Успешность у психологаДорогие подписчики, вы просили моих размышлений про успешность у психолога, т.к. успешность вообще, другая тема, но если вам надо, то… ну, вы знаете, куда писать.Далее будет моё искренне субъективное мнение, как психолога с более чем 6700 часов проведенных индивидуальных консультаций и более чем 500 часов групповых и профессиональных семинаров. Прошу заметить, что это лишь размышления и Я не занимаюсь каждый раз «обмером» клиента на предмет соответствия нижеизложенному — каждый клиент находится в безопасности в кабинете в пределах моей компетенции… И, да, Я точно знаю, что Я сам, как клиент психолога, бываю крайне неуспешным…Итак, какого клиента Я бы назвал «успешным» (факторы буду писать по важности возникновения в хронологическом порядке по мере возрастания «успешности»).1️⃣Клиент, который может слушать и слышать (это разные глаголы, если что) психолога.Очень часто проблемы клиентов возникают, как логичный результат реализации их же (клиентов) жизненных убеждений.Пример, Клиент: «Я считаю, что мне все должны… Ответьте мне, почему рядом со мной никого нет?» Психолог может начать безопасно (про «безопасно» - это ответственность психолога) предложить клиенту допустить, что его убеждение не всегда верно, однако сможет ли клиент «услышать» психолога — это ответственность клиента.Важно понимать, что здесь не идёт речь о том, что клиент должен слепо верить в то, что говорит психолог, однако, если клиент искренне считает, что все психологи шарлатаны, то психолог может решить не тратить время на то, чтобы его переубеждать…И, конечно, в этом пункте надо поразмышлять над тем:- умеет ли клиент слушать/слышать в принципе;- если не умеет, желает/готов/способен ли учиться;- если готов учиться, то как долго это обучение у клиента будет происходить и т.д.2️⃣Клиент, обладающий развитым интеллектом.Что такое развитый интеллект в рассматриваемом контексте? Это такой уровень развития мышления клиента, когда человек способен воспринять, усвоить и мыслить в пределах предлагаемой психологической парадигмы.Чтобы вам было понятнее, о чём Я говорю, представьте, что вы объясняете важный физический закон 3-4 летнему ребёнку. Ребёнок вас слушает, слышит (см. часть 1), понимает (в смысле русского языка), однако, уровень развития интеллекта не позволяет ему (ребёнку) мыслить и действовать в пределах и с учётом рассказанного вами.Понятно, что к психологу (в моём случае) приходят не дети, от этого этот пункт становится очень грустным… Почему? Потому что его практически нельзя изменить — человек взрослый, вот такой у него интеллектуальный уровень, что выросло, то выросло. Но, к счастью, такое происходит достаточно редко.А! Да! Этот пункт не относится к тем случаям, когда человек находится в так называемом «детском» состоянии, в которое он попал в результате какой-либо психотравмирующей ситуации! Тут речь будет не об интеллекте, а о возможности дозваться «взрослую» часть такого клиента. Важно понимать, что не всякий психолог может работать с подобными состояниями. Для этого нужна своя квалификация, недюжинное терпение, душевная теплота и забота. Бывало у меня не получалось… приходилось признаваться в этом клиентам и прощаться, чтобы они не теряли время и деньги и искали психолога с соответствующими навыками.
