SILLYFEED

Детская психология — страница 19

Лента темы

Психолог_МБ
ЦЕНА ВЫЖИВАНИЯ
❓Откуда берутся жестокие родители? Они вырастают из маленьких детей.
Дети, которые подвергаются эмоциональному и физическому насилию со стороны родителей, часто продолжают любить и защищать их, даже если те ведут себя крайне неправильно.Психологи называют это явление "идентификацией с агрессором". Когда дети сталкиваются с негативным отношением и считают себя плохими, они неосознанно применяют психологический "трюк" - расщепляют свою личность на две части.Одна часть придерживается мнения взрослых и объявляет другую часть плохой. При этом ребенок ограничивает развитие своей личности в целом, но зато так он может жить дальше.Если бы он не применял этот трюк, а полностью отдался чувству, то потерял бы всю жизнерадостность, бодрость и жизненную энергию.Ребенок выживает считая некую часть своей личности плохой.Он вырастает во взрослого с опасным конфликтом в своей душе: конфликтом между осуждающей родительской частью и собой, «заслуживающим наказания». Тем самым в его душе уже закладывается структура образа врага в ближнем.Такая позиция имеет трагические последствия для окружающих. Человек, усвоивший её, проявляет жестокость, бесчувственность и ненависть к слабым и беспомощным в том числе к себе такому же. #помогупонятьсвоихдетей #psychology_mb
Гузель Хаметова/ Блог Мой ребенок ест
Больше всего меня раздражают утверждения, особенно от специалистов, о том, что ребёнок манипулирует родителями или проверяет их границы. Так вот, это все ерунда. Ребёнок не способен манпулировать до 10 лет. Ребёнок адаптируется/приспосабливается к предоставленным ему, условиям, как умеет. А ещё перенимает поведенческие модели своих родителей (иногда воспитателей).Ребёнок периодически пытается расширить свои границы, но сугубо для того, чтобы расширить свои компетенции, то есть навыки и собственную автономность.Но это никакие не манипуляции и не проверки границ родителей.
НЕЙРО.физиология | Алёна Мазина
Когнитивный контроль у родителей и соц.профессийГлавный навык, о котором не говорят - но от него зависит всё.Есть люди, чья работа - быть опорой.Родители. Педагоги. Психологи. Медсёстры. Социальные работники.Те, кто каждый день сталкиваются с чужими эмоциями, просьбами, слезами, кризисами, протестом, истериками, болью, хаосом.И вот парадокс:📌 здесь важнее всего не доброта, не опыт, и даже не знание теорий.📌 здесь решает когнитивный контроль мозга.То есть способность:🍃 затормозить импульс,🍃 удержать внимание,🍃 не утонуть в эмоциях,🍃 и выбрать осознанное действие, а не реакцию. ПОЧЕМУ ЭТО ТАК КРИТИЧНО?🍃 1. Импульсы - быстрые. Последствия - долгие.Мозг сначала реагирует амигдалой: “бей/беги/кричи/давли”.Только потом включается префронтальная кора - зона рассудка и решений.Если когнитивный контроль истощён - реакция берёт верх.Родитель срывается.Педагог резко обрывает.Соцработник устает и закрывается.И вроде “это случайность”,а на самом деле - перегруженный мозг без тормозов.🍃 2. Фокус - это уважение.Когда внимание рассыпано, человек рядом чувствует это мгновенно.Ребёнок - начинает протестовать.Клиент - теряет доверие.Пациент - чувствует тревогу.Устойчивое внимание = сигнал:“Ты важен. Я с тобой.”И это уже половина результата.🍃 3. Эмоциональная регуляция - фундамент безопасности.Когда мозг держит ровное состояние, снижается уровень кортизольного отклика.Это значит:🍃 меньше конфликтов,🍃 меньше агрессии,🍃 больше спокойных решений.Это не “характер”.Это нейрофизиология контроля.На консультации была мама, которая говорила:- Я люблю своего сына. Но иногда я будто взрываюсь за секунду.На нейропробе стало видно:▪️ внимание истощено,▪️ высокий уровень эмоциональной реактивности,▪️ слабая задержка импульса.Не “плохая мама”.А мозг, который больше не выдерживает нагрузки.Через месяц тренировок внимания и практик торможения она сказала фразу, которую я люблю:- Я впервые успеваю подумать, прежде чем ответить.Это и есть когнитивный контроль.ТРИ ПРОСТЫЕ ТЕХНИКИ🍃 1. Пауза в 3 секундыПеред ответом — вдох → задержка на 3 → выдох.Пока дышите, префронтальная кора успевает “вернуться к рулю”.🍃 2. Фокус на одну задачу5 минут без телефона/параллельных дел.Только один человек или один процесс.Каждый такой мини-фокус тренирует устойчивость внимания.🍃 3. Фраза-сдерживательПеред реакцией проговорите про себя:“Сейчас моя задача - не выиграть, а понять.”Это снижает эмоциональный импульс и переводит мозг в режим анализа.ГЛАВНОЕРаботать с людьми - значит работать своим мозгом.И чем сильнее когнитивный контроль, тем больше:😍 уважения,😍 спокойствия,😍 мудрых решений,😍 доверия.Это не про “держись”.Это про “укрепляй нейронные тормоза - и мир вокруг станет мягче”.🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃Я подготовила для вас мини-программу развития когнитивного контроля для родителей и специалистов «человек–человек» и уже завтра она будет на этом канале.
ШКОЛА №825 им. В.А.Караковского
🌊 Морское путешествие в рамках Недели психологии!В рамках Недели психологии ребята старшего дошкольного возраста приняли участие в увлекательной психологической игре-путешествии, которое перенесло их в удивительный мир морских приключений.🌟 Путешествие началось с создания положительного настроя: выполняя упражнение «Волна», дети передавали друг другу хорошее настроение и добрые эмоции, словно настоящие морские волны!🤝 Добравшись до Острова Рук, ребята выполняли упражнения в парах: «Руки знакомятся», «Руки ссорятся», «Руки мирятся». Эти задания помогли учиться понимать чувства другого человека через прикосновение и лучше взаимодействовать друг с другом.🦁 В Долине Дружбы дети изображали животных, используя только мимику и жесты. Это упражнение развивало эмоциональную выразительность и умение общаться невербально.✨ На Острове Чудес команда, держась за руки, дружно превращалась в мяч, поезд, лучистое солнце и другие образы. Фантазия не знала границ!🏝 Завершающим этапом стало посещение Острова Чунга-Чанга — острова радости и дружбы. Здесь ребята танцевали и создавали разноцветные «жемчужинки счастья».💬 "Это путешествие стало не только ярким приключением, но и важным опытом: дети учились понимать друг друга, работать в команде, выражать эмоции и радоваться совместным достижениям", - поделилась с нами педагог психолог Елена Игоревна Федотова.Вот такие добрые и увлекательные открытия подарила нашим дошкольникам Неделя психологии!#ДОНМ #ШколыКолледжиМосквы #НашиЛица  #школа825 #ювао #мрсд17
Анастасия Громова Клинический психолог Нижний Новгород
На этой неделе у меня был еще один мальчик, мечтающий о нападении на свою школу. Картина всегда одна: буллинг был/есть, депрессивное состояние уже много лет (игнорируется родителями), ауто- и гетероагрессия, нарциссические черты, ненависть к людям, при этом достаточно высокие интеллектуальные способности, начитанность, эрудированность и широкий кругозор, обожает философию. Родители у таких подростков чаще всего «отсутствующие», холодные, закрывают все базовые потребности, но полностью игнорируют эмоциональные потребности ребенка (в любви, уважении, принятии, глубокой эмоциональной связи). Он плакал всю консультацию, и честно, мне хотелось плакать вместе с ним. От того душащего, кричащего, невыносимо болезненно отчаяния, которое живет в нем очень давно.Страшно предположить, как могли бы развиваться события, если бы не симфония случайностей, из-за которых он попал именно к тому психологу, который не испугается таких заявлений и знает как с ними работать. Что самое интересное, подростки с такими намерениями очень часто сами хотят лечиться, они имеют это желание избавиться от ненависти к людям, отмыться от разрушительных мыслей, что, естественно, добавляет значительный эффект терапии. Конечно же, подобные случаи не обходятся и без психиатрической помощи. P.S. если вдруг на данном этапе жизни вы пребываете в отчаянии, я спешу напомнить, что наш мозг нас очень любит обманывать и сгущать краски. а мозг в депрессии - это вообще сборная солянка искажений о себе, о других и о мире. помните, что абсолютно любую трудную ситуацию еще можно исправить, ведь у вас есть самое главное - это вы, не бойтесь обращаться за помощью
Из Жизни в Жизнь
Да, есть техники, когда мы возвращаем человеку в прошлое все, чем он нас одарил, когда мы прощаем и отпускаем, но по своему опыту могу сказать, что это не дает полного завершения, пока ты не увидишь, что это был твой выбор боли и того человека, кто ее нанесет. Вот это и есть глубина. Я, маленькой девочкой, выбрала этот важный момент в своей истории. Всё в тебе. Поэтому, дорогие мамы и папы, как бы вы ни старались, какие бы слова и методы не подбирали – ваш ребенок выберет САМ, как это применить к себе. Вы все сделаете и уже делаете идеально для него так, как он и хочет от вас в глубине своей Души. Ты выполняешь свою отважную роль – учителя Любви и боли. Поблагодари себя за это, ведь именно ты вызвался на этот героизм 🔥
Рёбра Евы
Дети, подвергшиеся эмоциональному насилию или лишению, часто теряют контакт со своим телом и не знают, как считывать его ощущения и сигналы. Беверли Энгл "Исцели свои травмы. Как оставить в прошлом страх и стыд, поднять самооценку и успокоить внутреннего критика", 2021
Миловидов|Психолог
Как стоит начинать разговор с ребенком?В своем практике я часто наблюдаю, как мамы или папы говорят своим детям:— Почему ты опять...?— Сколько можно...?— Я же тебе говорил(-а)!Очень часто взрослые начинают разговор с ребёнком с позиции контроля.Вроде бы в этом нет злого умысла… просто усталость, тревога, беспокойство. Но для ребёнка эти фразы звучат как отвержение и обвинение.Когда ребёнок слышит обвинение, его психика автоматически включает защиту: закрыться, оправдаться, соврать, отстраниться.Диалог перестаёт быть возможным.💬 Что помогает вместо этого?Начинать разговор с ребенком с вопроса, а не с оценки:▪️«Как ты себя чувствуешь?»▪️«Что случилось?»▪️«Помоги мне понять, почему ты так сделал?»Вопрос – это приглашение к контакту. Он показывает: «я хочу тебя понять, а не осудить». И именно в этой точке ребёнок учится доверять, говорить, быть честным.Ребёнку, как и взрослому, нужно одно: чтобы его услышали, а не разоблачили.Иногда один вопрос может сделать то, что не смогли сделать годы поучений.А как вы разговариваете со своими детьми? Обвиняете их или пытаетесь понять?
❤️ Книги как лекарство 📕
🎉 #новинки и вам идеи для подарков 🎁🎄ах если бы у меня в детстве были такие книжки 🍬❣️что отмечу в этой подборке :🌛во-первых виммельбух «Добрый вечер» - так уютно рассматривать вместе, сочинять сказку, следить за героями. как психолог добавлю, что это виммельбух отличный инструмент для развития нарративного навыка ребенка, замедления и концентрации внимания, стимулирование креативности 🐻 во-вторых, тут книжка «Петя и Потап» с иллюстрациями Чижикова, а это один из моих любимых иллюстраторов. в библиотеке ребенка его книжки должны быть обязательно - это юмор, любовь, тепло, задор. а в Потапе, конечно, узнаются родные черты нашего олимпийского мишки, и это может стать очень симпатичной темой для рассказа ребенку сегодня всё от издательства Мелик-Пашаев - сохраняйте запоминайте ❣️⬇️несколько разворотов добавлю в комментарии полюбоваться #подарки #новыйгод
Порядок навести охота
Варя и расхламлениеНапишу как ситуация обстоит сейчас: Расхламляем ее игрушки и вещи вместе👌🏼 Вещи — как и взрослые, раз в полгода. Игрушки — стихийно, в стиле «так, ну уже ни в какие ворота не лезет, давай разбирать»😁Или если замечаю, что стала мало играть сама — это знак для меня, что надо перебрать, сделать ротацию и т.д. С вещами все просто: что маленькое — отдаем, продаем, часть «второму». Все эти категории Варя знает и понимает, расстается с вещами легко. С игрушками конечно посложнее (но это и категория такая, тут много эмоций). На фото выше игрушки, которые покидают дом: фото 1 — второму малышу («сисенке и батику», как говорит Варя😁), фото 2 — отдать. Оставляю на хранение хорошие и качественные игрушки, те, что дороги сердцу и которые просто хорошо «зашли» Варе. Даст бог, поиграет в них еще раз со вторым ребенком🙏🏼Все абсолютно добровольно, все решения принимает сама. Я спрашиваю, подсказываю, аргументирую, направляю. Иногда она уже даже готова отдать то, что я сама еще не готова😁🙈В целом процесс достаточно спокойно проходит, но не без хаоса, конечно😁 Вот на фото 3 Варя буквально за минуту, пока я отошла на кухню, распотрошила контейнер, который я собрала в кладовую, и отказывалась отдавать что-либо, пока методично не поиграла всеми малышковыми игрушками 🙈 Штош…Могу сказать, что я вижу результат того, что закладывала буквально с тех пор, как она начала ползать и сидеть. Расхламление для нее абсолютно базовый процесс, других вариантов просто нет🙏🏼💛 Нюансик: расхламление ВСЕГДА проводим в хорошем настроении и на сытый желудок 👌🏼💌 Как у вас с расхламлением игрушек?➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖#ОП_лайфхаки@korotkova_org#ОП_детская #ямамаВари #Варя_игрушки
Николай Козлов. Синтон-подход
Подростки, психологи и проблемыВначале скажу цифры, а потом будем разбираться, что это значит.Приложение «Я могу» (служба психологической помощи детям и подросткам, чат-консультации) за 3 года работы его скачали 262 000 человек, в его чат за консультацией обратились более 13 500 подростков.Только по Московской области за последний год на детский телефон доверия - около 60 000 звонков. Самые частые причины — личностные проблемы, одиночество, низкая самооценка. Опросы показали, что 9 из 10 подростков психологам доверяют и считают, что иметь психологические проблемы - это нормально.С каждым месяцем количество обращений детей и подростков к психологам - растет. И, уверяю вас, будет расти и дальше!Если вас это тревожит - вы правы. А вот из-за чего это происходит и по поводу чего имеет смысл тревожиться - полагаю, тут вы ошибаетесь.Детям и подросткам сегодня живется хуже, чем раньше? - Не так. Дети не беспризорные, школы строят отличные, родители детей (в сравнении с прошлым) почти не бьют.У детей психика стала более слабая, чуткая и ранимая? - Совсем не так. Дети стали гораздо более толстокожие, их сегодня чем-то достать стало трудно. Специально интересовался, как дети относятся к таким событиям в их жизни, как плохие оценки в школе, развод родителей, смерть их любимых собак и кошечек. Оказалось - невероятно! - очень даже спокойно. Так спокойно, будто это их вовсе не касается. "Развод родителей? А мне-то что от этого? Вот если мне нельзя будет есть то, что я люблю (ну, из-за аллергии), это да, это я буду переживать". Важно - своим родителям дети это не говорят. Они скажут это только посторонним, которые их не выдадут. А родителям дети демонстрируют, как их просто выбешивают родительские требования, как их достает школа, какая у них депрессия из-за любой ерунды... Зачем? Чтобы родители от них отстали.С каждым годом у детей возрастает профессионализм в деле "пожаловаться" и на этом основании потребовать к себе особого отношения.Сегодняшних детей этому активно учат. Кто? Детей учат жаловаться их мамы. Мамы, так? Сколько раз на дню вы подаете им эти примеры? Чем в первую очередь занимаются подруги, когда собираются вместе? Жалуются.Но если раньше против этого восставали отцы и учили: "Не ной! Не будь плаксой! Не трусь! Умей потерпеть! Тебе не совестно переживать из-за ерунды?", то сегодня большую часть отцов мамы надежно от детей отодвинули и беспрепятственно реализуют свою концепцию безусловной любви, а именно: "Детям всегда нужны сочувствие и поддержка. Если ребенок не поделится своим горем с мамой, он будет подавлять свои эмоции!".Вы уже поняли, что мам активно поддерживают психологи, мои коллеги. Горе-психологи. Только психологи не только поощряют детей в их жалобах, но и активно учат, что родители - это не те, кто дали ребенку жизнь, а те, кто источник большинства его травм. Дети быстро усваивают интересную мысль, что родители - это такие вредители, которых слушаться лишне и глупо. А жаловаться на родителей и на жизнь в целом - нормально и просто модно.Количество обращений к психологам растёт, психологи все более востребованы, а дети становятся все более проблемными и все менее воспитанными.Если спросите меня: "И что же делать?" - отвечу.
Дайва дай драйва
побывала с гастролирующей Гердой в десяти садиках Вильнюса.единственный садик, который выделялся, причем в плохую сторону - русско-польский (не буду называть конкретное название). воспитатели там - женщины с выпирающими советскими стереотипами, объективирующие детей. ведущая задаёт детям вопросы на эрудицию, а тетки, перебивая, отвечают за детей, не дают им слова сказать (пусть и ошибиться!), выкрикивают за детей правильные ответы... мы были в шоке, ведущая мягко сделала по-литовски замечание особо активной воспитательнице, что это вопросы детям, но она как бабка в "Похороните меня за плинтусом", вообще вежливой и тихой речи не понимает.в общем, водите детей в литовские садики, и будет вам счастье!а если хотите "за плинтусом" - ну, сами себе злобные буратины...
Михаил Дементьев. Кинетический интеллект
Я в шоке! Милый сборник детских сказок может оказаться сборищем психотравмирующих предустановок!Когда читаешь детям сказки в красивых обложках, иногда спотыкаешься на таких моментах, от которых внутри всё сжимается. Сегодня мы с дочкой открыли историю, где маленькой девочке… лесное зверьё запрещало плакать, потому что она им, видите ли, мешает. И это не абстрактный сюжет, а модель поведения, которую ребёнок впитывает телом.Проблема в том, что подобные сказки учат подавлению эмоций. Ребёнок мгновенно считывает главный посыл: «Мои чувства — неудобны другим. Я неудобна, мои желания - ничтожны. Если я расстроена, нужно молчать. Если мне больно — спрятаться и не показывать носа на улицу». А эмоции же никуда не исчезают. Они застревают в теле, формируют зажимы, привычку «быть удобным» и страх проявляться. То, что начинается как «не плачь», позже превращается в невозможность осознать свои желания и сказать «отпусти, мне больно», «я не готова, мне страшно», «помоги, мне сейчас так плохо»…Сказки должны помогать ребёнку проживать эмоции, а не запрещать их безопасно поддерживать: «Ты можешь чувствовать. Ты в безопасности. Я рядом». Показывать, что даже плач — это нормальная реакция, это просто способ вернуть себе опору и снять напряжение. Формировать не стыд за чувствительность, а доверие к себе и своим эмоциям и тому, что окружающие примут тебя любым…Когда в истории нашей маленькой Машеньке запрещают плакать, мы фактически закладываем ложный навык: любое проявление — это слабость. Но в реальности всё наоборот. Умение проживать эмоции — это сила. Это то, что даёт человеку устойчивость, гибкость и способность выбирать реакцию, а не застревать в ней.Хочется, чтобы современные сказки были другими — честными, живыми, поддерживающими. Чтобы ребёнок видел не наказание за чувства, а примеры уважения к своим переживаниям и телу. Ведь эмоциональная грамотность именно так и появляется: в маленьких историях перед сном, в словах, которые мы выбираем, и в том, что мы разрешаем чувствовать своим детям.Поделитесь, какие истории из сказок вы перенесли в свою взрослую жизнь? Помогают ли они вам?
Настя про англо-детство✨
— что делать, если ребенок кричит и плачет, что не хочет сегодня заниматься?🐶 мой ответ: успокоить ребенка (или попросить родителей помочь) и продолжить занятие.истерика под аккомпанемент возгласов о нежелании заниматься – это в большинстве своем просто желание заняться в этот момент чем-то другим, например, порисовать или посмотреть мультики. конечно, важно дать ребенку понять: сделай дело – гуляй смело 😃поэтому, если резко весомых причин для истерики нет, ребенка нужно успокоить, напоить водичкой, обсудить ситуацию и продолжить занятие. я допускаю в таких ситуациях иногда немного снизить нагрузку и добавить больше веселых элементов, чтобы поднять бедняге настроение.а вот если один раз поддаться – то все, пиши-пропало, истеричные эпизоды будут продолжаться ))
Мама и Малыш | Психология Детей
Понимание ребёнка на прямую зависит от нашей обращённой речиФормулируйте правила четко и ясно для ребенка.❎Не правильно: «Я не понимаю, почему так шумно?!»✅Правильно: «Я занята важным делом, поэтому прошу не шуметь. Можешь порисовать в своей комнате».❎Не правильно: «Почему твоя одежда такая грязная?»✅Правильно: «Сними грязную футболку и надень чистую».Просто перефразируйте свою мысль так, чтобы даже ваши замечания были наполнены любовью и теплотой.Вот увидите результат не заставит себя долго ждать.💚🩷💚🩷 🩷 💚🩷🩷💚🩷
Александр Руденко
Прочитал про исследование Фридриха ГогенштауфенаВозник вопрос - на каком языке заговорят дети, если с ними с самого рождения никто вообще не будет разговаривать, касаться их, лишь чистая механикаСовсем, абсолютноБыла гипотеза, что у них проявится некий единый языкРезультаты ужасны - дети не то что не начинали говорить, они просто умирали через какое-то время Повторяли около 50 раз, результат одинВ самом раннем возрасте через звуки/тактильность/эмоции формируется мозг, и если это отсутствует = торможение в развитииЕсли спроецировать на современный мир - как часто и с какого возраста современные родители начинают заменять себя гаджетами? Недавно общались с одним врачом - одна из ощутимых проблем современных маленьких детей - они плохо и поздно начинают говорить
Учу Детей Любить Учиться Katya Ensari
Учёные обнаружили простую фразу, которая меняет отношение детей к учёбе — и заставляет их стараться сильнееУчёные из Стэнфорда и Принстона провели серию исследований, которые вошли в психологию под названием Wise Feedback («мудрая обратная связь»). Они изучали, как именно комментарии взрослого влияют на то, будет ли ребёнок стараться дальше — или сдастся.🔍 В чём суть исследования?Детям давали сложное задание и затем возвращали его с обратной связью. Были две группы:Обычная обратная связь — стандартные комментарии вроде «исправь ошибки».Wise Feedback — обратная связь с особой формулой:тёплое отношение и уважение,сообщение о высоких ожиданиях,уверенность, что ребёнок способен справиться.Например: «Я даю тебе эти замечания, потому что знаю: ты можешь сделать работу ещё лучше.»📈 Что показали результаты?Дети, которые получали Wise Feedback:в 2–3 раза чаще возвращались к доработке задания,проявляли больше настойчивости,реже избегали сложных задач,лучше воспринимали критику,чувствовали уважение со стороны взрослого, а это усиливало доверие и уверенность в себе.То есть дело было не в похвале и не в мягкости, а в сигнале: "я верю в тебя и вижу в тебе потенциал". Этот короткий посыл радикально менял поведение детей.👨‍👩‍👧 Как родители могут использовать Wise Feedback дома?1️⃣ Начните с поддержкиДайте понять, что вы — на стороне ребёнка. «Я с тобой, и мне важно помочь тебе расти.»2️⃣ Покажите высокие ожиданияНе «почему ты так сделал?», а: «Я знаю, что ты можешь лучше — у тебя уже есть нужные навыки.»Высокие ожидания не про давление, а про уважение к возможностям ребёнка.3️⃣ Дайте конкретную, понятную подсказку«Попробуй расписать этот шаг подробнее — это укрепит твоё решение.»4️⃣ Разделяйте работу и личностьНе «ты невнимательный», а: «В этой задаче есть место, где ты поспешил — давай посмотрим вместе.»5️⃣ Сохраняйте спокойный, уверенный тонДети реагируют не только на слова, но и на эмоциональный контекст.✨ Почему это работает?Wise Feedback не делает ребёнка «не критикуемым». Он делает так, чтобы критика воспринималась как помощь, а не как сигнал «я недостаточно хорош».Когда ребёнок верит, что взрослый верит в него, — он начинает верить в себя.
Психотерапевт | Сычова Татьяна
Готовлюсь к лекции на тему «феномен женского насилия в отношении детей» ,изучаю разные исследования и делюсь с вами вот чем : в одной из работ работа Ю. В. Мигунова указывает на невосприимчивость родителями психологических форм жестокости как насилия по своей сути Например, крик не расценивается родителями как насильственный метод, при том, что он является наиболее распространенным способом психологического насилия в семьях Другой исследователь, в частности, Н.Колдаева выделяет характерные особенности применения крика в детско-родительских отношениях: 1. В детстве влияет на возникновение психологической травмы, в подростковом возрасте может возникнуть глубокая депрессия и отсутствие доверия даже в опасных ситуациях. 2. Крик демонстрирует беспомощность родителей. Психологически устойчивый человек с высоким уровнем эмоционального интеллекта не будет срываться на ребенка. 3. Крик не формирует искреннее желание признать ошибки и извиниться, а вызывает у ребенка чувство обиды ибеспомощности. 4. Крик вызывает агрессивное поведение. В связи с тем, что кричать или бить родителя в ответ дети не смогут из-за более низкого статуса в семье, им приходится включать защитный механизм «замещение»,который проявляется в драках на детских площадках, в школе с одноклассниками и унижении учителей. 5. Крик физически вредит здоровью ребенка. У ребенка, на которого кричат, ухудшается работа мозга, сердечно-сосудистой системы, может появиться ожирение и измениться структура детского мозга
Мечта Чехова в Ницце
Сегодня была на встрече с maîtresse Зюзюши.(Ох, уж этот французский: la maîtresse - это и учительница, и любовница. В этом все французы - наверняка специально закамуфлировали значение слова)И у нас проблема😅Аня уже умеет читать на французском, сильнее всех в математике, прекрасно выполняет задания по творчеству (лепка, коллажи и тп), но…Не говорит с метресс.Сначала учительница даже подумала, что Аня плохо слышит) или что ей нужен логопед.Но потом услышала, как Зюзюша задорно общается с подругами - мысли о специалистах улетучились))Но проблема остается - Аня ни в какую не разговаривает с преподавателями. Из-за этого у метресс сложилось мнение, что у Ани слабый словарный запас (когда дочери показывают картинку с сапогами, она стесняется назвать слово и учительница делает вывод, что Аня этого слова на французском не знает)Плюс метресс еще заметила особенность именно русских детей: они себя ведут на уроках очень спокойно. Если итальянские дети, плохо знающие французский , не стесняются проявлять себя, то именно русские стесняются.- Я понимаю, что это в вашей культуре, - говорит метресс, - но мы хотим, чтобы дети чувствовали себя свободно, чтобы они не боялись. В нашей школе нет места страху.Она рассказала, что предлагала Ане покричать на перемене вместе с подружками. Но при взрослом Зюзюша не может позволить себе такой вольности (если, конечно, этот взрослый - не я. Рядом со мной она может и орать, и вопить)В общем, интересная эта #ихняяКультура.Пс. Вы не думайте, что у них там дети в школе на ушах стоят (не, ну вообще, стоят)Но у них считается нормальным, когда ребенок ведет себя свободно, не нарушая свободы другого.А когда ребенок явно ограничивает собственную свободу из-за боязни - это не хорошо.Договорились, что мы с Аней будем сочинять истории на французском по картинкам, чтобы усилить активный словарь.Эх. Подвязали меня все-таки на это. Я-то надеялась ограничиться профессором, которая приходят два раза в неделю к детям))
Kuziatyt
РЕБЁНОК НЕ УМЕЕТ ПРОИГРЫВАТЬДо 5,5 лет это НОРМА - бурно реагировать на проигрыш, так как в момент проигрыша ребёнок сталкивается с бурей эмоций. Ребёнок учится понимать, принимать свои эмоции. Но это не значит, что мы ведемся на эти эмоции и начинаем поддаваться, нет.В 6 лет (кто-то раньше) - ребёнок способенАДЕКВАТНО реагировать на проигрыш и делать всё, чтобы избежать этой истерикиБурная реакция на проигрыш после 6 лет - это всегда сигнал, что ребёнку нужно помочь:Развивать ЭВС (эмоционально-волевую сферу). Надо научить проигрывать - вполне возможно, что просто нет навыка адекватно отреагировать на проигрыш.
ПСИХОСОМАТИКА24х7
«Зрелость для своего возраста» — это не комплимент. Это маркер того, что ребёнку пришлось рано стать удобным и «понятным» для взрослых.Зрелыми называют тех, кто не требует лишнего внимания, не капризничает, не злится, не шумит, «понимает», когда родителям тяжело.По факту, ребенок подавляет свои чувства, чтобы стабилизировать взрослых.Такие дети учатся быстро сворачивать свои потребности.«Зрелость» часто означает: ребёнок сам о себе заботится, сам решает проблемы, то есть делает то, что должен бы бы помочь делать значимый взрослый.Когда человек приходит в терапию с таким опытом, он обычно приносит с собой очень твёрдую установку «я сам справлюсь». И такую же твёрдую усталость от того, что справляться приходится всегда 🫠 Ему придется учится замечать свои чувства, просить помощи, быть где-то слабым, доверять и опираться на другого без чувства вины.
У Очага | Психология уютной жизни
Знакомо: еще вчерашний ребенок грубит, закрывается в комнате и слушает странную музыку? Часто это просто «сложный возраст». Но как понять, когда пора бить тревогу?Я помогу отделить нормальные трудности пубертата от реальных тревожных сигналов.✨Что входит в понятие «нормы» для подростка?Да, для этого возраста характерны:• эмоциональные качели от эйфории до уныния за 5 минут,• стремление к отделению от семьи и большая вовлеченность в общение со сверстниками,• эсперименты с внешностью, интересами и границами,• критика в адрес родителей и их «устаревших» ценностей.Но! Есть грань, за которой заканчивается «норма» и начинается состояние, требующее помощи.🙏 Тревожные звоночки, когда стоит обратиться к психологу1) Резкие и стойкие изменения:• спортсмен бросает тренировки, отличник перестает учиться• общительный ребенок становится затворником• творческий подросток теряет ко всему интерес2) Социальная изоляция:• полный разрыв всех социальных связей• отказ выходить из комнаты • игнорирование сообщений и звонков от друзей3) Нарушения сна и аппетита:• ребенок спит целыми днями или ночами напролет бодрствует• резкие потеря/набор веса• частые жалобы на физическое недомогание без медицинских причин🚩 Красные флаги, требующие консультации психиатра1) Самоповреждающее поведение:• порезы, ожоги, синяки на теле• частые «несчастные случаи»• фразы: «Я бы исчез», «Всем было бы лучше без меня»2) Высказывания о суициде:• прямые: «Я не хочу жить»• косвенные: «Скоро все это закончится», «Я вам не нужен»3) Приступы паники, странные убеждения:• «Со мной что-то не так, я схожу с ума»• уверенность, что за ним следят, его обсуждают• слышит голоса, видит то, чего нет4) Ненависть и агрессия к близким:• кричит, обзывает, может броситься с кулаками• бросает и намеренно ломает вещи в доме👉 Что делать, если вы заметили эти признаки?1) Не паникуйте: ваша тревога передастся подростку2) Начните разговор без обвинений: «Я заметил, что ты давно не виделся с друзьями. Мне важно знать, как ты себя чувствуешь»3) Предложите помощь: «Давай найдем специалиста, который поможет тебе разобраться в этом»4) Запишитесь на консультацию к клиническому психологу или психиатруЧего делать не стоит:• ждать, что само пройдет• считать обращение к психиатру чем-то постыдным • винить себя или подростка • пытаться «лечить» строгостью или наказаниями Современная психиатрия и психология помогают эффективно справляться с большинством подростковых расстройств. Но очень важно вовремя заметить и обратиться за помощью.Одна консультация не означает постановку на учет или таблетки. Часто достаточно нескольких встреч с психологом, чтобы помочь подростку справиться с кризисом.Лучше перестраховаться, чем упустить время. А с какими проявлениями переходного возраста столкнулись вы? Как справляетесь?Ваша Агата Шапошникова, психолог Очага#АгатаFM
Ваш Ча(Е)стный Доктор Харченко
✏️Подробный обзор основных вех физического развития ребенка: с 1 года до 2 летВторой год жизни: Совершенствование мастерства ходьбы и сложных навыков📌1 год – 1 год 3 месяца (12-15 месяцев)🔘Ходит самостоятельно, но еще неуверенно (широко расставляет ноги, балансирует руками).🔘Часто падает.🔘Ползает по лестнице.🔘Самостоятельно пьет из чашки (может проливать).🔘Рисует «каракули», держа карандаш в кулачке.📌1 год 3 месяца – 1 год 6 месяцев (15-18 месяцев)🔘Ходьба становится более уверенной, может нести игрушку в руках во время ходьбы.🔘Начинает бегать (хотя падения еще часты).🔘Залезает на диван и слезает с него.🔘Приседает, чтобы поднять игрушку.🔘Строит башню из 3-4 кубиков.📌1 год 6 месяцев – 1 год 9 месяцев (18-21 месяц)🔘Уверенно бегает.🔘Поднимается и спускается по лестнице приставным шагом, держась за руку или перила.🔘Может бить по мячу ногой, не падая.🔘Открывает двери.🔘Строит башню из 5-6 кубиков.📌1 год 9 месяцев – 2 года (21-24 месяца)🔘Прыгает на двух ногах на месте.🔘Подпрыгивает, отрывая обе ноги от пола.🔘Учится подниматься по лестнице, чередуя ноги (все еще с поддержкой).🔘Более уверенно управляется с ложкой, пытается есть сам.Важно помнить: все дети развиваются в своем темпе, и указанные сроки являются ориентировочнымиВ следующем посте мы разберем отклонения от возрастных норм, на которые нужно обязательно обратить внимание! Подписывайтесь и следите за публикациями, чтобы не пропустить.#развитиеребенка #здоровьемалыша #материнство
Виктория Деева • красиво жить
Чему я научилась у своего ребёнка Если не мешать детям и просто смотреть, как они проявляются, взаимодействуют друг с другом, можно увидеть очень много интересного. Мы, взрослые, привыкли сразу поправлять их, все объяснять, контролировать, навязывать свое…
Психолог Вероника Хлебова
Что нужно, чтобы вырастить психологически здорового ребенка. И что его наверняка покалечит…Однажды я встретила женщину, потерянную настолько, что она вообще не доверяла себе, и все время меня спрашивала, как правильно поступить.Что это означает для меня? Как минимум то, что ее лишили связи с собой, и внушили, что она маленькая, глупая, и ничего не знает. При этом сообщили, что все остальные – большие, значимые, и знают как раз то, что ей нужно.Но в случае с ней все было еще трагичнее.На каждую новую сессию она снова и снова приходила растерянной, и говорила, что не знает, чем себя занять. И опять спрашивала, что ей делать. Мы каждый раз начинала с самого начала, как будто не было предыдущей работы.Я поняла, что эта женщина была брошена своими родителями, но не осознавала этого. Ее бросили одну, справляться с жизнью, когда она была совсем маленькой, и ей пришлось как-то выживать.В действительности семья у нее была, но в то же время СЕМЬИ не было. Мать была безразличной и «стыдной», какой дочери не хотелось быть, а отец – требовательным и «идеальным», и такой ей никогда не удавалось быть.Она меня спрашивала: «Что мне делать? Я не знаю, что я хочу… Я чувствую постоянный стыд за то, что не делаю то, что нужно».Я ее спрашивала: «А как ребенок понимает, что ему нужно делать?»Она не находила ответа.…. Если атмосфера в семье живая, наполнена чувствами, то ребенок не думает, что ему делать. В живой атмосфере он просто живет. Он подходит к родителям, чтобы поиграть или попросить помощи, и уходит, если хочет поиграть один.В живой атмосфере люди все время переживают настоящее, обмениваются опытом, ресурсами, делятся, приглашают к диалогу, игре, совместному переживанию событий.В такой семье ребенок не думает, чем ему заняться, потому что он просто живет.В тех семьях, где нет атмосферы семьи, где люди не любят друг друга, терпят, ругаются, ребенок тоже находит себе «дело». Он начинает поддерживать целостность семьи так, как он может. Вплоть до того, что может все свои ресурсы отдать на поддержку матери и (или) отцу.…Я наблюдала за своей клиенткой. Я замечала, какая она. Я возвращала ей ее, но она долго не слышала меня. Не могла поверить, что она именно такая, как я о ней говорю. Она же привыкла быть стыдной и плохой.Она долго не верила, что она такая же ценная, как и все остальные. И ей не нужно спрашивать других, как ей жить.Она еще долго боялась оставаться с собой наедине, потому что не любила, не признавала себя, боялась скуки, и пустоты.…В здоровой атмосфере дети наполняются ценностью и самоуважением. Они чувствуют себя такими же значимыми, как и все остальные, и поэтому верят себе и своему опыту, уважая себя за то, что сделали в своей жизни.В нездоровой среде дети расщепляются, становятся не важными и не значимыми, и потому теряют доверие себе, и своему опыту. Они не верят в то, что могут опираться на себя, и постоянно ищут того, кто им скажет, как правильно быть женщиной, или растить детей, или как не чувствовать боль от того, что они сами, вслед за своими родителями, бросили себя.…В какой-то момент эта женщина смогла меня услышать. Наконец-то она поверила, что причина ее растерянности по жизни – это не собственная неспособность понять, как надо жить, а следствие глубокой травмы, которую ей нанесли.В ту же секунду ее тело сотрясли рыдания, но одновременно появилась маленькая надежда, что она сможет доверять себе, и это наполнило ее радостью.
Бендеры, доктор на связи!
❓Когда нужно отучать ребенка от соски?Когда мы думаем о младенце, перед глазами часто появляется образ круглощёкого малыша, который мирно посапывает с пустышкой. Кажется, будто это обязательная часть детства. Но привычка к соске - не такая безобидная, как кажется.🚩В первые месяцы сосательный рефлекс у ребёнка действительно очень выражен: он помогает успокаиваться и организует работу мышц ротовой полости. Постепенно эта потребность снижается — примерно к трём–четырём месяцам становится слабее, а к году превращается скорее в механическую привычку. Если в этот период не ограничивать использование соски, малыши нередко переходят на другие «заменители» — пальцы, игрушки и другие случайные предметы.🟡До года пустышка может быть даже полезной, особенно если ребёнок на искусственном вскармливании: она даёт необходимую нагрузку мышцам и помогает естественному формированию челюсти.Но после 12 месяцев ситуация меняется: постоянное присутствие соски начинает вмешиваться в развитие речи и формирование прикуса.🚩Какие трудности создаёт пустышка:🔴 Речь.Период лепета, первых слогов и попыток повторять интонации - ключевой для запуска речи. Если рот занят, ребёнок меньше пробует новые звуки, реже откликается на речь взрослых голосом и чаще выбирает жесты. Из-за этого первые слова могут появляться позже.🔴Нарушения артикуляции.Особенно страдают свистящие и шипящие - «с», «з», «ш». Мышцы, которые должны активно работать, остаются «ленивыми».🔴Прикус.У детей кости и мягкие ткани очень податливы, и длительное сосание пустышки может привести к:• открытому прикусу — передние зубы смещаются вперёд;• ротовому дыханию — ребёнок чаще простужается, губы не смыкаются;• инфантильному типу глотания — язык попадает между зубами;• уплощению неба — это влияет и на речь, и на дыхание;• слабой работе жевательных мышц — они просто не получают достаточной нагрузки.🟢Оптимальный возраст, чтобы попрощаться с соской, — до 1,5 лет. В этот период её можно оставлять только для засыпания или краткого успокоения, но не использовать как постоянный способ «отключить» эмоции ребёнка.✔️Такой мягкий и своевременный отказ помогает сформировать правильный прикус, активное речевое развитие и здоровые привычки, которые будут сопровождать ребёнка дальше.На связи ваш МУ БЛДЦ 🍁Записывайтесь по телефону 055222030.#дети #советы_родителям
КиберОсознанный|Phishman
©️ Кибермошенники знакомятся с детьми в сети, чтобы получить доступ к деньгам родителей.➡️ Преступники пишут ребёнку в игровых чатах, соцсетях, а затем манипулируют им, чтобы получить доступ к смартфону родителей и их банковским приложениям. За 10 месяцев 2025 года зафиксировано более 6000 инцидентов, а ущерб может превышать 850 млн рублей, сообщают F6.🟥 Как работает схема — по шагам:
1️⃣Поиск и установление контакта.Мошенники находят детей в Roblox, Minecraft, Discord, YouTube и мессенджерах.Используют никнеймы, фейковые профили блогеров, стримеров или «девушек-геймеров».2️⃣ Формирование доверия.Обещают игровую валюту, скины, моды, чит-коды, участие в розыгрышах.Общаются несколько дней, переносят переписку в Telegram.3️⃣ Первые "задания”.Просят сделать фото игрового магазина, себя, родителей, экрана телефона, банковских приложений.Нередко — использовать родительский смартфон «для проверки».4️⃣ Переход к давлению.Когда ребёнок вовлекается, преступники начинают запугивать:— «Мы расскажем родителям»— «Тебе грозит уголовная ответственность»— «Мы знаем твою геолокацию»Иногда подключают другой аккаунт с голосовыми угрозами.5️⃣ Цель — доступ к мобильному банку.Манипулируют ребёнком, чтобы:• подсмотреть/узнать пароль,• войти в банковское приложение,• перевести деньги,• оформить кредит.
❗ Как защитить себя и своих детей:Разделите устройства: ребёнку — отдельный профиль или отдельный гаджет без банковских приложений.Используйте сложные методы входа: пароль + FaceID/биометрия. Обязательно 2FA.— Уберите банковские приложения с главного экрана. — Поставьте ограничения: родительский контроль, запрет установки приложений, покупок.— Проверяйте, чем пользуется ребёнок: лаунчеры, моды, сторонние чаты.➡️ Объясните детям: никто не имеет права требовать фото экрана, родителей, банковских приложений, документов. Да, разговаривать с детьми про ИБ - самый важный пункт в нашей инструкции.CyberОсознанный©️
Гомеопат Романова Кира
Почему ваш ребенок не перестает бояться? И как это исправить за 2 месяцаВаш ребенок до сих пор спит с вами из-за «монстров»? Он впадает в истерику при виде собаки? Он не остается в комнате один даже на минуту?Вы уже пробовали всё: убеждали, показывали, что под кроватью никого нет, оставляли ночник. Но страх возвращается снова. Почему?Потому что вы боретесь со следствием, а не с причиной.Представьте, что в комнате прорвало трубу. Вы можете вытирать воду с пола снова и снова. А можете перекрыть воду. Гомеопатия — это и есть «перекрытие воды».Откуда берутся эти страхи? Две стороны одной медали🔍 Со стороны психологии:Испуг: Одного громкого хлопка или лая собаки достаточно, чтобы нервная система перешла в режим постоянной тревоги.Тревожная атмосфера: Ребенок — ваш личный барометр. Он считывает ваше напряжение, даже если вы тщательно его скрываете.Возрастные этапы: В 3 года — страх темноты, в 7 — страх смерти. Это не каприз, а этапы взросления психики.🧬 Со стороны гомеопатии (главный секрет): А теперь самое важное. Почему в одной и той же семье один ребенок после испуга забудет о нем через день, а второй будет заикаться или бояться выходить на улицу месяцами?Все дело в индивидуальной предрасположенности, или «конституциональном типе».Тревожный перфекционист: Ребенок, который боится опоздать, сделать что-то неидеально. Его страх — это страх ошибки, потери контроля.Чувствительный артист: Его пугает все громкое и внезапное (гроза, салюты). Он легко пугается, легко краснеет и бледнеет. Его нервная система — как оголенный провод.«Липучка»: Этот малыш боится всего, но больше всего — остаться без мамы. Его главный страх — одиночество и потеря связи.Страх — это просто симптом. Как насморк при простуде. Лечить нужно не его, а поломку в иммунной и нервной системе, которая этот симптом вызывает.Как гомеопатия «перезагружает» систему страха?Мы не работаем со словами «не бойся». Мы работаем с самой основой — с вашим ребенком.Гомеопатическое средство — это не «успокоительное». Это точный сигнал, который настраивает дезориентированную нервную систему, как камертон настраивает оркестр.Что это дает на практике? Уже через 2-4 недели вы заметите:✅ Выключенный ночник. Ребенок начинает спокойно засыпать один, потому что чувствует себя в безопасности внутри себя. ✅ Интерес вместо паники. При виде собаки он не заходится криком, а с любопытством наблюдает издалека. Страх сменяется осторожностью. ✅ Спокойное «пока». Он отпускает вас в садик без слез, потому что знает — вы вернетесь. Внутри него появляется прочный стержень. ✅ Энергия для жизни. Та энергия, которую раньше он тратил на панику и тревогу, теперь идет на игры, развитие и радость.Почему это сработает с вашим ребенком?Потому что я не работаю по шаблону «страх темноты = одно средство». Я подбираю препарат, который на 100% соответствует ИМЕННО ВАШЕМУ РЕБЕНКУ:Какой он? Застенчивый или лидер?Как именно проявляется его страх? Он плачет, замирает или злится?Что он любит есть? Теплое или холодное питье?Как засыпает?Это и есть ювелирная работа гомеопата — найти единственный ключ, который подходит к замку вашего ребенка.Хватит вытирать воду с пола. Пора перекрыть трубу.Ваш ребенок имеет право на спокойное детство без кошмаров. А вы — на спокойные ночи и радость от его уверенности.➡️ Напишите мне @kirahomeopath «ХОЧУ СПОКОЙНЫЙ СОН», и я расскажу, как проходит консультация, и отвечу на все ваши вопросы. Сделайте первый шаг к жизни, где слово «боюсь» звучит все реже и реже.P.S. Есть вопрос, но не готовы к консультации? Напишите его в комментариях — отвечу на самые частые!
Житейская психология ♥️
Детская травма: история про иголку, которая плывет к сердцуПоднимите руку, кто в детстве, наступив на иголку, замирал в ожидании неминуемой смерти? 😄 Помните эту байку: «Она попала в вену и сейчас доплывет до сердца!». Я как ребенок, который с детстве любил шить одежду куклам и мечтал стать дизайнером , прекрасно помню это 😅С точки зрения педагогики — гениально. Мы начинали смотреть под ноги как сапёры. А с точки зрения логики... это же шедевр!Представьте: крошечная иголка-диверсант плывет по венам, как по подкожному автобану. Ловко огибает все препятствия, не сбивается с пути и целенаправленно — в сердце. Ни тромбов, ни иммунного ответа! Чистая магия.Так вот, как психолог заявляю: можете выдохнуть. Ваша кровеносная система — не круизный лайнер для иголок. Она упрётся в капилляр и всё на этом.Так что в следующий раз, почувствовав укол иррациональной паники, просто улыбнитесь. Достаньте её и верните родителям: «Ваш диверсант-неудачник возвращается. Моё сердце занято».Берегите себя от настоящих проблем! А с иголками вы теперь справитесь.Всем отличной пятницы и прекрасных выходных! ❤️#психологияюмор #детскиетравмы #иголка #выжил#житейскаяпсихология