ВИДЕОИГРЫ 90ХКак они влияли на мозг детейМне попался пост на английском, почему видеоигры 90х были полезнее современных и какое поколение детей они вырастили.У меня не было приставки, я ходила играть в SEGA к друзьям, уходить домой категорически не хотелось и я всегда очень завидовала тому, что можно утром встать пораньше и сесть играть. Дети с приставками были нашей версией «мажоров».Я играла только в Тетрис и Электронику, где волк ловит яйца — мне кажется, что мой рекорд был больше 1000 очков, но до сих пор помню этот звук, знаменующий увеличение скорости скатывающихся яиц. В какой-то момент казалось, что мои пальцы, стучащие по кнопкам, колотящее сердце и эти несчастные яйца слились в унисон и я вот-вот получу пердячный приступ 🤣Сделала свой перевод поста с небольшими дополнениями.1️⃣ Игры 90-х заставляли мозг ошибаться и пробовать снова.Mario, Sonic, Prince of Persia имели ограниченное количество жизней или лимит по времени прохождения. Без сохранений и подсказок. Если проиграл, то начинай заново. Это учило детей переживать разочарование, быть терпеливыми и развивало навыки планирования, а сегодня игры ведут детей за руку, по шагам, сохраняя прогресс каждые 10 секунд. В современных играх почти не осталось вызовов. 2️⃣ Игры 90-х улучшали пространственную память. В Doom, Quake, Zelda не было карт, стрелочек маршрута и подсказок. Надо было самому запоминать уровни, коридоры, секретные проходы. Сегодня мы знаем, что такие механики укрепляли гиппокамп — это зона мозга, которая отвечает за память и ориентацию в пространстве.У меня не было этих игр, возможно поэтому я очень плохо ориентируюсь в пространстве и до сих пор кручусь вместе со стрелочкой Яндекс Карт, как лох 😂Современные игры максимально упрощают — светящиеся линии, стрелки как в навигаторе, голосовые помощники. Ребёнок, «подсевший» на дешёвый дофамин лёгких достижений, просто идёт по стрелке, но не разбирается, куда и почему.Старые игры подталкивали к исследованию, а новые — просто собирают подписчиков для монетизации и роста продаж.3️⃣ Игры 90-х были короткими, но сложными. Если проиграл — всё, стоп, выключай приставку, а сегодняшние игры сделаны так, чтобы удерживать внимание вечно. К сожалению, это делает ребёнка уязвимым и вместо привычки доводить задачу до конца он с детства привыкает к постоянной стимуляции. Взрослея, он испытывает сложности с поиском самостоятельных развлечений, не умеет переносить скуку. Сейчас дети не понимают, когда нужно остановиться, игра может довести до истощения или нервного срыва.4️⃣ В 90-е игры были мостом к живому общению. Надо было идти к другу, садиться на один диван, ругаться из-за джойстиков и соблюдать очередь, делиться секретами уровней, проходить игру вместе, разделяя и триумф, и разочарование. Сейчас дети сидят поодиночке в наушниках — в онлайне могут быть тысячи людей, а по факту рядом никого. Ребёнок один. Старые игры учили общаться, договариваться, объединяться, современные же игры чаще подталкивают к изоляции.5️⃣ Игры 90-х тренировали ожидание награды.Раньше не было интернета и нельзя было нагуглить, как же пройти сложный момент в игре. Знания передавались среди друзей-счастливчиков, разгадавших код или через игровые журналы, которые выходили раз в месяц и были на вес золота. Нужно было ждать выхода журнала, предвкушать это событие, медленно изучать каждую картинку, как под микроскопом, делиться с друзьями, словно ты эксперт, и ждать следующий номер или выход новой игры аж несколько месяцев! Сейчас #дофамин в игре доставляется в мозг каждую минуту — изменение костюма, ящики сокровищ, апгрейд персонажа. Нервная система привыкает к быстрому удовольствию, и реальная жизнь начинает казаться «слишком медленной».Дети 90-х учились терпению. Сегодняшние дети успевают перегореть от стимулов ещё до десяти лет.Расскажите, во что играли или играете сейчас вы? А ваши дети? В чём видите разницу? Что ещё почитать 🧠🌟Гаджеты и чтение🌟Что с нами делает дофамин🌟Цифровая зависимость подростков📌Записаться на диагностику состояния#дофамин #мозг #привычка
