитьНедавно психологи-исследователи опубликовали неожиданные результаты психологических программ для учащихся Великобритании и Австралии. Оказалось, что школьники и студенты, прошедшие обучение навыкам осознанности, когнитивно-поведенческой терапии и диалектической поведенческой терапии, были не более здоровыми, чем другие сверстники, а некоторым даже стало хуже.Учёные предположили, что профилактические программы привлекают внимание к расстраивающим мыслям, чувствам и т.п., сталкивая подростков со сложным опытом, но не предлагают никаких решений, особенно для социальных проблем, таких как расизм или бедность. Также было обнаружено, что школьникам/студентам не нравились занятия, и что они не тренировались дома.Другое объяснение негативных эффектов в том, что тренировки могут вызвать феномен совместных руминаций — долгое групповое обсуждение, в результате которого определяются проблемы, но не находятся решения.Ещё есть версии, что программ слишком много, они слишком универсальны и не учитывают индивидуальных особенностей. Короче, есть над чем подумать.

Время проводить #нейротренинг ! Это все еще проще, чем "заяц-пистолет".Срочно увеличиваем пластичность мозга! 🧠💬 Получилось?

Знание - это такой странный предмет, как только он есть, так его сразу нет 😈Узнал сам, расскажи другому. Расскажи так, чтобы тебя поняли. Пока ты не объяснишь то, что ты знаешь понятным языком, твое знание останется лишь импульсом в твоей голове. Бесполезным для других. И тебя назовут БЕЗУМЦЕМ. Но если ты сумел облечь свой инсайт в слова, которые стали понятны, вдохновили другого, зажгли его сердце. Тебя назовут ГЕНИЕМ. Интересно, что озарение твое не поменялось. Поменялась структура его передачи. Здесь ключ. 💡До 14 мая программа предлагает нам для проживания тему объяснения озарений, структурирования инсайтов, чтобы достичь понимания. 🌞23 ворота. Разделение на части. Аморальность. Осознанность и понимание, ведущие к приятию разнообразия. 🌎43 ворота Прорыв. Для того чтобы сохранить достижение, должен быть четко установлен новый порядок. Как всегда в этих темах и огромный потенциал, и масса ловушек. ✔️Вместе 43е и 23е ворота формируют канал Структурирования 43-23. Это значит, что в ближайшие дни тебе захочется что-то структурировать в твоей жизни. Навести порядок. Возможно, это будут знания, которые ты старательно получал в последнее время, возможно родится структура нового проекта. Запиши структуру на бумаги или в аудиоформате. Чтобы не потерять. ✔️Может появится резкое желание узнать что-то новое, и ты запишешься на долгожданную учебу, которую давно откладывал по разным причинам. Записывай или наговаривай важные для тебя вещи.✔️Есть вероятность, что наконец сможешь объяснить то, что раньше никак не мог облечь в понятную форму.✔️Внимание! Не все, что ты объясняешь, может быть, услышано, до 14 мая мы станем резко глухими к чему-то новому. Поэтому если не уверен, что тебя услышат, просто запиши, потом в правильный момент поделишься.✔️Глухота может быть прямо физическая. Не спеши бежать к врачу. Может быть, жизнь тебя этим защищает от вредного или бесполезного.✔️Головные боли, шум в ушах, повышение внутричерепного давления тоже могут быть. Особенно, если возникнет ощущение, что мне нужно "знать", а я все никак "не знаю".Будь с собой бережнее. Хочешь что-то узнать, отпусти, не напрягайся. В нужный момент озарение случится и ты узнаешь. Главное, будь готов записать. Иначе потеряешь Момент знания настолько мимолетен, вот он был и раз его уже нет. У меня часто бывают моменты "незнания". Некоторые вещи я могу "узнать" тогда, когда я уже и забыла, что хотела "узнать". И в моменты озарений я наговариваю инсайт, чтобы не забыть.☺️А как у тебя? Легко ли выражать свои мысли? Записываешь их или наговариваешь? А может быть, у тебя есть человек, всегда готовый выслушать? Расскажи. 🙏