«А НУ-КА ПОВТОРИ, ЧТО ТЫ СКАЗАЛ?»Когда ребенок знает чуть больше плохих слов, чем «Бяка!»«Он это где услышал?!», «Я ему такого не говорила!», «Что теперь делать — накажу, будет знать...» — если хоть раз слышали от ребёнка «плохое слово», вы знаете этот коктейль: растерянность, злость, страх и желание как можно быстрее отучить.Но плохие слова — это не про «испорченность», это сигнал. У ребёнка ещё нет своего фильтра — он просто повторяет.И вот что может стоять за этим:1. Любопытство.Услышал где-то и проверяет: «Ага, что будет, если скажу?» Главное — не делать из этого шоу. Без смеха и без паники сказать:🗣«Ты услышал это слово? Да, оно звучит смешно или странно, правда? Но это слово может кого-то задеть. Давай я расскажу, что оно значит».2. Привлечение внимания.Ругают? Значит, работает, он привлек внимание. Особенно если родитель слишком серьёзен. Спокойно обозначаем границу, без стыда и угроз говорим:🗣«Я слышу, что ты сказал. Это слово может быть обидным, и я не разрешаю его использовать. Если хочешь внимания — скажи мне об этом словами. Я рядом».3. Выражение злости.Нет слов, чтобы описать свои эмоции — идут в ход сильные, пусть и «плохие». Учим: чувствовать можно, а ругаться — не обязательно, и говорим:🗣«Ты злишься, да? Это нормально, все злятся. Давай попробуем сказать: “Я злюсь, потому что мне не дали машинку”».4. Потребность в силе.Слово звучит «взросло», резко, сильно, ребенок чувствует себя крутым. Даём ему другие способы почувствовать себя значимым:🗣«Ты хочешь казаться взрослым? Круто! Знаешь, что делают взрослые? Они помогают, умеют объяснять, заботятся. Давай ты покажешь, как ты умеешь по-настоящему по-взрослому?»🌱Наказание, запреты и стыд — не работают. Работает отношение и язык взрослого, который видит суть, а не слово.Чек-лист, что еще может помочь:1️⃣Начать с себя. Да, да, себя! И когда ведете машину и когда ударились ногой и когда сосед снова начал сверлить стену...Посмотрите, прежде всего, что вы говорите и как вы реагируете. 2️⃣Проанализировать окружение, которое находится с ребёнком, и кто тоже может говорить такие слова. Или похожие слова, или с такими же интонациями, акцентами. 3️⃣Важно обратить внимание на тот контент, который мы потребляем. Может быть вы смотрите какие-то телепередачи, видеоролики, и из них льётся ругань, и, соответственно, ребёнок это копирует. 4️⃣Возможно вы где-то посмеялись над каким-то малышом, который такое сказал, поэтому ваш ребёнок повторить. 5️⃣Предложить альтернативу. Вместо плохого слова необходимо предложить ребенку варианты, как выразить свое недовольство кем-то или чем-то. Детям важно слышать: «Ты не плохой. Просто это слово может обидеть, а я помогу тебе сказать по-другому».И тогда рядом с вами растёт не просто вежливый, а эмоционально грамотный человек.#психология
