«Снежная королева»: Аутизация и холод эмоцийНачало про красную шапочку, Буратино выше 👆 👧🏻👦Кай и Герда — два полюса. Герда — живой контакт, Кай — уход в интеллект и холод. С точки зрения детской психиатрии, состояние Кая напоминает аутизацию или шизоидное расстройство личности. Он «выбирает» Снежную королеву (символ изоляции, абстрактного знания) вместо живых чувств. 👀Осколок в глазу — это метафора нарушения сенсорной интеграции и искажения восприятия. Он перестает видеть красоту роз (реальный мир) и начинает видеть только идеальные кристаллы (внутренний мир схем).🧠Нейропсихологически, у Кая активны затылочные доли (зрение, логика), но снижена активность лимбической системы (эмоции). Он уходит в «защитный интеллектуализм». 📚В моей практике я часто вижу таких детей: они рано начинают читать, знают таблицу Менделеева, все страны и их столицы, но не понимают эмоций. ❄️Снежная королева — это метафора РАС (расстройства аутистического спектра). Родители радуются «гениальности», а упускают главное — контакт. 🧑🧑🧒🧒🛟Помощь: не тренировать интеллект (головоломки), а «растапливать» сердце через тело. Нейрокоррекция — через тактильный контакт, сенсорную интеграцию, игры с водой/песком летом. Важно, чтобы ребенок, как Герда, «прошел босыми ногами по земле». И главное: не пытайтесь убрать «заморозку» криком. Только тепло, только время. И тогда Кай вернется из чертогов разума в мир живых чувств.💜
Нейропсихология для родителей
@BrainKid_centr · 557 подписчиков
Посты канала Нейропсихология для родителей в SillyFeed: единая лента публичных Telegram-каналов со ссылками на оригиналы.
Канал Юрченко Елены и ГорбачевойДарьи - клинических психологов, руководителей центров BrainkidЗдесь вы узнаете о том, как:🧠научить мозг ребенка учиться от внутриутробного периода и до 99 лет❣️разобраться с трудностями развитияhttps://brainkid.ru
Посты канала
Упражнение на память и межполушарное взаимодействие для 4–10 лет ✋🤚Если ребенок быстро забывает инструкции, путает последовательность и с трудом собирается в задаче, попробуйте короткое упражнение «Ладошки‑маршрут». Оно занимает 3–4 минуты, но отлично включает внимание, память и координацию.Как делать:1️⃣ Взрослый показывает последовательность из движений руками, например: хлопок — правая ладонь по столу — левая ладонь по столу — обе ладони вверх.2️⃣ Ребенок повторяет.3️⃣ Начинаем с 2–3 движений, затем доводим до 4–5.4️⃣ Потом добавляем правило: если взрослый говорит «ночь», выполняем в обратном порядке.Почему это полезно?Такое упражнение задействует рабочую память, слухо‑моторные связи, пространственную организацию, межполушарное взаимодействие и контроль последовательности. Именно эти функции важны для письма, чтения, счета, копирования с доски и выполнения многокомпонентных инструкций.Что важно учитывать:🌿 не торопите;🌿 хвалите за удержание схемы, а не только за безошибочность;🌿 завершайте на успехе;🌿 лучше 1 раз в день по 3 минуты, чем долго и через усталость.👩💼Для специалистов это простое домашнее задание, которое можно адаптировать под возраст и профиль ребенка. 👱♀️👱♂️Для родителей — способ превратить тренировку в теплое совместное взаимодействие, а не в очередное «занятие через надо».📎Сохраняйте пост, чтобы попробовать вечером. А еще я подготовила подборку из 15 домашних упражнений на память, внимание и саморегуляцию. Можно скачать в MAX и ВК. А индивидуально подобранные упражнения у нас в центре 😃#развитиепамяти #межполушарноевзаимодействие #нейроупражнения #детскоеразвитие #мозгребенка
Если у ребенка есть проблемы с речью (отсутсвие, задержка, нарушения), трудности на занятиях, сложности с общением, НУЖНО полное обследование слуха, а не только аудиометрия, НУЖНЫ обязательно дополнительные обследования. Даже если ребенок услышал, что едет машина, захлопнулась дверь, постучали кастрюлей и тд это не означает, что нет проблем со слухом.‼️Постоянные сопли это тоже повод нормального обследования слуха у ребенка. Что включает полное обследование: КСВП (исследование коротколатентных слуховых вызванных потенциалов)ASSR – тест (исследование слуха методом Auditory Steady State Response)Тимпанометрия (акустическая импедансометрия)ОАЭ (отоакустическая эмиссия ) ‼️Для малышей 2-3 года 👶 первые два, если в первых двух норма, то больше ничего не требуется🗺️Кто в Москве - в НИКИО им Свержевского или частные центры
Ещё по теме «Здоровье и медицина»
Здоровье и медицина"Когда я начинал, я думал, что путь к мечте - это прямая дорога. Сделал шаг, второй, третий -и ты на месте."Реальность оказалась жестче.Моя первая цель провалилась через две недели. Я бросил.Вторая - через месяц. Сказал себе «это не моё».Третью я даже не начинал, потому что уже боялся.А потом было ещё много. Я перестал считать где-то после пятидесятого провала.И знаете, что я понял?Никто не идёт к мечте красиво.Грязно, страшно, с чувством полного идиота в 2 часа ночи, когда ты снова облажался и не понимаешь, зачем это всё.Я терял деньги. Терял людей, которые говорили «я же тебе говорил». Терял веру в себя раз триста.Но каждый раз наутро я открывал глаза и понимал: я ещё здесь. Я ещё дышу. А значит, могу попробовать ещё раз. Чуть иначе.И в какой-то момент - я даже не заметил когда — неудачи перестали быть катастрофой. Они стали просто шагами. Неудачными шагами. Но всё равно шагами вперёд.Знаете, как учатся ходить дети? Они падают. Тысячу раз. И никто не говорит им «брось, у тебя не получается».Они просто встают. Потому что хотят идти.Так вот.Если у вас есть мечта — не одна из тех, «было бы круто», а та, от которой ноет внутри, — готовьтесь падать.Много.Больно.Иногда так, что не хочется вставать.Но вы встанете. Не потому что вы супермен. А потому что сидеть на полу - скучнее, чем идти.Я не знаю, получится ли у меня в итоге то, что я задумал. Может, да. Может, нет.Но я точно знаю одно:За годы этих падений я стал тем, кем никогда бы не стал, если бы остался лежать после первого.И это уже победа.P.S. Если вы сейчас на полу - посидите минуту. И вставайте. Я с вами."

Модель PAEIPAEI (код Адизеса) — концепция в менеджменте, предложенная Ицхаком Адизесом. Она работает как диагностический инструмент и помогает понять, какие управленческие функции в команде уже закрыты, а какие нет. Также она помогает определить, почему даже сильный руководитель может регулярно сталкиваться с одними и теми же проблемами.Суть PAEI в том, что для устойчивого управления в компании нужны четыре разные функции:
P (Producer / Производитель) — нацелен на конкретный результат. Предпочитает четкие поручения, редко выступает с инициативой и не стремится к нововведениям. Его главная задача — сделать продукт как можно лучше в имеющихся условиях
A (Administrator / Администратор) — следит за тем, как именно сотрудники выполняют свою работу. Добивается строгого соответствия бизнес-процессам и корпоративным ценностям. Сам неукоснительно соблюдает все регламенты и требует того же от подчиненных
E (Entrepreneur / Предприниматель) — формирует будущее компании. Не боится перемен, мыслит глобально и ориентируется на долгосрочную перспективу. Ради решения текущих задач может идти на нестандартные и рискованные шаги
I (Integrator / Интегратор) — отвечает за здоровую атмосферу в коллективе: объединяет людей вокруг общих целей. Уделяет внимание моральной поддержке сотрудников и выстраиванию гармоничных отношений внутри командыДля чего это нужно?Методика помогает оценить, насколько успешно руководитель справляется с каждой из четырех управленческих функций. Ее плюс в том, что она позволяет проанализировать не только сильные стороны, но и зоны роста. Благодаря этому можно заранее спрогнозировать риски и трудности, которые вероятны в рабочем процессе#ПРОинструменты

лучшая характеристика человека - это сравнение между тем, что он обещал и тем, что он в итоге сделал
Пора зафиксировать: рацион влияет на состав микробиома, а он влияет на все остальное ❗️ЖКТ не просто «переваривает». А еда — не просто топлево. Надоело слышать, что угли можно добрать зефиром. Ведь между зефиром и, например, гречкой, нет разницы, правда?!Что вообще такое микробиота? Триллионы бактерий, вирусов и грибов, которые теперь главные звезды всех исследований. Они помогают переваривать пищу, регулируют иммунитет и влияют на обмен веществ. 🤓И один из принципов, который я держу в голове: что-то из еды пойдет в плюс микробиому, что-то — в плюс к килограммам, что-то — мне в удовольствие.😋Как влияет питаниеВо-первых, микробиота ест то, что мы дадим. Например клетчатку. Если ее мало, то и микробиом скудный, выживающий на сухпайке. Во-вторых, мы можем менять меню, дискомфорт от чего проходит со временем.Про то, что западный рацион подложил нам свинью, а точнее продукты быстрого приготовления, я уже писал. Слабую микробиоту связывают с:— ожирением— диабетом— воспалительными заболеваниями кишечника— аутоиммунными болезнямиДа, микробиота у всех разная. Поэтому кто-то нормально реагирует на углеводы, у кого-то они вызывают скачки сахара, а у третьих — вздутие.Быстро или долго?Получается, один «здоровый» день или вечеринка с тортами и шашлыком ничего не решают. А привычки — решают все.Да, причинно-следственные связи пока слабо доказаны. Но на себе проверил — чем разнообразнее еда, тем меньше проблем. 🆗Список продуктов я писал тут. 🔫А вот все ПП-шные приколы после тридцати могут плохо кончиться. Советы вроде пей компот, чтобы добрать углеводов, делай протеиновые коктейли вместо белковой еды, а клетчатку докинь в виде БАДов — по итогу превратятся в меню пленника во времена племенных войн.В зависимости от того, что мы едим каждый день, микробиом либо работает как союзник, либо начинает саботировать процессы в организме. И я очень не рекомендую овсянку или гречку заменять простым сахаром. 🤕
pdf в комментариях#Gesundheit #B1 #B2 #C1 #C2




Приснилось: апрель, я заканчиваю школу, скоро ЕГЭ, планирую сдавать математику, но при этом уже знаю, что хочу стать писателем.Откуда-то узнаю, что существует факультет для писателей. Не филфак или журфак, а именно настоящий писательский факультет, где рассказывают про жизу, как оно всё будет и как к этому подготовиться.И я понимаю, что хочу туда, вот сил нет, как хочу. Сдавать надо литературу. Смотрю варианты ЕГЭ, понимаю, что придётся вывернуться наизнанку, чтобы успеть. Представляю, как на оставшихся уроках буду через строчку читать книги, нужные для ЕГЭ. Как буду учить даты, биографии. И всё равно не сдам на нужный балл.И сдаюсь, не пробуя.А позже представляю этих ребят, которые поступили. И чувствую дикую зависть: они, мои ровесники, поступили, они там, они станут писателями! А я — нет! Потому что я предала мечту, испугалась!Проснулась с чувством горчайшего разочарования и боли.И вспомнила, что а) так оно и было: я хотела сдавать литературу, но сдавала математику и училась на инженера, но б) я всё равно стала писателем!Во сне всегда чувствуешь, что всё как будто наяву. Этот сон был отличным тестом: что бы я ни думала про писательство, как бы ни расстраивалась, ни разочаровывалась, ни обжигалась, я бы жалела, если бы не попробовала, если бы бросила.Как хорошо, что не бросила, и пусть так и будет!
Заучивание списков слов — это путь в никуда. Слова живут только в контексте.Хотите запомнить слово — «приклеивайте» его к вашим эмоциям. Например, слово overwhelmed. Не пишите перевод. Вспомните момент, когда у вас было 40 вкладок в браузере и горящие сроки. Вот это состояние и есть overwhelmed. Или недавно моя ученица описывала свою неделю, где каждый день что-то происходило. И сразу вспомнила слово exhausted. Когда мозг связывает слово с реальным опытом, оно переходит в категорию «свое». It’s a game-changer, попробуйте. Но повторения никто не отменял
Я всегда защищаю детей, оставляющих своих родителей так скоро, как только возможно, после достижения зрелости.Родители должны осознать, что они деревья, плоды с которых опадают осенью.Дети не принадлежат родителям, они лишь происходят от них.В действительности они происходят от тысячелетнего стебля, или скорее многих стеблей, и часто так же похожи на своих родителей, как яблоня на ель.Кроме человеческой обязанности ухаживать за стареющими родителями и поддерживать с ними дружеские отношения не должно быть никакой другой зависимости, потому что юное поколение должно начинать жизнь заново и может отягощать себя прошлым только в случае большой необходимости.Карл Густав Юнг
Кстати, по следам разговора в комментариях.Почему в материалах игры хорошо бы иметь текст формата "Как играть в нашу игру", или какой-то его аналог?Потому что на самом деле он отвечает не на вопрос, как играть в конкретно эту игру. Он отвечает на вопрос, какие у мастера умолчания и насколько он готов от них отходить. Не надо в этом тексте реально искать инструкции, как играть, да и писать их в него не всегда осмысленно.Важно, чтобы из этого текста игрок получил представления о том, что МГ считает классной игрой, а что - унылой, а что вообще не считает игрой. Ну и соответственно совместил эти представления со своими собственными, и подумал о степени совместимости.Необязательно, кстати, выкладывать этот текст на основной ресурс игры. Но записать стоит. Иначе, рассказывая где-нибудь шестому игроку всё то же самое словами, ты, мастер, будешь чувствовать некоторое страдание на тему того, что вот, два игрока назад так классно удалось все объяснить, но я забыл, как я это сделал.